¿Qué ecuaciones hay en las atracciones? - Contenido educativo
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Se estudian las ecuaciones del movimiento de las atracciones.
¿Qué ecuaciones hay en las atracciones?
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Vamos a realizar una situación de aprendizaje en la que trabajaremos las ecuaciones del movimiento de distintas atracciones.
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Trabajaremos la adquisición de contenido realizando un dossier,
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diseñarán un cartel con algún programa de diseño y presentarán los carteles.
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Se lleva a cabo en un grupo de tercero de ESO con 22 alumnos,
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entre los que destacamos un alumno T y un alumno con T de H.
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Tienen un nivel variado en la asignatura, por lo que hemos elegido una temática relacionada con su realidad.
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Atendiendo a las diferencias individuales, tenemos diferentes criterios de accesibilidad,
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como el trabajo en grupos cooperativos, el uso de herramientas digitales
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y que la actividad está contextualizada en sus intereses.
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Además, hay actividades de refuerzo y ampliación.
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Las metodologías activas que se van a aplicar son el trabajo cooperativo
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y el aprendizaje basado en proyectos.
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En las primeras sesiones también trabajaremos con aula invertida.
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Como instrumento de evaluación tenemos un registro del trabajo en el aula,
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el dossier que tienen que entregar y rúbrica.
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También harán una autoevaluación y coevaluación.
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El producto final consiste en la entrega de un dossier con actividades
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y la presentación de un cartel sobre el estudio del movimiento de un atracido.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Ana Araceli Algar Muñoz
- Subido por:
- Ana Araceli A.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 7
- Fecha:
- 17 de abril de 2024 - 18:10
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES ELISA SORIANO FISCHER
- Duración:
- 01′
- Relación de aspecto:
- 1.43:1
- Resolución:
- 688x480 píxeles
- Tamaño:
- 5.73 MBytes