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Innovación metodológica: flipped classroom

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Subido el 30 de junio de 2023 por Raquel V.

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Video explicativo de la infografía de Flipped Classroom

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Para realizar esta infografía he utilizado Geniali. 00:00:00
Si atendemos a la siguiente infografía, podemos ver un esquema de qué consiste una clase de Flipped Classroom o clase invertida. 00:00:05
Se distinguen tres partes importantes, o tres momentos, el momento antes de la clase, el momento durante la clase y el momento después de la clase. 00:00:13
Antes de la clase, el profesor tiene que establecer los objetivos que vamos a trabajar, preparar los recursos y tareas, 00:00:22
mandar la visualización del material de presentación y también el cuestionario de evaluación. 00:00:27
Y el alumno tiene que visionar esa presentación y completar la autoevaluación. 00:00:32
Ya una vez en clase, el profesor tiene el deber de identificar las dificultades encontradas, 00:00:37
resolver dudas y supervisar las actividades individuales y grupales de trabajo. 00:00:42
Y el alumno tiene que realizar dichas actividades y preguntar las dudas al profesor. 00:00:47
Como punto y final de esta secuencia, el profesor deberá explicar los saberes y ofrecer una ayuda individualizada, evaluar la consecución de objetivos y ofrecer recursos adicionales, mientras que el alumno tiene la tarea de realizar las actividades de evaluación y además reflexionar sobre el proceso de enseñanza-aprendizaje. 00:00:52
Podéis ampliar la información de esta infografía pinchando los enlaces a través del PDF interactivo 00:01:14
Pero a modo de resumen os diré que por ejemplo, momento antes de la clase 00:01:20
En este caso hemos establecido los objetivos pertinentes para esta secuencia de aprendizaje 00:01:24
Hemos generado la presentación y enviado a los alumnos para que la puedan visualizar en sus casas 00:01:31
y también hemos enviado el enlace al Cajú en los que los alumnos se han autoevaluado sobre lo que han visionado. 00:01:38
En el paso 2, por ejemplo, cuando ya estamos en la clase, se ha hecho una actividad conjunta también a modo de evaluación 00:01:48
y se han realizado las debidas tareas, tanto individuales como colectivas, para afianzar esos aprendizajes. 00:01:59
Y en el paso 3, momento final de esta secuencia, se ha evaluado y se han dado tareas de refuerzo a través de Lightworksheet. 00:02:06
Hemos ampliado e investigado en grupo, reflexionando sobre cómo hemos trabajado y lo que hemos aprendido en el aula de informática y en clase de forma individual y grupal con nuestros iPad. 00:02:18
Y compartido, por supuesto, con nuestros compañeros todo lo que hemos aprendido. 00:02:30
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raquel Villeta Casas
Subido por:
Raquel V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
30 de junio de 2023 - 14:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI GINER DE LOS RIOS
Duración:
02′ 41″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
640x360 píxeles
Tamaño:
23.50 MBytes

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