EVIDENCIA FUNDAMENTAL_GESTIÓN DE PLATAFORMA DE APRENDIZAJE Y EVALUACIÓN - Contenido educativo
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Se presenta un vídeo explicativo que muestra:
• Varios LMS en los que se observan una variedad de actividades y contenidos correspondientes
al nivel a acreditar.
• Se incluyen diferentes ejemplos de instrumentos digitales de evaluación que se usan.
• Varios LMS en los que se observan una variedad de actividades y contenidos correspondientes
al nivel a acreditar.
• Se incluyen diferentes ejemplos de instrumentos digitales de evaluación que se usan.
A continuación se recogen distintos ejemplos utilizados en el aula con los alumnos en cuanto a gestión de plataformas de aprendizaje y evaluación se refiere.
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Vamos a comenzar mostrando el aula virtual de un curso de Primero de Educación Primaria en un centro bilingüe
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en donde como se puede observar encontramos por ejemplo el área de Natural Science
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siempre precedida de la netiqueta para recordar a los alumnos aquellas normas de comportamiento
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acordadas a la hora de publicar, por ejemplo, en foros y demás plataformas.
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Vemos que hay diferentes secciones referentes a las distintas unidades didácticas
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que están nombradas con el título de cada unidad.
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Y dentro de cada unidad encontramos distintos tipos de recursos,
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URLs con vídeos directos para que ellos puedan reforzar o partir de ideas previas acerca del tema
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Cuestionarios finales para que ellos puedan conocer cómo han progresado en el tema
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y tener nosotros una calificación final
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Aquí tenemos otro tema, otra unidad didáctica como puede ser el cuerpo humano
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y de nuevo encontramos distintos tipos de recursos, urls directas para que visualicen vídeos, tareas por ejemplo para que rellenen huecos que podrán ser descargadas o realizadas online,
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h5p elaborados por ejemplo en este caso para hacer coincidir imágenes con la palabra correspondiente, libros que estarán adaptados en este caso a la edad,
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Partiremos de flascas para que les sea más sencillo y además se incluyen también insignias que estarán configuradas a modo de gamificación para que los alumnos la vayan consiguiendo a medida que vayan finalizando las tareas que como tutora voy determinando.
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Por otro lado, otro tipo de plataforma de gestión sería Microsoft Teams
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En esta plataforma tendremos acceso tanto a familias como alumnos
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Como se puede ver aquí a la izquierda están ordenados los canales
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Uno general donde publicaremos aspectos más generales al aula
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Y luego los específicos de cada asignatura
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Por ejemplo, nos introducimos en el de inglés, Science y Arts, habrá un feedback de las tareas que vamos realizando, comentarios sobre cosas necesarias que van a ir necesitando y además en archivos las familias podrán disponer de aquellos recursos interesantes que les ayudarán en casa a reforzar y trabajar lo realizado en el aula.
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Además, si volvemos al canal general, arriba tendrán acceso a un blog de repaso que tenemos de aula, así como a una plataforma de lectura.
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El objetivo es que dentro de esta misma plataforma las familias tengan acceso a todos los recursos para que les sea más intuitivo y más fácil acceder.
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En cuanto a la evaluación, además de los cuestionarios que hemos dicho anteriormente que se recogen en el aula virtual al finalizar cada unidad didáctica, tendremos otros recursos como pueden ser plataformas como las de Plickers en donde el profesor creará distintos cuestionarios,
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Los alumnos tendrán un código QR asignado e individualizado y cuando la prueba se proyecte deberán responder la respuesta correcta y el profesor con un dispositivo del centro, bien sea tablet o móvil, podrá capturar la respuesta y registrar cuantas ha tenido correctas.
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Y es una manera más interactiva de que los alumnos repasen, refuercen y de obtener nosotros más diferentes tipos de calificaciones.
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Por otro lado, tendremos otra plataforma, como puede ser Aditio, en donde siempre se le asignará un código al alumno para que nunca sea detallado por su nombre y apellidos.
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Por ejemplo este sería un área de inglés, estará dividida en las diferentes actividades que vamos realizando y se irán recogiendo las calificaciones y por trimestres de manera que al finalizar cada trimestre tengamos las medias finales y podamos tener un resumen final del balance del curso.
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Y estas serían algunas de las plataformas de gestión y de aprendizaje y evaluación que se utilizarán con el alumnado.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Carmen Alonso Fernández
- Subido por:
- M.carmen A.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 13 de junio de 2023 - 12:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI ISABEL LA CATÓLICA
- Duración:
- 05′ 04″
- Relación de aspecto:
- 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
- Resolución:
- 1152x720 píxeles
- Tamaño:
- 16.71 MBytes
