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CCD Presentación - Ana Paz Díaz

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Subido el 14 de julio de 2023 por Ana P.

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Contenido digital docente (Presentación) creado con Canva como herramienta de repaso y autoevaluación del alumnado. Contiene un reto final.

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Hola, mi nombre es Anapa Díaz y os voy a hacer entrega de uno 00:00:00
de los contenidos digitales creado por mí. 00:00:03
Para ello, navegamos primero dentro del LMS que es con el 00:00:05
que trabajamos con los alumnos, que es Google Classroom. 00:00:10
Entramos a trabajo de clase y nos encontramos esta herramienta 00:00:12
que será una presentación creada por Canva dentro del bloque 00:00:15
situación de aprendizaje 1, doble o nada, 00:00:19
que es la multiplicación. 00:00:21
Después de hacerles entrega a los niños una pequeña 00:00:23
presentación, explicación en clase y demás, 00:00:26
tendrán este recurso publicado. 00:00:28
¿Qué son? ¿Cuántos sabemos? 00:00:30
¿Por qué? 00:00:32
Porque esta herramienta la usarán los alumnos como repaso 00:00:32
de lo explicado en clase, además de una autoevaluación de lo 00:00:36
que ya saben. 00:00:42
Bien, lo voy a explicar en vez de con estas diapositivas, 00:00:43
estas herramientas como le parece a ellos, 00:00:49
lo voy a explicar desde dentro de mi propio Canva para que 00:00:50
veáis la cantidad de diapositivas que tiene, ¿vale? 00:00:54
Hay un total de 12 divididas en 3. 00:00:56
La primera es una introducción, la segunda es un cuerpo y al 00:00:59
final hay un final como tal, que es un reto. 00:01:02
Bien, en la primera diapositiva encontramos el nombre, 00:01:06
el título, mi nombre como profesora, 00:01:08
el curso al que va dirigido y el área donde se va a impartir. 00:01:10
Las 3 siguientes es un repaso de la explicación dada en clase 00:01:13
mediante imágenes, que así a ellos me parece que es una 00:01:17
herramienta muy buena para ellos tener algo visual para 00:01:22
entenderlo. 00:01:24
En la mitad de la presentación, como bien explicado, 00:01:26
es el cuerpo donde llama la atención al alumno porque le 00:01:28
va a hacer partícipe de esta presentación, de este recurso. 00:01:30
¿Cómo le va a hacer partícipe? 00:01:34
Aparece una serie de preguntas, de retos, 00:01:35
de enigmas que ellos tienen que decir cuál es el proceso que 00:01:37
han llevado a cabo en su cabeza para decirme que aquí, 00:01:42
por ejemplo, hay 9 puntos. 00:01:45
Bien, pues si hay 3 grupos de 3, su respuesta será que 3 por 3 00:01:48
se iguala a 9. 00:01:52
Pues así hay una serie de preguntas que son similares. 00:01:53
Y luego ya por último, encontraríamos un reto final que 00:01:59
es una tarea donde ellos tienen que crear su propio reto, 00:02:03
su propio enigma, su propia pregunta, 00:02:07
utilizando unas imágenes creadas por ellos. 00:02:09
Y de esta forma, cuando ellos lo tengan terminado, 00:02:12
retarán al resto de sus compañeros para que lleguen a 00:02:16
la respuesta correcta. 00:02:19
Además, se ha añadido unos elementos, 00:02:20
aquí arriba los veremos, que son elementos de oficialidad, 00:02:22
que es un traductor para aquellos alumnos que son 00:02:25
de diferentes culturas, por ejemplo. 00:02:27
Este es un lector, para aquellos alumnos de lectoescritura 00:02:30
problemas. 00:02:33
El siguiente es de Zoom, donde podemos cambiar el Zoom de la 00:02:34
pantalla. 00:02:38
El siguiente sería qué fuente estamos trabajando. 00:02:39
Y, por último, y el que más estoy utilizando este año, 00:02:43
es el de Dyslexia. 00:02:47
Se llama Don Necito y es muy bueno para aquellos alumnos con 00:02:48
problemas de dyslexia. 00:02:51
Gracias. 00:02:54
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Ana Paz Díaz
Subido por:
Ana P.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
14 de julio de 2023 - 17:55
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC MADRIGAL
Descripción ampliada:
translator

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Duración:
02′ 56″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1152x720 píxeles
Tamaño:
65.66 MBytes

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