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Evidencia fundamental 1

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Subido el 9 de septiembre de 2023 por Ana Maria G.

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En esta evidencia explico la plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo con mis alumnos.

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Buenos días. Bueno, quiero mostraros que esta es mi cuenta de Google Classroom que utilizo con mis clases de alumnos, como veis aquí. 00:00:00
Doy geografía e historia, en tercero la ESO bilingüe y también doy economía en cuarto de la ESO. 00:00:10
Para que comprobéis que esta es mi autoría, esta soy yo, Ana Gutiérrez Martínez, mi colegio, que tengo permiso para calificarles. 00:00:18
Y bien, entonces me voy a meter en Economía, por ejemplo, de cuarto a la ESO, para que veáis cómo es mi forma de trabajo. 00:00:35
Aquí tengo la guía del alumno y los criterios de calificación del curso, de este curso. Bueno, no sé si lo habéis visto, pero ahí pone 22-23. 00:00:45
Y luego también, vamos, yo dispongo de Classroom como plataforma de aprendizaje y de educación. La plataforma está actualizada, como os he dicho, y aquí están incluidas los alumnos y luego están matriculados. 00:00:58
¿Cómo les he matriculado? Pues a través del código de clases, lo he compartido con ellos y ellos se iban inscribiendo. He preferido eso a yo ir sumando los alumnos. 00:01:23
Y luego, además, bueno, aquí tengo eso, la guía didáctica, que yo la llamo la guía del alumno, con los criterios de calificación, que son de diverso tipo. 00:01:34
Y como veis, lo tengo dividido por temas, les pongo esquemas, les pongo ejercicios, me tienen que entregar ejercicios, 00:01:48
les pongo también voluntarios que pueden subir nota 00:02:01
les pongo también otro tipo de cosas 00:02:05
para que, por ejemplo, los efectos económicos 00:02:09
como podéis ver aquí 00:02:11
que les ayuda a trabajar también 00:02:14
de otra forma diferente 00:02:18
y luego lo vemos en clase 00:02:20
aquí en definitiva se desarrollan experiencias de aprendizaje 00:02:23
con metodologías 00:02:27
como aprendizaje por proyectos 00:02:29
también les digo que 00:02:31
que pueden 00:02:33
hacer noticias en clase 00:02:35
y también hacemos la clase invertida 00:02:37
es decir, yo les pongo un ejercicio 00:02:39
sin haberlo explicado, les pongo un vídeo 00:02:41
de cómo hacerlo 00:02:43
y luego ya le pongo aquí 00:02:45
la corrección 00:02:47
también 00:02:50
¿qué más? 00:02:52
bueno, que integro 00:02:55
distintos contenidos digitales, tanto externos 00:02:57
Aquí, por ejemplo, tengo uno externo de una empresa que vino a hablarnos de, como veis aquí, administrar tu dinero. 00:02:59
Les gustó muchísimo. Una ayuda que tuvimos de un taller de finanzas para la vida que se llama de la Comunidad de Madrid. 00:03:09
y luego también tengo 00:03:17
los míos propios 00:03:21
para que los 00:03:23
que más puedo deciros 00:03:26
ah sí 00:03:29
sobre la forma de calificación 00:03:33
aquí podéis ver 00:03:35
todas las diferentes formas de calificación 00:03:37
que tengo 00:03:39
que son de diferente tipo 00:03:40
no son todos 00:03:42
como veis, no son todos 00:03:43
aquí estos durante el curso, este año, febrero 00:03:46
diciembre, etcétera 00:03:49
talleres 00:03:51
ejercicios, voluntarios 00:03:53
esquemas 00:03:56
todo tipo de diferentes formas de puntuación 00:03:57
para que aprendan 00:04:00
y luego pues también realizo 00:04:02
las enseñanzas, las adaptaciones 00:04:05
propias de lo que 00:04:08
imparto, como veis aquí 00:04:09
facilito pues eso, el zoom 00:04:11
translator 00:04:14
aquí para el texto que se pase a voz, aquí para los isléxicos, que le doy y se me pone con la letra de OpenDyslexic, etc. 00:04:18
¿Vale? O sea, todos estos materiales y luego además les pongo tareas que solamente, por ejemplo aquí, 00:04:30
solo he metido a cuatro alumnos que les propongo que me hagan una Google Site, 00:04:36
a ver que ahí se ve mejor 00:04:42
con estos temas para ayudar a las que más 00:04:44
les cuesta 00:04:47
con Geniali 00:04:49
y luego 00:04:51
también aparte de eso 00:04:55
de trabajos voluntarios también pongo ejercicios 00:04:57
de repaso para las que les 00:04:59
cuesta más 00:05:01
y los contenidos mínimos para los 00:05:02
que tienen 00:05:05
que recuperar o 00:05:07
les ha costado 00:05:09
Idioma/s:
es
Idioma/s subtítulos:
es
Autor/es:
Ana Gutiérrez Martínez
Subido por:
Ana Maria G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
9 de septiembre de 2023 - 11:06
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC FUENLLANA
Duración:
05′ 11″
Relación de aspecto:
1.74:1
Resolución:
1510x866 píxeles
Tamaño:
21.77 MBytes

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