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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Nuria V.

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Buenas tardes, mi nombre es Nuria Vicente Fernández y voy a mostrar mi evidencia fundamental 00:00:00
de innovación metodológica. Para crear contenido digital hemos utilizado una plantilla de Canva 00:00:07
para infografías. La infografía se encuentra situada en el entorno LMS de Microsoft Teams 00:00:12
en el equipo de quinto y primaria y se han realizado adaptaciones para acomodar a los 00:00:18
estudiantes con necesidades. Este proyecto se enfoca en metodologías activas y visual 00:00:22
thinking donde el alumno es el centro de aprendizaje y aprende haciendo, learning by doing, integra 00:00:28
las áreas de inglés, social science y arts, formando la base de las metodologías Steam. 00:00:33
El proyecto consta de siete fases resumidas en la infografía, cada fase sigue una estructura 00:00:39
similar comenzando con la introducción al contenido y a la metodología. En la sesión 00:00:43
uno los alumnos comenzarán con un visionado de un vídeo en inglés donde también el 00:00:48
vídeo incluye subtítulos para facilitar la comprensión auditiva visual. Después 00:00:55
los alumnos harán una lluvia de ideas sobre el vídeo que han visto y para finalizar como 00:01:00
reto final los alumnos deberán hacer un póster con Canva viendo las diferencias entre el 00:01:06
pasado y el presente usando la estructura gramatical have to. En la fase número dos 00:01:13
es la fase de diseño que conlleva la sesión número dos. Comenzarán leyendo una carta, 00:01:20
después deberán realizar ellos una de las cartas similar a la que habían leído, bueno 00:01:28
contestando y después para finalizar tienen que realizar un cajud para así evaluar la 00:01:34
comprensión lectora. La fase siguiente es la fase de investigación que son las sesiones 00:01:41
de las tres a las seis. Los equipos comenzarán investigando la historia de los visigodos 00:01:49
y utilizando varios recursos. Para ello también realizarán un mind map con todas las ideas 00:01:55
que hayan obtenido. Después los alumnos presentarán sus proyectos al resto de la clase y así 00:02:03
recibir el feedback de sus compañeros. De esta manera llevaremos a cabo una coevaluación. 00:02:08
En la sesión siete a la nueve es la fase de creación. Crearán un poema en inglés 00:02:14
relatando la historia de los visigodos. La sesión diez y la sesión once, la diez es 00:02:19
la fase de presentación y la once es la fase de difusión. En la fase número diez los 00:02:25
alumnos deberán realizar una presentación a sus compañeros y en la sesión número 00:02:29
once en la fase de difusión realizarán en el pasillo de la clase expondiendo sus ideas 00:02:35
y tendrán todas las posillas para así que el resto del colegio las vea. Para finalizar 00:02:43
acabaremos con la última sesión que es la fase de evaluación donde se utilizarán diferentes 00:02:49
herramientas, coevaluación, eteroevaluación y la evaluación del profesor. 00:02:54
Autor/es:
Nuria Vicente Fernández
Subido por:
Nuria V.
Licencia:
Reconocimiento - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 11:50
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
03′ 03″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
229.57 MBytes

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