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Unidad 10 (Latín I) - Contenido educativo

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Subido el 26 de noviembre de 2024 por M.pilar L.

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Unidad 10. El pronombre relativo. Oraciones adjetivas de relativo. El pronombre interrogativo. 00:00:00
En primer lugar, vamos a estudiar el pronombre relativo. 00:00:07
En latín, el pronombre relativo más usado es qui, quae, quod. Así es como se enuncia. 00:00:11
Se enuncia en nominativo singular, masculino, femenino y neutro. 00:00:18
Qui, quae, quod, que traducimos por el cual, la cual o lo cual. 00:00:23
Este pronombre se declina por la primera y segunda declinación fundamentalmente, aunque también tiene alguna forma de la tercera declinación. 00:00:30
Es curioso subrayar la desinencia de genitivo singular porque es ius, es importante subrayarla porque es una desinencia específica que no hemos visto en ninguna otra declinación. 00:00:40
El dativo singular para los tres géneros es el mismo 00:00:53
Cuí, cuí, cuí 00:00:57
El dativo plural también, el dativo y el dativo 00:00:59
Tienen la misma forma para los tres géneros cuibus 00:01:02
Aquí tenéis la declinación completa de este pronombre 00:01:06
¿Veis? La forma masculina singular, femenina singular, neutra singular 00:01:10
Y lo mismo en plural 00:01:15
Hay que llamar la atención sobre formas coincidentes 00:01:16
Por ejemplo, cuí puede ser nominativo 00:01:19
singular masculino o nominativo plural masculino. 00:01:22
Cuae puede ser nominativo singular femenino 00:01:27
o plural femenino y también plural neutro 00:01:30
nominativo y acusativo. Así que es conveniente 00:01:34
también subrayar estas formas porque pueden ser gramaticalmente 00:01:38
pueden corresponder a diferentes números o géneros. 00:01:42
Justamente debajo de cada forma he puesto la traducción 00:01:47
al español. Por ejemplo, una forma como cuy puede traducirse por quién, el qué, qué, 00:01:51
cuál, la qué o qué, cuot, lo que o qué, etc. También recordemos que el genitivo cuyus 00:01:59
es el origen de nuestro pronombre cuyo, cuyo deriva de esta forma latina. 00:02:07
Bien, ahora una vez que hemos visto este pronombre 00:02:17
que hemos repasado su declinación 00:02:22
en todos los casos en singular y en plural 00:02:25
y que también hay que tener en cuenta 00:02:28
la traducción de cada una de estas formas 00:02:31
vamos a ver ahora cómo se comporta este pronombre 00:02:33
en las oraciones 00:02:36
Pero antes de eso, antes de ver las oraciones subordinadas 00:02:37
de relativo o adjetivas de relativo 00:02:42
hagamos un repaso de la clasificación de las oraciones 00:02:44
que tiene su correspondencia con el español, con el español castellano 00:02:49
En latín, como en castellano, una oración es compuesta o compleja 00:02:53
cuando tiene dos o más verbos en forma personal 00:02:58
Hasta ahora hemos visto oraciones simples en donde había un solo verbo 00:03:02
o oraciones compuestas coordinadas en donde hay dos verbos y un nexo coordinado 00:03:06
Por ejemplo, una oración compuesta sería esta. Este libro me lo regaló Andrés ayer, pero yo ya me lo había leído. Aquí hay dos verbos, regaló y había leído. Y hay un nexo, una conjunción, pero que es el que coordina o el que une las dos oraciones o proposiciones, esta primera y esta segunda. 00:03:11
Entonces, según el nexo o la palabra que coordine, que una las oraciones o proposiciones 00:03:35
Encontraremos diversos tipos de oraciones compuestas 00:03:44
Empecemos por las más sencillas, las oraciones compuestas justapuestas 00:03:47
Son aquellas en las que hay dos o más verbos, pero en lugar de nexos hay comas o signos de puntuación 00:03:51
Vine, vi, vencí. Fijaos aquí, hay tres verbos, es una oración compuesta, pero esto está puesta porque los verbos están relacionados o coordinados mediante comas. 00:03:59
Las oraciones compuestas coordinadas son aquellas que están unidas por un nexo y si separamos cada una de esas oraciones tienen sentido por separado. 00:04:12
Por ejemplo, Ana es periodista y Carlos estudia arquitectura 00:04:25
Aquí vemos que hay dos verbos, es y estudia 00:04:30
Estas dos oraciones o proposiciones están coordinadas por el nexo I 00:04:34
Si las separamos y las leemos de manera independiente, tienen sentido por sí solas 00:04:38
Ana es periodista, Carlos estudia arquitectura 00:04:44
Por eso son coordinadas 00:04:47
También serían coordinadas con otro tipo de nexos 00:04:49
Pero, o, subordinadas son aquellas en las que hay dos o más verbos, pero una de esas oraciones depende o está subordinada a la otra, a la que llamamos oración principal. 00:04:52
Aquí las oraciones subordinadas no tienen sentido por sí solas, no tienen sentido por sí solas. 00:05:09
Por ejemplo, el libro que me regalaste me ha gustado mucho. 00:05:16
La oración subordinada es esta, que me regalaste. Si yo la leo de manera independiente, no tiene sentido por sí sola. 00:05:20
Aquí depende, esta oración depende de la oración principal, la que tiene como verbo ha gustado. 00:05:28
¿Cuáles son las oraciones subordinadas? Vamos a estudiar una parte de ellas aquí en este tema. 00:05:38
Hay tres tipos de oraciones subordinadas. Son sustantivas, adjetivas y adverbiales. 00:05:46
Nosotros en este tema vamos a estudiar las oraciones adjetivas de relativo, 00:05:54
es decir, aquellas que están formadas con un pronombre relativo. 00:05:59
Por ejemplo, vamos a partir, para ver la definición y entender ese tipo de oraciones, 00:06:05
vamos a partir de este ejemplo, de esta oración que tenemos aquí. 00:06:09
El general que venció a los cartagineses entró triunfante en Roma. 00:06:13
Hay dos verbos, entró y venció. 00:06:20
Uno de ellos es el verbo principal, otro de ellos es el verbo de la oración subordinada. 00:06:24
¿Cuál es el verbo principal? Entró. 00:06:30
Si yo leo la oración, el general entró triunfante en Roma, tiene sentido por sí sola. 00:06:33
pero si leo de manera independiente 00:06:39
que venció a los cartagineses 00:06:42
no tiene sentido por sí sola 00:06:44
por tanto esta oración es la subordinada 00:06:46
la que depende del verbo principal entro 00:06:49
¿y por qué es oración subordinada de relativo? 00:06:53
porque hay un pronombre de relativo 00:06:59
que es que en español 00:07:00
equivalía al cual 00:07:03
y porque este pronombre relativo 00:07:05
como su nombre indica, se relaciona con una palabra anterior 00:07:08
que acaba de salir en la frase, en la oración, 00:07:14
y a esa palabra anterior la llamamos antecedente. 00:07:17
Entonces, siempre, casi siempre, el pronombre relativo 00:07:21
hace referencia o guarda relación con una palabra anterior, 00:07:25
llamada antecedente, sobre la que el pronombre da una información. 00:07:30
¿Qué información de aquí esta oración de relativo? Pues dice que este general venció a los cartagineses. Entonces, para que haya oración subordinada adjetiva de relativo, tiene que haber un pronombre relativo que se refiera a un antecedente. 00:07:36
Y ese pronombre relativo es el que introduce la oración subordinada, que lo que hace es dar información o actuar como complemento del nombre de ese antecedente. 00:07:55
Esto es lo importante. 00:08:07
El pronombre relativo es obligatorio, el verbo es obligatorio y también puede haber complementos. 00:08:09
Por ejemplo, en este caso hay un complemento directo del verbo vención. 00:08:16
Eso es lo más importante. 00:08:21
La función sintáctica principal de este tipo de oraciones es la de complemento del nombre 00:08:23
Insisto, porque lo que hace la oración de relativo es complementar a un sustantivo que ya ha aparecido antes 00:08:30
El llamado antecedente, lo complementa, da información 00:08:38
Por eso es la función principal 00:08:42
Siempre que encontremos un pronombre relativo y un antecedente escrito 00:08:44
esa oración de relativo será complemento del nombre 00:08:50
y luego hay que poner a continuación que es una oración o proposición 00:08:54
es lo mismo decir oración que proposición 00:08:58
oración o proposición subordinada adjetiva de relativo 00:09:01
y tanto el antecedente como la oración subordinada 00:09:06
el antecedente es el núcleo y la oración subordinada 00:09:11
estarán dentro de la misma línea sintáctica 00:09:13
luego lo veremos en los ejemplos 00:09:16
veamos aquí uno, por ejemplo 00:09:18
Dei cui domum protegevan lares aplavantur. Los dioses que protegían la casa eran llamados lares o se llamaban lares. 00:09:20
¿Qué tenemos aquí? Tenemos dos verbos. Uno, aplavantur, que está en voz pasiva, en tercera persona de plural del pretérito imperfecto. 00:09:35
eran llamados. Otro verbo, protegeban, que está en tercera persona de plural, del pretérito imperfecto 00:09:45
de la voz activa, que significa protegían. La oración subordinada es la que comienza con el pronombre 00:09:51
relativo cui, empieza aquí y termina en el verbo. Cuiuidomun protegeban. La oración principal es la que está 00:09:59
formada por este núcleo verbal, apelnavantur. Entonces, ¿cuál es el antecedente de cui? 00:10:05
Cui es una palabra que está en nominativo singular masculino y que guarda relación o cuyo antecedente es dei, que aquí sería plural, nominativo plural, es una errata. 00:10:12
Esto sería nominativo plural masculino, dei, y cui también nominativo plural masculino. 00:10:27
Los dioses que, los dioses los cuales, los dioses que la casa protegían o que protegían la casa 00:10:33
Fijaos, entonces tenemos aquí dei, el antecedente, es el núcleo, la oración de relativo es el complemento del nombre 00:10:43
Tal como acabamos de decir antes, es el complemento del nombre, es una oración subordinada de relativo 00:10:51
Y luego ya, todo esto, el complemento del nombre y el núcleo formarían el sujeto del verbo principal. 00:10:57
Los dioses que protegían la casa, sería el sujeto, eran llamados lares. 00:11:05
Todo esto sería el predicado verbal, cuyo núcleo es el verbo apelavantur y lares sería aquí el complemento predicativo. 00:11:11
Analicemos ahora la oración subordinada de relativo. 00:11:22
Una vez que hemos puesto que es complemento del nombre, la tenemos que analizar porque es una oración. 00:11:25
Aquí qui, que está en nominativo, es el sujeto. 00:11:31
Lo demás es el predicado verbal. 00:11:35
Protegevan es el núcleo y domun sería el complemento directo, que está en acusativo. 00:11:38
Entonces, lo importante es ver, sobre todo para poder traducir correctamente, 00:11:44
hay que subrayar o marcar el pronombre, ver cuál es su antecedente 00:11:49
y a continuación ver el verbo de esa oración subordinada y sus complementos, si es que los hay. 00:11:53
En este caso, el complemento es DO. Eso es lo importante. 00:12:00
Y tanto el antecedente como la oración subordinada están dentro de la misma caja o línea sintáctica. 00:12:03
En este caso, forman parte del sujeto, son el sujeto, porque las dos palabras están en nominativo. 00:12:09
Otra, por ejemplo 00:12:16
Este es el pronombre relativo, cui 00:12:19
Aquí, cui, tiene como antecedente militen 00:12:31
Cui está en nominativo singular masculino 00:12:36
Militen está en acusativo singular masculino 00:12:39
Es muy importante recordar una cosa 00:12:42
Y es que tanto el antecedente como el relativo, igual que aquí, el antecedente y el relativo tienen que tener el mismo género y el mismo número. 00:12:45
No hace falta que coincidan en caso, eso no es obligatorio, pero sí tienen que coincidir en género y en número. 00:12:54
¿Cómo traduciríamos aquí? 00:13:00
El general Dux alabó al soldado, en acusativo, al soldado que había luchado valientemente en el combate. 00:13:02
Entonces, la oración de relativo es el complemento del nombre de este antecedente milite. 00:13:17
¿Veis? Complemento del nombre del antecedente milite. 00:13:23
Y tanto el antecedente como el complemento del nombre, en este caso, estarían dentro de la misma función sintáctica que sería la de complemento directo. 00:13:26
¿Complemento directo de qué verbo? Del verbo principal, laudavit. 00:13:37
El general, sujeto, alabo, núcleo del predicado. ¿A quién? Al soldado que había luchado valientemente en el combate. 00:13:41
Todo ello sería el complemento directo, un sintagma nominal. 00:13:50
El núcleo, el antecedente y la oración de relativo, el complemento del nombre. 00:13:54
Y ahora analizamos la oración de relativo. 00:13:59
El sujeto es el pronombre qui, está en nominativo. 00:14:02
Todo lo demás es el predicado, verbal. 00:14:06
El núcleo es el verbo. 00:14:09
Improelio, el complemento circunstancial del lugar. 00:14:11
Un sintagma preposicional, enlace y término. 00:14:14
y fortiter, el complemento circunstancial de modo, porque es un sintagma 00:14:17
servial. Entonces, recordemos lo más 00:14:20
importante de este tipo de oraciones cuando son complemento 00:14:24
del nombre, cuando complementan al antecedente 00:14:29
siempre que esté escrito ese antecedente son complementos del nombre 00:14:32
pero son oraciones y por tanto hay que analizarlas luego 00:14:36
como si fueran oraciones independientes, hay que buscar el sujeto, si es que lo tienen 00:14:40
el predicado y los complementos 00:14:44
¿de acuerdo? 00:14:47
y ahora vamos a ver a continuación la otra posibilidad 00:14:48
¿qué función tienen las oraciones de relativo cuando no hay antecedente? 00:14:51
cuando en la oración no aparezca un antecedente 00:14:57
porque esté omitido 00:15:01
la oración de relativo 00:15:02
la que está introducida o la que comienza por el pronombre relativo 00:15:05
desempeñará la función de sujeto de complemento directo 00:15:08
la frecuencia de ese tipo de oraciones es mucho menor que la que hemos visto antes 00:15:13
lo normal es que un pronombre relativo tenga un antecedente escrito 00:15:18
y por tanto esa oración de relativo sea complemento del nombre 00:15:24
pero si no aparece el antecedente, entonces esa oración de relativo será sujeto o complemento directo 00:15:27
vamos a verlo en estos ejemplos 00:15:34
Non acipio quod mi das. 00:15:36
Tenemos un verbo, acipio, y tenemos otro verbo, das. 00:15:39
¿Cuál es la oración de relativo? 00:15:44
La que comienza por el pronombre relativo, en este caso es quod. 00:15:46
Es un pronombre de género neutro. 00:15:49
Este es el pronombre, este es el complemento del verbo y este es el verbo. 00:15:51
Aquí sería la oración de relativo. 00:15:54
¿Tiene antecedente? 00:15:56
Pues no, porque delante no hay ningún sustantivo. 00:15:57
No hay ningún sustantivo o pronombre que sea antecedente. 00:16:00
Lo que hay es un verbo. 00:16:03
Aquí no hay ningún antecedente. En ese caso, al traducir el pronombre al español, como dice aquí en los apuntes, tenemos que traducirlo poniendo delante un artículo. 00:16:04
El que, los que, la que, las que, lo que o a veces quienes o quien, dependiendo. 00:16:17
vamos a ver aquí 00:16:24
no acepto 00:16:26
no, aquí pío 00:16:30
no acepto, no es el adverbio de negación 00:16:31
aquí pío es un verbo que está en primera persona 00:16:33
del singular, del presente 00:16:35
no acepto 00:16:37
lo que me das 00:16:38
lo que a mí das 00:16:41
lo que me das 00:16:43
aquí este quote, fijaos, como hemos dicho 00:16:44
que no tiene antecedente 00:16:47
hay que poner a traducir delante del que 00:16:48
el pronombre 00:16:51
el o, el de gineoneutro, lo que me das. 00:16:53
¿De acuerdo? 00:16:57
Entonces, toda esa oración de relativo, 00:16:58
esa oración subordinada de relativo, 00:17:01
que se llama oraciones sustantivadas, 00:17:03
esta oración de relativo desempeña en este caso 00:17:06
la función de complemento directo del verbo principal. 00:17:09
No acepto lo que me das, no acepto eso, no lo acepto. 00:17:12
Otro ejemplo, cuimultum abet plus cupit. 00:17:18
Fijaos, comienza la oración directamente con un cui, con un pronombre relativo 00:17:22
Delante no hay nada, no hay antecedente 00:17:26
Cui está en nominativo singular masculino 00:17:29
El verbo es abet, en tercera de singular 00:17:34
Y el verbo principal es cupit 00:17:37
Pues vamos a intentar traducir de manera literal 00:17:40
Quien mucho tiene, más desea 00:17:44
desea, quien o el que, ¿vale? El que o quien, aquí se puede admitir cada una de las dos posibilidades, ¿no? 00:17:49
Quien mucho tiene, oración de relativo, más desea, oración principal. 00:17:57
¿Qué función tiene aquí toda la oración de relativo? Pues es sujeto, es el sujeto, sería el sujeto de este verbo principal, del verbo cupit, ¿de acuerdo? 00:18:04
¿De acuerdo? Insisto, estas son las dos posibilidades, sujeto, complemento directo o complemento del nombre, pero la más frecuente es esta. ¿Por qué? Porque casi siempre en los textos vamos a encontrar que el pronombre relativo tiene un antecedente que está justo antes. 00:18:13
Aquí os pongo unos pasos, unos consejos para analizar y traducir oraciones con pronombres relativos 00:18:30
Un videotutorial que también os puede servir de ayuda 00:18:38
Y con esto podéis practicar los ejercicios que se proponen 00:18:43
Y ahora vamos a ver la segunda parte de este tema que es el pronombre interrogativo 00:18:47
El pronombre interrogativo es el más frecuente, el que más puede aparecer en los textos 00:18:54
Se parece mucho en su forma o es prácticamente igual que el pronombre interrogativo 00:19:01
Por eso se estudia en este tema 00:19:06
El pronombre interrogativo se enuncia así 00:19:07
Quiz, cuae, quit 00:19:10
Si recordamos lo que hemos visto antes del relativo, es prácticamente igual 00:19:12
El masculino podemos encontrar quiz cuando es pronombre 00:19:16
O quit cuando es determinante, es decir, cuando acompaña a un sustantivo 00:19:20
¿Quién viene? ¿Quis venit? 00:19:24
¿Qui discipulus legit? 00:19:27
¿Qué alumno está leyendo o lee? 00:19:29
Aquí quis es pronombre, ¿vale? ¿Quién? 00:19:33
Y aquí cui es determinante porque acompaña a discípulo, ¿no? 00:19:35
A alumno, ¿veis? 00:19:39
Y lo mismo con la forma neutra. 00:19:41
Encontramos quit cuando es pronombre. 00:19:43
Quit dixisti, ¿qué has dicho o qué dijiste? 00:19:46
Y quod cuando es determinante, cuando acompaña a una palabra. 00:19:49
El resto de los casos se declina exactamente igual que el pronombre relativo. 00:19:53
Así que en ese sentido no vuelvo a poner la declinación porque ya está puesta en la primera página 00:20:04
cuando hemos hablado del pronombre relativo. 00:20:11
Este es el pronombre más importante y sabremos que estamos ante una oración interrogativa 00:20:14
porque normalmente hay signo de interrogación siempre final. 00:20:19
En latín os recuerdo que no hay signo de interrogación inicial. 00:20:22
Hay otros pronombres interrogativos que podéis anotar. 00:20:27
Cuot significa cuántos, uvi significa dónde, cuo que significa adónde, 00:20:31
cua significa por dónde, cuando significa cuándo, cur significa por qué 00:20:37
y cuomodo significa cómo. 00:20:44
Aquí tenéis unos ejemplos que os ayudarán a entender estos pronombres 00:20:47
Y para responder a una pregunta en latín 00:20:51
Si la respuesta es sí, en latín se dice de varias maneras 00:20:54
Ita significa sí, máxime también significa sí, sane y kert 00:21:00
Estas cuatro posibilidades para responder con un sí 00:21:05
No se dice non y el por qué 00:21:08
¿Por qué no viniste? Porque se dice cuia 00:21:12
cur octiquis, ¿por qué has dicho esto? 00:21:15
cuilla, porque 00:21:18
es cuilla, es la respuesta 00:21:20
al cur 00:21:22
y con esto ya terminaríamos 00:21:23
el tema 10 00:21:26
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Latín
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Autor/es:
MARÍA PILAR LEGANÉS MOYA
Subido por:
M.pilar L.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
17
Fecha:
26 de noviembre de 2024 - 13:02
Visibilidad:
URL
Centro:
IES ARCIPRESTE DE HITA
Duración:
21′ 30″
Relación de aspecto:
2.33:1
Resolución:
2520x1080 píxeles
Tamaño:
470.44 MBytes

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