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Fuerzas en la naturaleza - Contenido educativo

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Subido el 2 de marzo de 2023 por Ana C.

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Infografía

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a explicar la infografía para la tarea seis del curso 00:00:00
de acreditación 00:00:04
entonces en esta infografía lo que se pretende es presentárselas 00:00:06
son el primer día de clase entonces se trata de 00:00:10
aprender fuerzas realmente son fuerzas en la naturaleza las camas 00:00:13
aprender entonces para eso se va a hacer una selección 00:00:16
de materiales esta selección de material será guiada por el 00:00:19
profesor y alumna organizada qué tipo de selección de materiales 00:00:22
hornos es saber de que disponemos para la realización de 00:00:26
las actividades y las situaciones de aprendizaje la teoría previa 00:00:30
que se les habrá explicado en clase 00:00:33
y también la agrupación tanto y luego también que herramientas 00:00:36
informáticas van a emplear para la presentación de los resultados 00:00:39
que vayan obteniendo en un principio se han presentado tres 00:00:42
fuerzas gravitatoria eléctrica y magnética quisieran trabajando independientemente en grupos 00:00:45
irán rotando si uno empieza por la dos seguirá con 00:00:50
la tres y luego con la cuatro del cuatro seguirá 00:00:52
con la dos y así sucesivamente 00:00:54
de todas las fuerzas de las tres fuerzas de lo 00:00:56
que se trata saber es si se ve si se 00:00:59
nota y que es por lo tanto ellos deberán ir 00:01:01
planteando se les tratará de plantear situaciones de aprendizaje en 00:01:03
las que puedan percibir estas estas estas fuerzas una vez 00:01:07
que hayan percibido con la fuerza gravitatoria y sobre todo 00:01:11
lo que se persigue es que aprendan del carácter vectorial 00:01:13
de este tipo de fue 00:01:15
quizás el carter central con la fuerza eléctrica 00:01:16
también se tratará de se pretenderá que se conozcan siseos 00:01:20
y siendo ataques y así como que aprendan a representarlas 00:01:23
en los en los niveles bajos la situación de aprendizaje 00:01:27
únicamente se centrará en fuerzas atractivas fuerzas repulsivas incluso a 00:01:29
veces dibujarlas en para cargas puntuales en cursos más elevados 00:01:33
ya se intentará también de diferenciar campos 00:01:37
fuerzas eléctricas en campos eléctricos uniformes con puede ser creado 00:01:40
por una diferencia de potencial cuando se trata de una 00:01:43
fuerza magnética aquí se tratarán de plantear situaciones de aprendizaje 00:01:46
en las que se vean las fuerzas atractivas y repulsivas 00:01:51
de las líneas de campo magnético representaciones levitación magnética 00:01:54
distintas prácticas en las que puedan percibir o practicar las 00:02:00
situaciones de aprendizaje en las que puedan percibir estas distintas 00:02:03
fuerzas de tal manera que el alumnado se sienta motivado 00:02:06
a descubrir junto leo 00:02:09
junto con los compañeros 00:02:12
qué es lo que hacemos en clase y que lo 00:02:14
que nos han explicado previamente 00:02:15
Autor/es:
Ana Castro Baz
Subido por:
Ana C.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
16
Fecha:
2 de marzo de 2023 - 22:12
Visibilidad:
Clave
Enlace Relacionado:
fuerzas
Centro:
IES SIMONE VEIL
Duración:
02′ 20″
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
214.38 MBytes

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