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Video explicativo gestión aprendizaje

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Subido el 28 de febrero de 2024 por José Luis U.

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Hola, buenas tardes. Voy a hacer la grabación de un vídeo sobre cómo utilizo la plataforma de aprendizaje SnapEd 00:00:01
con alumnos de quinto de primaria para trabajar diferentes contenidos. 00:00:08
En este caso vamos a trabajar matemáticas, pero también se podrían trabajar lengua e inglés. 00:00:12
Como podéis ver, tenemos diferentes temas colgados en los que los alumnos han trabajado, 00:00:18
dado que esta aplicación, o esta plataforma mejor dicho, sirve para controlar el proceso de aprendizaje 00:00:23
y ver la evolución que van teniendo estos alumnos. 00:00:29
¿En qué consiste esta plataforma? 00:00:32
Como podéis ver, podemos pinchar en el tema que estamos viendo, 00:00:33
en este caso números enteros, que hemos trabajado hace poco en clase. 00:00:36
Y como veis, aquí viene la preparación de la lección, la explicación y el seguimiento y el análisis. 00:00:40
Ahora pondré el seguimiento y el análisis en otra pestaña para que estén los datos de los alumnos de manera anónima. 00:00:49
Como podéis comprobar, esto se trabaja mediante una tableta. Los alumnos, a la vez que proyecto estas explicaciones, vamos a la par leyendo y viendo las explicaciones. Como podéis ver aquí, la casa de Laia tiene un sótano. Un sótano se encuentra por encima o debajo. Esto es la teoría como tal, que es lo que vemos. 00:00:56
Cada vez que un alumno avance y lo tenga bien, se va a encender una luz verde. Así podemos ir controlando este proceso y que lo vayan haciendo. Estas actividades solo las puede resolver el profesor y ellos van viendo. Es como la parte teórica, como el antiguo libro. 00:01:16
entonces aquí podemos ver etcétera etcétera etcétera como podéis ver aquí todas están 00:01:32
verdes porque evidentemente son explicaciones que vienen con la solución dada aquí es muy 00:01:37
bueno para ver cómo va el proceso de aprendizaje de los alumnos sale anonimizado también porque 00:01:43
sólo salen las iniciales de los alumnos detrás aquí podemos ver números positivos números 00:01:48
negativos números que fallan aquí están todas verdes lo dicho porque son explicaciones que ya 00:01:55
las damos aquí podemos ver que tenemos el primer alumno que ha tenido un fallo pero luego lo ha 00:01:59
corregido que es cuando sale rojo aquí sí que tenemos que hacer una actividad interactiva 00:02:04
quiere hasta en la planta menos uno toca el piso correcto y tenemos que tocar aquí de acuerdo 00:02:08
entonces le dan ahí tenemos que un alumno ha fallado y cuando pinchamos vemos que el alumno 00:02:13
uping ha hecho aquí ha sido su primera opción en la planta baja en vez de en la menos 1 como podéis 00:02:17
comprobar pues el mismo aquí está a menos cuatro grados son y tenemos que ponerlos algunos cuatro 00:02:24
grados por debajo de cero y cuando lo completan está todo bien estos ejercicios se van haciendo 00:02:29
a la vez que ellos para a continuación una vez que terminamos la parte de explicación y práctica 00:02:39
guiada deben de hacer la práctica independiente que ésta la hacen ellos solos entonces aquí tienen 00:02:44
unos ejercicios como podéis comprobar aquí ya ha habido más fallos pero luego han corregido hasta 00:02:49
que no corrigen no pasan al siguiente ejercicio y es una manera bien de controlar cuando hemos 00:02:53
terminado esta actividad para ver este análisis y ese seguimiento podemos ver como podéis ver en 00:02:58
la pestaña de seguimiento aquí saldría nombre de los alumnos pero en este caso lo tenemos tapado 00:03:04
como ha sido el proceso y podemos ver quién ha hecho más ha hecho 177 ejercicios como veis 00:03:08
tenemos la parte explicación práctica y luego más práctica adaptativa que estos ejercicios se hacen 00:03:15
adaptativos para cada uno. Como podéis ver, aquí hay algunos que están en rojo que quiere decir 00:03:19
que no lo han terminado de hacer bien. Entonces aquí tenemos este punto para ver y corregir con 00:03:24
ellos y darles la respuesta y ayudarles para que la cumplimenten al final bien. Esto es una buena 00:03:30
manera para hacer un proceso de seguimiento de su aprendizaje. Además con los ejercicios 00:03:35
adaptativos que se van adaptando, cada ejercicio es independiente y se va adaptando a su nivel. 00:03:42
Subido por:
José Luis U.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
11
Fecha:
28 de febrero de 2024 - 20:20
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC LA SALLE
Duración:
03′ 49″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
12.63 MBytes

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