Gestión evaluación raíces - Lydia Díaz González
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Buenas tardes, mi nombre es Lidia Díaz González y a continuación voy a presentar una evidencia fundamental
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dentro de la gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación, concretamente la evaluación a través de Raíces.
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Me he decantado por Raíces en lugar de la aula virtual, ya que este año he sido tutora de primero
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y no he llevado a cabo una aula virtual como tal, ya que los alumnos eran muy pequeños
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y además debido al contexto de las familias.
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Y por ello me voy a centrar en la evaluación con raíces. Para ello mostraré las categorías evaluables que he seleccionado y el modelo de calificación en lugar de adentrarme en el cuaderno para así no mostrar ni datos personales del alumnado, calificaciones, ni nombres ni apellidos.
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Bueno, aquí tenemos una serie de categorías que son las que están aquí porque son las que utilicé para realizar el curso de A2
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pero las que he utilizado este año como tutora han sido la actitud y la participación, el trabajo en clase y en casa y los controles
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Aquí podemos ver un ejemplo de las materias en las que se ha llevado a cabo pero han sido diferentes en función de la materia
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Por ejemplo, en lengua castellana la actitud de la participación tenía un 20%, el trabajo en clase y en casa un 30% y los controles un 50%.
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Y sin embargo, en educación artística, en educación plástica, no realizábamos controles y el trabajo en clase y en casa ha sido un 80% y la actitud de la participación un 20%.
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En cada uno de los trimestres se han ido añadiendo las calificaciones o los registros de cada una de estas categorías evaluables y así se ha ido realizando la evaluación a través de esta plataforma.
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- Subido por:
- Lydia D.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 9
- Fecha:
- 11 de agosto de 2023 - 14:51
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI SANTA MARGARITA MARIA ALACOQUE
- Duración:
- 02′ 02″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 11.96 MBytes
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