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Resumen PEAC Norte 2013-2014 Telediario de arqueologia.

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Subido el 24 de junio de 2014 por Enriquecimientoeducativo

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Resumen PEAC Norte 2013-2014 Telediario de arqueologia.

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Buenos días, soy Fabio Dessi, estamos en el ICMAS TV del programa de altas capacidades de TARNORTE. 00:00:00
Aquí tenemos a mi compañero Marcos Esteban y ahora vamos a entrevistar a gente de otros tiempos, a ver qué cosas nos traen. 00:00:32
Damos paso a Beatriz. 00:00:39
Gracias Fabio, gracias Marcos. 00:00:42
Pues se ha hecho tallando la madera y hemos puesto una cuerda en un agujero haciendo nudos. 00:00:53
Para que suene tenemos que darle primero unas 50 vueltas y después empezar a girarlo. 00:01:07
Gracias. 00:01:18
Y veo que eres una compañera muy moderna con tus arreglos. 00:01:20
¡Qué interesante lo de la colmañera esta! 00:01:25
Ya ves, la bramadera que casi nos corta la cabina. 00:01:44
Sí, tenía un ruido de moto como un rumbo. 00:01:48
Bueno, aquí tenemos a un compañero que va a hacer una entrevista a Victoria. 00:01:50
No me acuerdo de lo que tenía. 00:01:56
Dinos, Pablo. 00:01:57
Hola, soy Fabio. 00:01:59
Bueno, aquí estamos con la primera escritura que se analizó en la historia del mundo, o eso creemos. 00:02:00
Tengo otros compañeros que vamos a preguntar a vosotros. 00:02:06
Pues nosotros lo que hacemos es cogemos barro y lo moldeamos con las manos y con una especie de punzones escribimos lo que queremos o lo que queremos escribir por el paisaje que vemos o algunas religiones o cosas que nos interesen. 00:02:11
Vale. ¿Tú qué opinas, Pablo? 00:02:29
Sí, yo la hice más o menos igual que Victoria, pero lo que yo escribí es diferente a lo de ella. 00:02:32
¿Puedes leer un poco? 00:02:38
Vale, es un poco bobo, porque os voy a explicar primero cómo se me ocurrió. 00:02:40
Pues yo un día fui a pasear por la calle y de repente vi cosas que me llamaban la atención 00:02:45
y me imaginé dos o tres que querían pasar, que a mí me gustaría que pasaran, y escribí esto. 00:02:51
Hay un pez en el agua, una vaca en la montaña, una falda en una estrella y un señor hundiendo agua en la fachada de una iglesia. 00:02:59
Bueno, ¿qué piensas? 00:03:06
Pues yo también la he hecho igual, pero yo he puesto mi nombre, 00:03:12
con el Jaime, y bueno, es igual con barro, la hemos moldeado, y bueno. 00:03:17
Y bueno, después de esta chapa, hoy devuelvo la versión. 00:03:26
Es muy inteligente la forma de escribir el beso potable. 00:03:29
Sí, así no se los entiende nadie, ¿eh? Esto no es lo que... 00:03:34
No, de verdad, ha sido muy raro, con la estructura que tenemos ahora. 00:03:36
Se han tenido que comer la cabeza para hacer eso. 00:03:40
Sí, y sobre todo para realizar esta brilla. 00:03:43
Bueno, y ahora vamos a hacer otra entrevista que tenemos a nuestro amigo Lucas... 00:03:47
Pues esto es un poquito más global, ¿no? Me han contado. 00:03:51
No sé, pero tenemos aquí a Lucas Malfagón. ¿Qué nos quieres contar de él? 00:03:54
Bueno, gracias a Dios que me has visto. 00:04:00
Ah, sí, pero yo he puesto... 00:05:11
Sí, porque... 00:05:39
No sé, ¿sabéis? 00:05:43
Sí, también. 00:05:46
Sí, son familia. 00:06:07
Sí, pero te puedo explicar cómo se hace. 00:06:38
Ah, bueno, ¿te lo he explicado? 00:07:24
Primero, con gasas, tienes que... 00:07:29
Sí. 00:07:41
Y luego encima puedes... 00:07:41
Y este es mi nombre y lo que quiero. 00:07:44
Ah, sí. 00:07:46
Y luego... 00:08:09
Sí, bueno, el mío, todo eso. 00:08:13
Sí, estuvo un clase de... estuvo un estado de guasa. 00:08:15
Más o menos. 00:08:29
Vale. 00:08:31
¿Tuvimos apreciaciones? 00:08:32
Bueno, algunos sí, otros no. 00:08:34
Nos enviamos papillas y... 00:08:42
Era mucha gracia, Marcos. 00:09:05
Parecía que nos incluirían. 00:10:11
Sí. 00:10:13
Pero fue divertido. 00:10:13
Sí, bastante. 00:10:15
Además, las cosas que tenían eran muy interesantes. 00:10:16
La verdad es que sí. 00:10:19
Hemos aprendido como la presupotamos. 00:10:20
Sí, y además hemos aprendido mucho. Bueno, ahora damos paso a Dani Gracia, que nos va a enseñar... ¿Qué nos va a enseñar? 00:10:22
Gracias Marcos, gracias Pablo. Aquí tenemos a una egipcia que se nos ha entrometido. Antes se puso demasiado nerviosa y no la hemos podido entrevistar, así que vamos a aprovechar a hacerse la obra. 00:10:32
Bueno, ¿qué pone en tu papiro? 00:10:44
Pone Andrea, mi nombre 00:10:47
¿Y el círculo este que tienes, el qué significa? 00:10:49
Significa que es sagrado 00:10:55
Ah, interesante 00:10:56
Bueno, ahora voy a pasar a entrevistar a una inca 00:10:58
Que nos va a enseñar su kipu 00:11:05
Ahora se explica a ella lo que es 00:11:07
En este equipo pone mi fecha de nacimiento. 00:11:10
Nací el 22 de octubre de 2003. 00:11:17
Esto se hace con unos hilos de lana, con trozos de lana y una percha. 00:11:26
y vas haciendo nudos de diferentes formas. 00:11:35
El del 10 es un nudo normal, el del 2 es un nudo un poco diferente 00:11:41
y el del 3 es parecido al del 2, solo que con tres vueltas. 00:11:48
¿Los hipos para qué los usabais en Montevideo? 00:11:54
Bueno, a veces para calendarios, también las fechas de nacimiento, cosas así. 00:11:57
Muchas gracias. Bueno, ahora pasamos con Pablo y Marcos para que sigan con la entrevista. 00:12:09
¿Qué crea esta civilización inca? ¿Verdad? 00:12:16
Sí, mucho. Además, con lo de los kipus es una buena forma de aprender. 00:12:20
Sí, y de recordar tus impuestos. Bueno, muchas gracias por esto. Nos vamos al plató donde nuestros compañeros del Grupo B van a hacer más entrevistas. Muchas gracias por aguantarnos. 00:12:25
Bien, hasta luego. 00:12:37
Bueno, gracias, Grupo A. Yo me llamo Lucas. 00:12:46
Y yo me llamo Jorge. 00:12:49
Y estamos en el I+. 00:12:51
Ahora vamos a dar paso a la escritora Uniforme, que nos lo va a explicar nuestra compañera No. 00:12:53
Muchas gracias compañeros, y ahora estoy aquí con unos chicos que han hecho unas tablillas súper bonitas. 00:13:01
Vale, ¿nos puedes contar cómo las has hecho? 00:13:08
Primero hemos moldeado la arcilla para darle la forma cuadrada, y después hemos escrito el texto que hemos querido. 00:13:11
Vale, muy bien. ¿Y nos puedes explicar para qué servían? 00:13:18
Servían como método de comunicación antiguamente que se escribía con una cuña y con otra. 00:13:21
Vale, muy bien. Y aquí nos ha explicado cómo han hecho unas tablillas de escritura sumeria. 00:13:28
Muy interesante lo de la escritura como sumeria. Vamos a hablar de... 00:13:37
Vamos a hablar de los papiros, una escritura muy famosa entre los egipcios que nos lo va a explicar Indiana la Cota. 00:13:41
Indiana. 00:13:49
Gracias, compañeros. Ahora vamos con los papiros. ¿Cómo lo habéis hecho? 00:13:51
Hemos cogido masas y hemos mezclado cola y café. 00:13:55
Hemos untado, hemos dejado que se seque y hemos tratado. 00:14:00
Luego, con el alfabeto que nos dieron, hemos escrito la batería. 00:14:03
Gracias. 00:14:08
La aplicación era la escritura de los egipcios antiguamente. 00:14:09
También, como bien dice su nombre, viene de una planta llamada... 00:14:17
Ahora veremos, para terminar, las tablillas romanas, 00:14:24
que era la forma en la que escribían los alumnos de la Antigua Roma. 00:14:28
Con Dios. 00:14:32
Vamos a ver ahora para qué servían las tablillas romanas. 00:14:35
Las tablillas romanas servían para los niños cuando iban al cole, hacer sus apuntes y escribir sus deberes. 00:14:40
¿Cómo se hace? 00:14:49
La hemos hecho con un marco bastante profundo y le hemos echado cero adentro y después lo hemos marcado con un palo. 00:14:51
Me ha gustado mucho este programa 00:15:01
Y bueno, con esto, lamentamos, pero nos tenemos que despedir 00:15:05
Ya nos volveremos a ver en Enigmas de Uber 00:15:10
Hola, nosotros estamos detrás de la cámara 00:15:13
Chus y yo, Alejandro 00:15:18
¿Veis que la lista está de civilización de incas? 00:15:20
Ha sido muy guay 00:15:29
¿Qué dices de incas? ¡Que eran egipcios! 00:15:30
¡Incas! ¡Incas! ¡Incas! 00:15:33
...y ahora vamos a dar paso a nuestra nueva entrevista. 00:15:36
...que tenía razón, parecía que nos invadían, eran peores que los de Troya. 00:15:42
Bueno, pues ahora tenemos aquí a una... 00:15:49
...y la tengo yo. 00:15:52
¿Qué? 00:15:55
Ya pensé en algo. 00:15:57
Gracias, grupo. Yo me llamo Lucas y mi compañero se llama Jorge. 00:15:58
Y ahora damos paso a Gemma, que nos va a explorar. 00:16:16
La egipcia, los papiros. También hemos visto la romana, las tablillas. 00:16:22
Gracias, Turba. Y yo me llamo Lucas y tú me llamas Ruth y estamos en Enigmas TV. Ahora damos paso a Gemma. Nos va a hablar de las abracaderas. 00:16:34
Muy interesante lo de las abracaderas. 00:16:53
¿Y entonces nos puedes contar para qué servían? 00:16:56
Servían para comunicarse con otras personas por medio de esto. Entonces cogían... 00:17:00
¡Que lo enseñes! 00:17:06
Cuéntame, ¿cómo la descubriste? 00:17:07
Pues nosotros la... 00:17:12
La... 00:17:14
Acerca de ti, no puedo. 00:17:16
Pero es que... 00:17:21
Es que... 00:17:22
Mi vida es lo que digo. 00:17:22
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Idioma/s:
es
Etiquetas:
EducaMadrid
Autor/es:
PEAC 2014
Subido por:
Enriquecimientoeducativo
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
30
Fecha:
24 de junio de 2014 - 10:25
Visibilidad:
Público
Centro:
C RECURSOS Programa de Enriquecimiento Educativo
Duración:
17′ 43″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
197.83 MBytes

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