Vídeo Classroom - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Vídeo explicativo sobre el uso de Google Classroom, como evidencia de la Competencia Digital Docente
Buenas tardes, mi nombre es Diogi Zarzo, les presento este vídeo para la acreditación
00:00:00
en la competencia digital docente como prueba de los elementos que he estado utilizando
00:00:09
yo a lo largo de este curso. Mi intención es para el curso que viene migrar ya a Lola
00:00:15
Virtual pero como esta es la herramienta Google Classroom que he estado utilizando el curso
00:00:19
anterior, mientras yo me formaba he optado por continuar con él de cara a migrar todo
00:00:25
para el curso que viene. Como pueden comprobar tengo 4 grupos, 2 de cuarto y 2 de segundo,
00:00:31
de cuarto también era tutor así que utilicé la misma clase de Google Classroom para incluir
00:00:39
la misma información, yo se lo planteé al principio de curso a los alumnos y si querían
00:00:47
tener dos distintos o uno conjunto optaron por esto y ha sido bastante beneficioso tanto
00:00:50
para ellos como para mí, más práctico. Entro en alguna de segunda de la ESO por ejemplo
00:00:56
para que vean como he estado trabajando con ellos, ellos a principio de curso tenían
00:01:03
un código en el que se podían registrar, yo el código se lo daba en clase, si había
00:01:08
alguna incidencia yo la resolvía con ellos a principio de curso y la verdad es que rápidamente
00:01:13
como ya llevan varios años trabajando con Classroom se integraron en su uso sin ningún
00:01:18
tipo de incidencia. Si vamos al principio de curso, la primera publicación que realicé
00:01:25
era la presentación en Geniali, el enlace a la presentación que yo utilicé en clase
00:01:31
y los criterios de calificación. Posteriormente las tareas que he ido colgando y siempre al
00:01:38
terminar un par de unidades, cada dos unidades hacíamos una prueba objetiva escrita, la
00:01:46
presentación de las unidades para que ellos tuvieran los contenidos que yo había utilizado
00:01:52
en clase, en este caso PowerPoint, en formato PDF y lo pueden utilizar simplemente como
00:01:57
muestra, tenían un listado de contenidos y las presentaciones que yo he estado utilizando
00:02:04
en el aula. Luego podemos comprobar que tenemos distintas tareas, los trabajos que hemos realizado
00:02:09
este curso, por ejemplo la práctica de caligrafía, incluye unas instrucciones y luego una rúbrica
00:02:21
que yo utilizaba para evaluarles, en este caso es de actividad, como se trataba de caligrafía
00:02:33
ellos lo realizaban a mano, me lo entregaban a mí en el aula pero la evaluación sí se
00:02:38
realizaba a través de Classroom, para ellos y para mí nos resultaba bastante cómodo
00:02:41
porque por un lado yo podía evaluarles explicándoles detalladamente por qué han sacado una calificación
00:02:47
concreta porque se les devuelve resuelto la rúbrica y por otra parte para mí era mucho
00:02:57
más cómodo corregir a través de esta herramienta para que ellos obtuvieran la nota inmediatamente
00:03:04
enviada por correo electrónico a Educamadrid. Ejemplos distintos del trabajo de alumnos,
00:03:10
bueno aquí se ve un ejemplo de una rúbrica ya completada para que puedan observar, aquí
00:03:18
ellos me pueden enviar comentarios, en este caso no ha habido comentarios y la ventaja
00:03:25
es que ellos, como decía, reciben esta rúbrica ya resuelta y saben en todo momento la calificación
00:03:30
que han obtenido y por qué. Si había algún problema yo podía enviarles algún comentario
00:03:37
adjunto. Aquí tenemos los alumnos registrados, como
00:03:42
este vídeo es para uso personal y va a llevar contraseña, no considero que tengan que aparecer
00:03:49
los nombres ofuscados si se diera el caso de que este vídeo tuviera otros usos y por
00:03:55
supuesto debería ocultar los nombres. Igual que este curso de segundo de la ESO podemos
00:04:00
encontrar segundo C que era el equivalente, muy similar, con todos estos mismos elementos,
00:04:07
la herramienta de reutilizar publicación ha sido muy efectiva porque los dos grupos
00:04:15
iban a la par y en el caso de cuarto pues entre sí también iban a la par pero tiene
00:04:23
algunas diferencias, por ejemplo a ellos les ponía los contenidos de este modo, también
00:04:27
tenían todas las presentaciones, solo que a ellos les di las presentaciones que íbamos
00:04:32
a utilizar. Este es genial y ya no funciona pero sí que tienen los criterios de calificación,
00:04:37
algunos documentos que hemos tratado en clase, presentaciones que hemos utilizado y trabajos
00:04:47
de clase distintos a los del segundo pero pero similares y el último igual.
00:04:52
Y esto sería todo, muchas gracias por su atención.
00:04:59
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Diego Gil Zarzo
- Subido por:
- Diego G.
- Licencia:
- Todos los derechos reservados
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 29 de junio de 2023 - 19:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES MARQUÉS DE SANTILLANA
- Duración:
- 05′ 03″
- Relación de aspecto:
- 17:9 Es más ancho pero igual de alto que 16:9 (1.77:1). Se utiliza en algunas resoluciones, como por ejemplo: 2K, 4K y 8K.
- Resolución:
- 1920x1008 píxeles
- Tamaño:
- 131.60 MBytes