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Libro de calificaciones en el aula virtual T4 - Contenido educativo
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Bueno, la tarea 4 he elegido el libro de calificaciones en el aula virtual, así que voy a las calificaciones aquí y me aparece en el informe del calificador como si fuese el cuaderno del profesor, todo en línea, aparecerían los distintos alumnos a partir de nombre, aquí como profesora, aquí abajo vendrían todos los alumnos.
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Y en este caso, pues bueno, aparece lo que es la primera evaluación, la segunda evaluación y la tercera evaluación.
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Bien, luego dentro de cada una de las evaluaciones aparecerían las tareas y los controles.
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En este caso concreto vamos primero mejor a verlo a partir de la configuración de calificaciones, que se ve quizás mejor.
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Y como vemos aquí, pues aparece la primera evaluación con las distintas tareas, tareas que además en este caso, tareas y controles, son dependientes de cada una de las evaluaciones.
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Claro, yo hubiera añadido además un examen de evaluación entre cada una de las evaluaciones, puesto que para mí la calificación, las tareas, controles, evaluaciones, efectivamente sería una calificación media de 1 a 10, pero hablando de cada una de las evaluaciones yo lo haría por porcentajes, calificación por porcentajes.
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En este caso, la tarea contaría un 30%, los controles otro 30% y la evaluación, el examen de evaluación como un 40%.
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Eso daría lugar a un 100% y así sería como contaría la nota final del total de la evaluación, de la primera evaluación, de la segunda y de la tercera.
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Posteriormente haría una media al acabar el curso, la nota final de calificación sería la división entre las tres evaluaciones.
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Aquí he puesto un ejemplo de cómo haría, teniendo en cuenta que cada una de las tareas hubiese tenido un 10.
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Esto es lo que he venido a hacer.
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voy a enseñar una de las tareas, la última
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que quizás es la más completa, que es
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cuestionario multifunciones y bueno
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vamos a ponerla
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3, 2, 1, se carga bien
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con el programa este
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de OBS, tira bastante, pero aquí está, entonces bueno
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De forma muy sencilla, evidentemente esto no se corresponde exactamente con un nivel de segundo de bachillerato, pero bueno, sí podríamos decir que podría ser una evaluación light, en este caso muy light evidentemente y para casos a lo mejor un poco más especiales, pero lo cierto es que considero que estas preguntas no se adaptarían exactamente a un segundo de bachillerato.
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Entonces, aquí tenemos por ejemplo esta primera pregunta que pongo sobre las culturas de la Escuela de las Co.
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Si son un ejemplo del arte histórico.
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¿Verdadero o falso?
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Si en este caso es verdadero, comprobamos y activamente pues sí.
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Si es así, en este caso de arrastrar las palabras, en este caso pues hablamos del Renacimiento,
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así que ponemos el renacimiento aquí, arrastramos, un periodo de gran florecimiento artístico en Europa.
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Bueno, esto sirve mucho para distintos conceptos que tienen que aprenderse y demás,
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no muchos, pero bueno, hay algunos conceptos que hay que aprenderse y como tal,
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pues esto puede servir perfectamente para memorizar.
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comprobamos y luego esta que sería una serie de distintas respuestas
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la arquitectura gótica se caracteriza por sus altas bóvedas y sus arcos de medio punto, sus columnas clásicas y sus arcos apuntados
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efectivamente así es, sus arcos apuntados
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Y por último esta en la cual es una imagen y habría que arrastrar la opción correcta.
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No sé qué pasó que al guardar la imagen pues se pusieron las tres opciones, se colocaron justamente en el centro de la imagen.
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es el bisonte de la cueva de Altamira, así que nos va a dar que sí y como tal efectivamente es así, pero bueno, esto está mal hecho.
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La cuestión es que tenemos una representación de una evaluación final y de una tarea.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Rocío Rodríguez Hurtado
- Subido por:
- Maria Rocío R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
- Visualizaciones:
- 37
- Fecha:
- 15 de junio de 2024 - 12:39
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- E ARTE ESCUELA DE ARTE DE MADRID N.3
- Duración:
- 00′ 12″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 105.07 MBytes
