Evidencia fundamental. Aula virtual vídeo
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Lo primero es explicaros cómo entran los chavales en el aula virtual.
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Se tienen que entrar en la página principal del cole y se loguean.
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Y una vez están dentro, pues tenemos aquí un menú con las aulas virtuales del cole.
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En este caso somos los de sexto, así que entramos así.
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En la parte principal tenemos un menú que está hipervinculado con las secciones
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que tiene nuestra aula virtual para facilitar la navegación.
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Aquí podemos comprobar la matriculación de los niños.
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Bueno, más o menos, pues eso, mes y medio que dejamos de dar clase como tal en sexto, así que...
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Bueno, volvemos a la parte principal y volvemos al menú.
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Podemos observar que uno de estos botones es el de familias,
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en el que interactuamos no solo con los alumnos sino con las familias.
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Aquí les vamos colgando, es como un tablón de anuncios,
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y les vamos colgando información relevante para ellos, viajes en el curso, granja,
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las reuniones de familias que vamos teniendo con ellos, las...
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Y bueno, luego nos encontramos con la organización que tenemos de los diferentes proyectos.
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Por ejemplo, vamos aquí al cuerpo humano y podemos ver que los esquemas que hacemos en clase
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en el monitor, pues se los vamos colgando y luego se encuentran diferentes recursos.
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Entre ellos, pues en este caso, cada sistema tenía una página,
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cada... tuvieron que hacer un proyecto en grupos, en cooperativo,
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y cada grupo tenía que desarrollar un sistema.
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Y bueno, pues nosotras, aparte del libro como recurso,
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pues les diseñamos diferentes genialies con información relevante.
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Luego aquí, pues por ejemplo, tenían una ficha con la información que tenían que recoger sobre cada sistema.
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Y bueno, y una vez que lo hicieron, pues tenían que hacer una presentación,
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y bueno, pues aquí está una de las presentaciones, por ejemplo.
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Siempre les colgamos todo para que tengan acceso a todos los proyectos y productos que realizan.
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Eso fue en el caso del cuerpo humano, pero por ejemplo,
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si nos vamos, por ejemplo, al de historia,
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pues bueno, aquí teníamos un agente que se había perdido en el espacio-tiempo,
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pertenecía al Ministerio del Tiempo, y bueno, pues les íbamos dando diferentes pistas
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y ellos fueron pues construyendo la línea del tiempo.
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Y luego, pues por ejemplo, les pedimos que nos hicieran un cómic de todo ese periodo de tiempo,
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y en la otra parte tuvieron que entregar un vídeo.
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Bueno, les enseñamos a mandarlo a través de compartidos,
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luego nosotros se lo calificamos y tienen aquí ellos su rúbrica para que vean de dónde sale la nota.
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En otros proyectos, por ejemplo, en materia, a veces hacemos pues cuestionarios,
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aquí en el mismo aula virtual.
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Y bueno, pues esto es lo que os puedo enseñar del aula virtual, que usamos ahora mismo el sexto.
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El tema de calificaciones, bueno, pues solo tengo aquí las actividades, algunas tareas calificadas,
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y algunos cuestionarios que hemos hecho, pero principalmente uso Aditio,
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y bueno, aquí es que me permite recoger muchos más tipos de rúbricas.
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También tengo rúbricas de trabajo en equipo, que estas las han completado ellos,
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y luego me las he pasado yo aquí.
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Y bueno, si queremos ver un poco el tema de otros recursos, como es el foro,
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pues nos tendríamos que ir ya al curso 2021, por ejemplo, con la Filomena,
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que en ese caso teníamos una enseñanza a distancia, y bueno, pues les pedía que en un foro me colgaran,
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bueno, siempre les hacemos tutoriales de cómo tienen que hacer las cosas.
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Y bueno, y ellos pues tenían que subir aquí lo que habían hecho, y los compañeros comentaban.
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Bueno, espero que os haya servido.
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- Cristina V.
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- 19 de julio de 2023 - 19:57
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