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4ºD 03/02/2022 Sistemas de inecuaciones con 1 incógnita - Contenido educativo

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Subido el 6 de febrero de 2022 por Mario C.

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Bueno, hacemos una cosa. 00:00:00
Ya, ya, porque pensaba que era 00:00:01
soap y yo, no, aquí me encuentro. 00:00:03
Hacemos una cosa, os doy la última teoría ya, 00:00:05
nos la quitamos de encima y ya nos vamos a hacer 00:00:08
ejercicios, ¿vale? 00:00:09
Voy a preguntar al resto de profes 00:00:11
cuándo van a hacer el examen de sistemas o cuándo lo han hecho. 00:00:13
Creo que alguna clase... 00:00:15
Una clase la han hecho, ¿no? 00:00:16
No, ha habido alguna clase 00:00:20
que ha hecho ya el de sistemas. 00:00:22
Sí, el de Olga. 00:00:23
Pues entonces, yo la pondría... 00:00:25
Yo pondría examen de 00:00:27
¿Qué sistemas ya la semana que viene? 00:00:29
Es que esa ley no es escrita entre profesores. 00:00:34
Si uno de los profesores hace un examen, el otro se aplica a ti. 00:00:37
¿Cómo debería hacer lo mismo que tú? Esperarse al resto. 00:00:39
Es que no haría mucho más que decir. 00:00:43
No, lo hacemos por evaluación. 00:00:45
Lo hacemos por evaluación, no por tema. 00:00:47
O sea, hemos esperado en ecuaciones porque estábamos con muchos en ecuaciones, 00:00:50
que era del primer trimestre. 00:00:53
Y otro es a caballo. 00:00:54
Bueno, examen de matemática, ¿qué es hoy? 00:00:56
¿Lunes 14? 00:01:06
¿Con el de lengua? 00:01:09
Hay uno en 14. 00:01:12
Hombre, un poco sí que sé de física. 00:01:18
Por eso. 00:01:22
Por lo que sé es que no hay que estudiar nada. 00:01:23
lunes 14 00:01:25
vale 00:01:27
lunes 7 00:01:30
pues porque tenemos el recreo 00:01:31
vale el viernes 00:01:38
el que queráis 00:01:45
entre el 10 y el 17 00:01:48
miércoles 16 00:01:52
A segunda 00:01:54
A segunda, a ver si nos aprendemos el horario 00:01:56
Oye, ¿por qué se habla que hay dos días para estudiar lento? 00:01:59
¿Por qué no? 00:02:12
Porque hoy vaya con el examen 00:02:12
Hoy, ya 00:02:14
Sí, que da igual 00:02:19
Olvidaos de los demás 00:02:22
Ya, ya, olvidaos de los demás 00:02:24
Hoy doy la última teoría del tema 00:02:27
¿Cuándo queréis hacer el examen? 00:02:29
Pues haremos dos o tres días de ejercicios 00:02:31
Pero ya cojo el siguiente 00:02:33
No jodan 00:02:34
Sí, luego os digo 00:02:39
El 16 00:02:40
En casa, os habéis enterado 00:02:56
El día 16, examen de sistemas y ecuaciones 00:02:59
¿Vale? 00:03:02
Venga 00:03:05
No se me ha escrito nada 00:03:06
vale 00:03:09
doy lo último que es relativamente fácil 00:03:12
como digo todo siempre 00:03:14
pues es fácil 00:03:16
doy lo último 00:03:17
nos lo quitamos de encima y ya empezamos a hacer ejercicios 00:03:21
y problemas y tal 00:03:23
¿vale? 00:03:24
sistemas y ejecuciones 00:03:26
¿qué punto era el anterior? 00:03:27
el de los lineales 00:03:30
el 3 00:03:31
yo es que tengo 5.2 00:03:32
pero no sabéis lo que hace la gente 00:03:37
avisa si quieren 00:03:39
ya hermano, todo el día pidiendo 00:03:49
comprar cosas 00:03:55
con una incógnita 00:03:55
¿vale? con 2 la cosa se complica ya bastante 00:04:10
y no lo vamos a hacer 00:04:12
creo que no miro el libro pero creo que no lo vamos a hacer 00:04:13
uy que mal me encuentro 00:04:16
¿qué es esto? 00:04:22
abre la ventana 00:04:24
vale, entonces 00:04:25
una inequación 00:04:33
¿cuántas soluciones tenía? 00:04:35
¿cómo? 00:04:38
¿No? ¿Y qué? 00:04:38
Bien, Alba. 00:04:41
Una inequación tiene infinitas soluciones. 00:04:46
Entonces, un sistema 00:04:49
de inequaciones, ¿cuántas tendrá? 00:04:50
Infinitas. 00:04:53
Infinitas. O no. 00:04:54
O cero. O no. 00:04:56
¿Vale? O cero 00:04:59
o una. O infinitas. 00:05:00
¿Vale? Ya más opción no hay. 00:05:02
Entonces, 00:05:05
en realidad, 00:05:06
en realidad los sistemas de inequaciones 00:05:07
ya, los sistemas de inequaciones 00:05:08
Marcos, sistemas de inequaciones con una incógnita 00:05:10
son muy fáciles, porque 00:05:12
resuelvo una por su lado 00:05:14
ya, resuelvo una por su lado 00:05:16
resuelvo la otra por el otro y los números 00:05:18
en los que encajan en la solución, ya está 00:05:20
no hay que hacer ni sustitución, ni reducción, ni cosas de esas 00:05:22
entonces, vamos a ello, una inequación 00:05:24
Martino 00:05:26
como Rosa ya pilla el COVID 00:05:27
6x más x, 7x, ¿no? 00:05:34
Ah, vale. 00:05:48
¿Qué vamos a hacer? 00:05:49
6x más 5. 00:05:50
6x más 5. 00:05:52
Mayor, ¿sí? 00:05:54
Bueno, uno. 00:05:54
Venga. 00:05:56
Otra. 00:05:57
Difícil. 00:05:57
David, con fracciones, ¿ahora? 00:05:58
Un poco, no tienes fantasía. 00:06:00
Y alguna x a la vez. 00:06:01
No tienes fantasía. 00:06:02
a veces escuchamos 00:06:04
de hecho es casi 00:06:31
Y es lo más fácil de este tema. 00:06:33
Lo que es difícil es que hay dos incógnitas 00:06:36
que no lo vamos a dar este año. 00:06:38
Y si tenéis mucha, mucha suerte, 00:06:40
que viene tampoco lo hay. 00:06:42
No, en segundo en ciencias, 00:06:46
los que van por socios, sí. 00:06:47
No, las cosmates distintas. 00:06:54
A ver, una cosa, 00:06:57
por si aún no estáis pensando en cosas sociales. 00:06:58
El nivel de dificultad de las mates 00:06:59
el nivel de dificultad de las mates 00:07:01
en los temas que son los mismos 00:07:03
es el mismo, es bachillerato 00:07:05
la única diferencia es que hay temas 00:07:07
que se dan en ciencias 00:07:10
y otros que se dan solo en sociales 00:07:11
pero lo que es los exámenes 00:07:13
el examen de ecuaciones 00:07:15
de ciencias y de sociales 00:07:17
se ha puesto el mismo, directamente 00:07:19
¿vale? venga 00:07:21
¿cómo? 00:07:22
que las mates sociales y las mates de ciencias 00:07:25
son las mismas 00:07:27
En la dificultad, tú traes el mismo, ¿verdad? 00:07:27
Es que en ciertos días se dan temas que en sociales no. 00:07:30
Como ahora, justo como ahora. 00:07:32
Vale, venga. 00:07:34
Pasos. 00:07:35
El primero, resuelvo cada equivocación por su lado. 00:07:35
Por poner aquí pasos para resolver el problema. 00:07:43
Oye, el dolor de cabeza y tos no son síntomas. 00:07:45
No, que va. 00:07:47
No, es que es más cómico. 00:07:48
Ah, que tienes esto. 00:07:51
No, es que te lo traes. 00:07:52
Ya, por favor. 00:07:54
Pero es que me sigo vacilando a diario. 00:07:55
A todo el mundo. 00:07:58
Resolvemos que hay una ecuación por separado 00:08:00
¿Cómo se resolvían las inequaciones? 00:08:03
Concerrado 00:08:05
Ahí, si quieren 00:08:06
Por separado 00:08:10
Ya, ahí hay un poco 00:08:12
Pasamos la x al lado 00:08:15
Positivo 00:08:17
Vale, pasamos la x en el lado que es positivo 00:08:17
Acordado, muy importante 00:08:20
Aquí el principio de equivalencia 00:08:22
No sé quién fue 00:08:23
Que por no hacer el principio de equivalencia 00:08:24
Pasó un menos dividido y no cambió 00:08:27
el este. O os aprendéis 00:08:30
de memoria la regla y la hacéis siempre 00:08:32
con principio de equivalencia, así no os equivocáis. 00:08:33
¿Vale? 00:08:36
El este 00:08:37
no lo vamos a mover. 00:08:40
¿Vale? Pero ese x tiene que ir al lado positivo. 00:08:42
Venga, la primera. 00:08:44
6x más 5. 00:08:49
Vamos a hacerlo con principio de equivalencia 00:08:50
para que no... 00:08:52
lo que se hace en mates 00:09:00
no es pasar al otro lado 00:09:16
lo que se hace es a los dos lados lo mismo 00:09:17
que es el principio de equivalencia 00:09:20
lo que se hace es a los dos lados lo mismo 00:09:21
yo no paso el 5 restando 00:09:27
Pasar en mates no es nada 00:09:28
Puso el principio de equivalencia restando tiempo a los dos lados 00:09:30
En las ecuaciones daba igual 00:09:33
Porque no nos equivocábamos 00:09:34
Pero en las inequaciones 00:09:35
Si lo que pasa es multiplicando, dividiendo 00:09:36
Tenía un menos, hay que cambiar de ecuación 00:09:39
Y la cosa se vuelve más complicada 00:09:41
Entonces aquí sí que vamos a hacer el principio de equivalencia siempre 00:09:42
¿Qué pasa? 00:09:44
Yo recomiendo cosas 00:09:52
Luego en el examen 00:09:54
Se os olvida cambiar el signo 00:09:54
Y pasa lo que pasa 00:09:57
¿Cómo queréis poner la solución? 00:09:58
¿En intervalo o en recta? 00:10:12
¿En intervalo o en recta? 00:10:14
Venga, al terminar de copiarla 00:10:18
me guardo la solución de esta, resuelvo la otra 00:10:19
y guardo la solución de la otra, ¿vale? 00:10:21
Para que lo tengáis en la pizarra 00:10:22
¡Suscríbete al canal! 00:10:24
efectivamente 00:11:24
no se ha picado 00:11:25
vale, he guardado la solución 00:11:36
de las tres maneras que solemos poner los intervalos 00:11:46
acordaos que también lo usábamos en conjunto 00:11:48
con entorno 00:11:50
Bueno, ya te pongo una en plan... 00:11:51
¿Por qué, tío, hermano? 00:11:54
¿Qué cojones? 00:11:58
Vamos a ver. 00:11:59
La solución de esta inequación, ¿cuántos valores de X son? 00:12:00
Infinitos. 00:12:04
¿Cuántas maneras en mates conoces de poner infinitos valores? 00:12:05
O como intervalo, o como intervalo. 00:12:07
No conoces más. 00:12:09
¿Por qué lo digo en el primer tema? 00:12:10
Porque es muy importante. 00:12:12
Lo vamos a utilizar luego. 00:12:13
Es que nadie lo cae bien, seguro. 00:12:14
Venga, vamos a resolver la segunda inequación. 00:12:17
¿En qué lado son las X positivas? 00:12:21
En los dos 00:12:28
No, ¿en qué lado si las paso? 00:12:29
¿A qué lado se me quedan positivas? 00:12:31
Eh, a la izquierda 00:12:32
No, en ninguno 00:12:33
Sí, a la izquierda 00:12:34
Y esa X es tan positiva 00:12:36
Claro, pero digo 00:12:38
Ah, vale 00:12:39
Venga, pues entonces 00:12:41
El principio de equivalencia 00:12:44
Aquí 00:12:45
Y menos 9 para pasarlo al otro lado 00:12:46
si no tiene el igual 00:12:50
me valen los libros que cumplen 00:13:16
o sea, menos 2 tercios, si lo meto aquí 00:13:18
hace que 6 por menos 2 tercios más 5 00:13:20
es 1 00:13:22
¿1 es mayor que 1? 00:13:23
si meto menos 2 tercios aquí 00:13:26
me sale que 6 por menos 2 tercios 00:13:28
más 5 es 1 00:13:30
¿1 es mayor que 1? 00:13:32
pues entonces tengo que ponerlo abierto 00:13:34
si pues es un igual, no podría hacer nada 00:13:36
voy a poner el igual aquí 00:13:38
para que lo veáis 00:13:40
para tener una de cada 00:13:41
Cuento que es un valentín 00:13:42
Ya, por Dios, quedaste un poco, anda 00:13:51
Qué puta mierda 00:13:59
¿Cómo que un lunes? 00:14:06
ya callados 00:14:09
para repasar los dos tipos 00:14:14
ya tenemos la solución 00:14:26
la de la segunda 00:14:34
Pues no lo hagas 00:14:39
Bueno, bueno, bueno 00:14:45
Si te equivocas, pues te equivocarás 00:14:46
Yo os recomiendo 00:14:48
Desde el día uno de ecuaciones 00:14:49
Os recomiendo que hagáis 00:14:53
El principio de equivalencia, que no paséis sumando o restando 00:14:55
Que luego da errores 00:14:57
Los que habéis hecho el principio de equivalencia 00:14:58
En la inequación del examen 00:15:00
Casi no os habéis equivocado 00:15:01
Los otros sí, lo que pasa es que no pasa nada 00:15:03
Sí, lo he cambiado aquí para tener uno de cada 00:15:05
¿Vale? Para repasar los dos 00:15:12
No tienes que poner una raya 00:15:14
¿Vale? Una rayita 00:15:18
¿Estamos? 00:15:22
Voy a borrar esta sola, ¿vale? 00:15:26
Esto, pobrecita, tío 00:15:30
Ahora me da pena por el yamique 00:15:32
Que pensaba que era show, coño 00:15:33
Que pensaba que era show 00:15:41
No, no, no, perdón, perdón 00:15:44
No, no, no, perdón 00:15:46
No, no, no, perdón 00:15:46
No, no, no, perdón 00:15:48
No, no, no, perdón 00:15:49
No, no, no, perdón 00:15:49
No, no, no, perdón 00:15:53
No, no, no, perdón 00:15:54
No, no, perdón 00:15:55
No, no, perdón 00:15:55
No, no, perdón 00:15:55
No, no, perdón 00:15:55
No, broma, yo si que no la toco ni hablo con ella. 00:16:03
A ver, poder puedo. 00:16:14
No lo voy a hacer. 00:16:17
¿Qué? 00:16:19
¿Qué? 00:16:22
5 por 7. 00:16:24
¿De qué te ríes? 00:16:26
35. 00:16:29
Yo hago el principio de equivalencia 00:16:32
Si está dividido entre 7 00:16:43
¿Qué tengo que hacer en este lado para que se me vaya el 7? 00:16:44
Del denominador 00:16:47
Multiplicar por 7, ¿no? 00:16:48
Pues en este lado también, si no, no se mantiene la inequación 00:16:51
Multiplico por 7 en los dos lados 00:16:53
Y divido entre 4 en los dos lados 00:16:55
Si este se mueve con este, este se mueve con este 00:16:56
Si quieres pasar multiplicando y pasar dividiendo 00:16:57
Es lo mismo 00:17:00
¿Qué pasa? Se está multiplicando y esto dividido 00:17:01
¿Vale? 00:17:03
Quiere beber de mi cojo 00:17:06
¡Vale! 00:17:07
Menos 2 00:17:12
Menos 2 tercios es 0,67 00:17:13
¿No? Menos 0,67 00:17:18
Y 35 cuartos 00:17:19
Creo que era menos 8 con algo 00:17:22
¿No? 00:17:23
Pareciste a ver un espectáculo 00:17:26
Hombre, de pie y no 00:17:28
Pero si, o sea, espectáculo 00:17:31
Y siempre así, cojones 00:17:33
Es que esas preguntas, tío 00:17:34
Bueno, ya está 00:17:37
Vale 00:17:38
¿Veis? 00:17:39
Los números que cumplen la de arriba 00:17:41
Son de menos 2 00:17:44
Los números que cumplen la de arriba 00:17:46
Son desde menos 2 tercios 00:17:50
Hasta el infinito 00:17:53
Los números que cumplen la de abajo 00:17:54
Son desde menos infinito 00:17:56
Hasta menos 8,75 00:17:57
¿Cuáles cumplen las dos a la vez? 00:17:58
Ninguno 00:18:02
Pues no tiene solución 00:18:03
es un sistema incompatible 00:18:04
los números que cumplen la de arriba 00:18:08
que 6 veces es más 5 00:18:11
es mayor que 1 00:18:12
son todos los que están desde menos 0,67 00:18:13
hasta el infinito 00:18:16
los que cumplen la de abajo son los que están 00:18:17
desde menos infinito hasta el menos 8,75 00:18:19
¿cuáles cumplen las dos a la vez? 00:18:22
ninguno 00:18:24
es un sistema incompatible 00:18:25
no pasa nada 00:18:27
ya sabemos sistemas incompatibles 00:18:30
sistemas compatibles determinados 00:18:33
entonces 00:18:34
ya está, aquí directamente el tipo tiene solución 00:18:36
para verlo, lo que se suele hacer 00:18:39
o el truquito que se suele hacer es 00:18:40
si, esto representa la recta real 00:18:43
es que esto en gráfica no es tan fácil 00:18:44
esto representa la recta real 00:18:46
entonces lo que os recomiendo 00:18:49
es, veis que los he pintado una encima de la otra 00:18:50
si, mirad 00:18:52
donde están las dos flechas juntas a la vez 00:18:54
en este caso en ningún lado 00:18:56
pero si esta flecha empezase en el 3, por ejemplo 00:18:58
y fuese por allá, lo hacéis así 00:19:00
o física, física 00:19:02
Lo pintéis en forma de intervalo 00:19:03
Una encima de la otra 00:19:09
Aquí no encajan las dos 00:19:10
Pues entonces no tiene solución 00:19:13
Donde encajen una encima de la otra 00:19:16
Sería la solución 00:19:18
Por ejemplo 00:19:18
Por ejemplo si fuese así 00:19:19
Y esto es el 3 00:19:22
La otra solución me ha dado 00:19:27
Intervalo sincronizado menos 3 00:19:28
¿Veis que aquí encajan en este tramo? 00:19:30
Pues la solución sería 00:19:33
del menos 2 tercios al 3. 00:19:34
Cogiendo el 3 y el menos 2 tercios. 00:19:37
Esto es lo más rápido del crisis. ¿Vale? ¿Entendido? 00:19:39
Ahora vamos a hacer más. 00:19:41
En este caso, 00:19:45
como no se ve, no tiene solución. Pues venga, ¿cuánto es 2? 00:19:45
Aquí paso 2. 00:19:48
Buenos días. 00:19:49
¿Por qué no paso 2 minutos? 00:19:50
Porque es que 00:19:52
números son más pequeños que 00:19:57
el 35 cuartos. 00:19:59
¡Gracias! 00:20:01
la solución será 00:20:31
que cumplan todas 00:20:43
porque si os pongo tres 00:20:46
pues hay que resolver tres 00:20:49
y ver dónde encajan las tres 00:20:51
no tiene más misterio 00:20:52
esto es casi lo más fácil de este tema 00:20:54
nuestro ejemplo 00:20:56
pues no tiene 00:20:58
claro, en el ejemplo 00:20:59
no existe 00:21:06
no existe 00:21:08
no existe 00:21:10
no existe 00:21:11
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:15
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:16
no existe 00:21:17
no existe 00:21:17
Esto no lo has contado 00:21:17
Ah, no existe 00:21:33
Bueno, si queréis lo puedo cambiar un poquito más 00:21:38
Un poco más mate 00:21:40
O lo más jodido 00:21:42
A ver, a ver, por curiosidad 00:21:44
¿Podemos poner tan solo que yo directamente? 00:21:45
Sí 00:21:50
ya que aquí gracias la ironía y el humor no lo pilla muy bien 00:21:50
vamos 00:22:07
no existe no existe x pertenecientes a los reales tal que cumpla que x es mayor 00:22:15
que menos dos tercios y además 00:22:32
x es menor o igual que menos treinta y cinco cuartos 00:22:33
esto implica que no tiene solución 00:22:36
pero no tenéis que hacerlo 00:22:38
vosotros ponéis no hay solución 00:22:42
hasta segundo 00:22:43
sí, bueno, tampoco depende de lo exigente 00:22:46
vale 00:22:51
no, podéis poner 00:22:53
simplemente no es el tercer 00:22:55
vale, lo he puesto elegante 00:22:56
porque estoy hablando de la descripción 00:22:58
es que en realidad es muy fácil 00:23:00
es resolver dos inequaciones y ver dónde encajan 00:23:02
no tiene más 00:23:04
vamos a hacer 00:23:05
resolvemos problemas ya de ayer 00:23:07
no, problemas no, de ver 00:23:09
Seríamos unos cuantos de deberes pendientes, ¿no? 00:23:12
Que no hemos descuelto 00:23:22
Ah, vale, pues venga 00:23:22
Y sí, vamos a ir resolviendo 00:23:28
Para que sean compatibles y determinados 00:23:32
Tiene que ser 00:23:39
Que esto partido de esto 00:23:40
Esto partido de esto es igual a esto partido de esto 00:23:41
es igual a este partido de esto, ¿vale? 00:23:43
El apartado B nos pedía que 00:23:45
era compatible indeterminado, ¿no? 00:23:47
Este partido de este 00:23:50
tiene que ser igual a este partido de este, 00:23:51
tiene que ser igual a este partido de este. 00:23:53
1 entre menos 1. 00:23:55
Alba, 00:23:59
1 entre menos 1. 00:23:59
¿Cuánto da? 00:24:02
Vale, 5 entre menos 5. 00:24:05
Menos 1. 00:24:09
Y más 2 entre menos 6. 00:24:10
Menos 2 entre 2, ¿cuánto da? 00:24:12
es lo mismo 00:24:13
esto va a ser un compatible indeterminado 00:24:15
¿cuántas soluciones va a tener? 00:24:17
una 00:24:20
compatible indeterminado 00:24:20
infinitas 00:24:22
¿cómo va a ser gráficamente el dibujo? 00:24:24
lineal 00:24:26
pero ¿cómo es el dibujo? 00:24:27
infinitas soluciones 00:24:31
¿cómo es? 00:24:32
una encima de la otra, perfecto 00:24:33
segundo 00:24:36
para que sea 00:24:37
compatible determinado 00:24:39
determinado 00:24:40
para que sea compatible determinado 00:24:43
a 1 partido de 2 00:24:44
1 entre menos 2 00:24:45
venga 00:24:48
1 medio 00:24:52
menos 0,5 00:24:54
5 entre 3 medios 00:24:57
10 tercios 00:24:59
pero da igual porque esto es negativo y esto no 00:25:02
así que ya va a ser distinto 00:25:05
si está compatible determinado, ¿cuántas soluciones va a tener? 00:25:06
4 serios 00:25:09
¿Cómo va a ser el dibujo? 00:25:10
Víctor está cachondo 00:25:15
Dos retas que se clonquean 00:25:16
Siguiente 00:25:18
Incompatible 00:25:19
Esto partido es que es igual a esto partido 00:25:22
Uno entre menos uno 00:25:23
Uno, menos uno 00:25:26
Cinco entre menos cinco 00:25:27
Menos uno 00:25:29
Menos dos entre cuatro 00:25:31
Menos dos medio 00:25:33
¿Cómo las he hecho más compatibles? 00:25:34
Paralelas 00:25:39
perfecto, pues vamos a verlo 00:25:39
ya parecía mucho más difícil 00:25:41
nada, lo vamos a hacer 00:25:42
biología 00:25:44
biología 00:25:47
¿qué dices? 00:25:50
¿qué dices? 00:25:53
tú que egoísta, hermano 00:25:57
egoísta 00:25:58
ya lo acaba 00:25:59
efectivamente 00:26:01
somos una clase 00:26:06
somos de una clase pero nos traes tú todo 00:26:08
es que voy 00:26:11
es que lo que tengo que convivir 00:26:12
es que lo que tengo que convivir 00:26:15
ya, venga 00:26:15
Sí, lo único que tiene que cumplir es esto 00:26:20
pero podéis coger 00:26:38
Víctor ha cogido el menos 5 y el 2 00:26:39
pero podéis coger cualquier otro 00:26:42
¿Quiere cumplir esta? 00:26:43
¿Esta o esta? 00:26:48
No, es el coincidente de la X 00:26:50
Ah, es el coincidente de la X 00:26:54
Vale, por coincidente 00:26:57
Uno entre menos dos 00:26:59
Es el submedio 00:27:02
Ya, ahí va, por favor 00:27:02
David, callaos 00:27:05
David, pégate a dito 00:27:06
Me da igual, lo siento 00:27:09
Ya estoy, estoy 00:27:11
Voy a tener que tener mis colores 00:27:12
Vale, esta es la ecuación que notaban inicialmente 00:27:14
X más 5Y igual a menos 2 00:27:19
Todavía no sabéis ecuaciones de la recta 00:27:21
Pero ya lo sabremos representar 00:27:23
Vamos a poner la segunda 00:27:25
La segunda es X menos 5Y igual a 2 00:27:26
¿No? 00:27:29
Sí, por lo cual 00:27:30
¿Ya? 00:27:31
¿Lo veis? 00:27:34
Sí 00:27:36
Están igual 00:27:37
Esta una encima de la otra 00:27:39
Vamos a hacer el A 00:27:40
Que es menos 2X más 3 medios 00:27:45
van a ser para 00:27:48
compatibles determinados 00:27:50
¿lo veis? 00:27:52
y la solución de hecho tiene pinta de que va a ser 00:27:54
menos 1,80 o algo así 00:27:56
¿no? 00:27:59
bueno, a poco menos 00:28:00
el otro 00:28:01
¿veis? paralela 00:28:03
¿están listos? 00:28:07
venga, vamos a hacer 00:28:10
alguno de los de 00:28:10
logaritmo 00:28:11
¡Gracias! 00:28:14
el frío y la hambre es mental 00:28:44
el concepto de frío no existe en física 00:28:55
¿qué dices? 00:29:01
¿el calor sí? 00:29:04
existe la decalentación 00:29:06
existe 00:29:07
la decalentación 00:29:08
Venga, ahora hay 49 00:29:09
107 00:29:14
¡Ya! 00:29:16
¡Ya! ¡Uo! ¡Ya! 00:29:21
¡Marcos, quírate! ¡Por Dios! 00:29:25
¡Callaos ya una vez! ¡Panta a mí! 00:29:27
¡Ya está! ¡Miriam, callaos! 00:29:29
¡No puedo más ya! ¡No puedo más! 00:29:31
¡Callaos! 00:29:33
¡Miriam! 00:29:33
¡Miriam! 00:29:33
¡Miriam! 00:29:34
antes de tirar la sustitución 00:29:39
os recomiendo que quitéis los logaritmos 00:29:53
si aplicamos la definición de logaritmo aquí 00:29:55
que ya está 00:29:57
ya está en juego 00:29:59
entonces que 4x 00:29:59
4x más 1 es 2 a la i 00:30:01
¿no? 00:30:04
bueno ya, esa es logaritmo 00:30:06
es verdad, pero tampoco es igual, tampoco es igual, esto sería 4x menos 3y es igual a 9, 1 menos 3y es igual a 9, bueno, lo hacemos mañana porque no da tiempo, que ha salido bien, ¿no Raquel? 00:30:08
Autor/es:
Mario Coma
Subido por:
Mario C.
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Fecha:
6 de febrero de 2022 - 19:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES JOSÉ GARCÍA NIETO
Duración:
30′ 36″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
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Tamaño:
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