Saltar navegación

VÍDEO SECUENCIA DIDÁCTICA

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 11 de junio de 2023 por Lucía E.

5 visualizaciones

VÍDEO SECUENCIA DIDÁCTICA

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo voy a explicar la infografía realizada en Canva sobre una situación de aprendizaje relacionada con la alimentación saludable. 00:00:00
Esta situación de aprendizaje va destinada a alumnos de tercero de primario y va a relacionar las áreas de lengua castellana, literatura, matemáticas y ciencias naturales. 00:00:09
Se titula Sano, Barato y Ecológico y se van a trabajar las metodologías activas de trabajo colaborativo, 00:00:21
Flipped Classroom, Descubrimiento Guiado y el Visual Thinking. 00:00:29
Esta situación de aprendizaje se compone de varias fases, una es la fase de lanzamiento 00:00:34
donde se va a presentar la situación de aprendizaje y la misión que es el reto final o la tarea competencial 00:00:41
que los alumnos deben realizar al finalizar esta situación de aprendizaje 00:00:48
y lo vamos a hacer mediante una lluvia de ideas en la que titularemos Somos lo que comemos. 00:00:52
A partir de ahí, los alumnos dirán sus conocimientos previos y todo lo que saben acerca de la alimentación saludable, 00:00:58
los riesgos, los pros, los contras y a continuación veremos un vídeo de la Mediateca EducaMadrid relacionada con esta temática. 00:01:06
Una vez realizado de manera individual realizará una rutina de pensamiento titulada pienso, me interesa e investigo 00:01:13
y después se hará una hoja de ruta donde quedarán marcadas todos los pasos, las visiones que tendrán que hacer los alumnos 00:01:21
para llegar a realizar un menú semanal el cual deberá ser económico y saludable 00:01:31
La segunda fase es la de diseño, vamos a trabajar cuatro sesiones en grupos colaborativos 00:01:36
y en esas sesiones el grupo deberá consensuar el nombre del equipo, el logo, las metas, los compromisos, 00:01:42
se asignarán roles del aprendizaje cooperativo, el calendario de actuaciones quedará visible para que todos los miembros del grupo lo sepa 00:01:49
y un diario de lo que tendrá que hacer cada miembro diariamente en el grupo. 00:01:57
Además, se explicará a los alumnos una rúbrica de evaluación del proyecto para que tengan claro cuáles son los objetivos que tienen que alcanzar 00:02:03
y visualizaremos toda la información en una infografía realizada en Canva. 00:02:11
Para trabajar los contenidos que tendrán que aplicar en el menú semanal 00:02:18
vamos a trabajar de manera grupal un juego que se llama Barriopoli 00:02:22
y en esos roles de trabajo cooperativo quedarán fijados 00:02:27
qué compromisos de equipo y la planificación que tiene que hacer el equipo. 00:02:33
En la fase de investigación costará de tres sesiones, se realizará por grupos de expertos y se realizarán juegos en las tablets para afianzar los contenidos que tendrán que aplicar en la misión. 00:02:38
Habrá una navegación segura porque todas las páginas web estarán subidas al aula virtual de EducaMadrid 00:02:52
y los alumnos tendrán que realizar un super problema en el que tendrán una plantilla 00:03:01
y tendrán que resolver un reto relacionado con los tickets de la compra 00:03:05
Después tendrán un organizador gráfico que tendrán que rellenar con una economía familiar 00:03:11
y por último empezarán el boceto de la plantilla del menú. 00:03:19
En las sesiones 7 y 10 será la fase de creación, 00:03:24
utilizaremos un Geniali como base de apoyo para la realización del mismo, 00:03:28
realizarán un borrador en formato papel y luego podrán hacerlo en formato digital, 00:03:33
se realizará un cuestionario con la plataforma Evalum para saber si los alumnos 00:03:39
tienen claro todo lo que tienen que realizar 00:03:43
y volveremos a ver un vídeo subtitulado de la alimentación saludable. 00:03:46
Por último, en las sesiones 11 y 12, los diferentes grupos presentarán sus menús, 00:03:52
se hará un feedback a través de una rutina de pensamiento 00:03:58
en la que rellenarán lo que tenían pensado al principio y cómo han terminado la misión, 00:04:00
los alumnos mediante una diaria de evaluación y mediante la coevaluación evaluarán a sus compañeros 00:04:07
y una vez realizado lo anterior se subirá a los diferentes menús al aula virtual. 00:04:13
Habrá un muro colaborativo en Padlet para recibir información también de otros compañeros, de los otros terceros 00:04:18
y por último se publicará todo en las redes sociales del centro. 00:04:25
Autor/es:
LUCIA ESCOBAR
Subido por:
Lucía E.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
11 de junio de 2023 - 21:13
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI LUIS VIVES
Duración:
04′ 33″
Relación de aspecto:
0.74:1
Resolución:
1474x1996 píxeles
Tamaño:
150.97 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid