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Los anfibios II - Contenido educativo

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Subido el 20 de julio de 2020 por Jose Jorge S.

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Vamos a realizar una sesión de diferentes contenidos. El contenido que vamos a tratar hoy es los anfibios. 00:00:01
Pero antes me voy a ver si estáis todos. A ver... Hola Luis. Bien, te veo ahí. ¿Qué tal Luis? ¿Qué tal estás? Perfecto. 00:00:12
Blanca. Bien, ahora te veo. Veo que estás aquí también perfectamente. Muchas gracias. 00:00:24
Bien, pues lo que vamos a hacer es, vamos a hablar de esta clase que es sobre anfibios, 00:00:35
como objetivo, el objetivo que nos planteamos es de las características generales de estos 00:00:43
anfibios, vamos a ver los anfibios más característicos que tenemos en la charca que está presente 00:00:47
en nuestro instituto, charca que construimos nosotros y que han sido colonizados por los 00:00:55
diferentes advencibios. Y por último, estos contenidos lo que vamos a hacer es, vamos a hacer un pequeño ejercicio de Socratic en línea, 00:00:59
a ver si habéis entendido lo que hemos podido dar. ¿De acuerdo? Bien, pues ahora mismo lo que vamos a hacer es, 00:01:10
voy a compartir con vosotros una pantalla, una presentación PowerPoint sobre estos ancillos y vamos a hablar de ella. 00:01:17
Bien, vamos a ver. Los anfibios son un grupo de vertebrados que son los primeros que colonizan la Tierra, los más primitivos, por decirlo de alguna manera, 00:01:26
aunque con un gran éxito evolutivo porque han llegado hasta la actualidad, aunque con muchas menos especies que las de otro grupo de vertebrados. 00:01:47
¿Por qué? Porque todavía no se han interpretado totalmente del agua 00:01:59
y necesitan ir en alguna de sus fases a la misma, fundamentalmente la de la reproducción. 00:02:02
Tienen que reproducirse en el agua. 00:02:08
Por eso son animales que, si bien están distribuidos por todo el mundo, 00:02:09
siempre necesitan los sistemas acuáticos para poder desarrollarse. 00:02:16
Sin embargo, reptiles, aves y mamíferos no es el caso. 00:02:19
¿De acuerdo? Bien. 00:02:23
Vamos a ver, las características generales de estos animales. 00:02:25
como podéis comprobar aquí son 00:02:28
son vertebrados terrestres 00:02:30
o primeros vertebrados terrestres 00:02:32
presentan cuatro extremidades a veces 00:02:33
iguales o a veces diferentes dependiendo 00:02:35
del tipo de locomoción 00:02:38
o del tipo de ecología 00:02:40
de la especie 00:02:41
o del grupo 00:02:42
en algunos casos 00:02:45
como el desplazamiento de los mismos por ejemplo 00:02:47
las ranas que se desplazan a saltos 00:02:49
o algunos incluso corriendo 00:02:52
como un sapo corredor 00:02:54
pues tienen un desarrollo desigual de sus extremidades 00:02:55
Una característica muy importante también es la cabeza, la cabeza que está unida a la columna vertebral, cabecen de cuello, no pueden hacer ese giro, aunque parezca que esa rama está girando el cuerpo, está girando la cabeza junto con la columna, cosa que en nuestro caso, que nosotros sí podemos girar nuestra cabeza con respecto a la columna vertebral hacia un lado o hacia otro en un ángulo determinado, siempre que no rompa por supuesto nuestro ángulo espinal. 00:02:58
pero vamos, tenemos esa posibilidad junto con reptiles 00:03:25
y aves también 00:03:28
sin embargo esto 00:03:30
los anfibios no, los anfibios tienen la cabeza 00:03:32
unida a la columna vertebral y no tienen cuello 00:03:34
eso es una de sus características principales 00:03:36
también tiene la piel lisa, no tienen 00:03:38
escamas, no tienen unas escamas que les protejan 00:03:40
que les protejan de la desicación 00:03:42
y por lo tanto 00:03:43
tienen que desarrollar determinadas características 00:03:46
como pueden ser un determinado tipo 00:03:48
de glándulas que secretan un moco que las protege 00:03:50
que les lubrifica esa piel 00:03:52
y que les permite la respiración y mantenerlos siempre húmedos. 00:03:54
Esa es una de las características fundamentales de los anfibios, la de esa piel lisa. 00:03:59
Aunque podemos ver ahí verrugas en los sapos, pero realmente es una piel lisa sin escamas. 00:04:03
También una característica fundamental de ellos es que tienen respiración cutánea, 00:04:08
o pueden tener respiración cutánea, así como en alguno de sus fases por branquias, 00:04:12
normalmente lardarias, aunque hay algunos que mantienen esas branquias 00:04:17
hasta el final de los tiempos, como algunos tritones o algunos urodelos del Nuevo Continente. 00:04:21
Los ajolotes se llaman así, que tienen las branquias hasta el final de sus vidas. 00:04:29
Y también respiran no solo por respiración cutánea, sino aparte de por branquias, 00:04:35
que lo hacen en las etapas larvarias, respiran por pulmones. 00:04:40
Pulmones que son unos sacos muy sencillos, muy sencillitos. 00:04:43
El intercambio gaseoso no es tan eficiente como el resto de los vertebrados. 00:04:47
Y pueden respirar, y eso es una de las grandes novedades, por esos pulmones que han desarrollado. 00:04:51
Bien, normalmente lo que hace es tragar el aire, no como nosotros, que inspiramos y expiramos, ellos tragan el aire. 00:04:57
Y para eso tienen un mecanismo de expiración. 00:05:03
Bien, ¿qué más características tienen los anfibios? 00:05:05
Pues, fundamentalmente, que tienen un corazón con tres cámaras, dos aurículas y un ventrículo. 00:05:11
y por tanto su sangre 00:05:18
la sangre oxigenada y la sangre desoxigenada 00:05:21
se mezcla en su ventrículo 00:05:23
no tiene una circulación muy eficiente 00:05:25
del todo, no es tan eficiente como en reptiles 00:05:27
como en algunos reptiles 00:05:29
y como en avenidos mamíferos que tienen 00:05:30
cuatro cámaras, son cuatro camerales 00:05:32
tetracamerales, perdón 00:05:35
donde no se mezcla la sangre oxigenada con la 00:05:39
desoxigenada, en este caso en estos 00:05:42
grupos de los anfibios, sí, se mezclan 00:05:44
y por lo tanto no son tan eficientes. 00:05:47
Otra de las características que tienen, 00:05:49
bueno, la mayoría de los verdeleros también la tienen, 00:05:51
es que son ovíparos. 00:05:54
Ovíparos, a veces con febronación externa, 00:05:56
en el caso de los anuros, que es muy típica, 00:05:58
y en el caso de los urodelos, 00:06:00
normalmente no es externa per se, 00:06:02
ya que los machos dejan su esperma en el exterior 00:06:07
y después la hembra posteriormente lo introduce 00:06:10
dentro de su orificio genital. 00:06:12
En su interior y hay una fecundación interna. Pero bueno, en regla general tienen fecundación externa. Habitan en zonas húmedas y secas, aunque siempre, siempre, siempre, siempre tienen que fresar, tienen que poner los huevos en un medio acuático que es donde se desarrollan sus larvas. 00:06:15
¿De acuerdo? Normalmente siempre tiene un desarrollo indirecto a través de una metamorfosis en la que los alevines no tienen nada que ver con los adultos que se forman. 00:06:34
Por eso es un desarrollo indirecto, no como nosotros, que según nosotros parimos nuestras crías, esas crías son exactamente igual que nosotros. 00:06:50
tenemos un desarrollo directo, son exactamente lo mismo que nosotros, 00:06:57
tienen todos los mismos aparatos, las mismas estructuras, 00:07:01
la misma anatomía y la misma morfología. 00:07:05
Lo único que tienen que hacer es crecer. 00:07:07
Somos adultos en pequeñito cuando nacemos. 00:07:10
Sin embargo, en el caso de los anfibios, no. 00:07:12
En el caso de los anfibios, la larva, el renacuajo, no tiene nada que ver, 00:07:14
no se parece o se parece, pero bastante lejanamente a lo que es el adulto. 00:07:18
Esa transformación que sufre el embrión a lo largo del desarrollo se le denomina metamorfosis. 00:07:22
Es un desarrollo indirecto. 00:07:30
Normalmente suelen ser carnívoras, aunque hay algunas larvas que se alimentan de algas. 00:07:32
La mayoría de los fancillos son carnívoros, es decir, depredan de otro tipo de animales 00:07:36
y muy raramente se alimentan de vegetales. 00:07:43
Aunque hay algunos que normalmente en estado larvario, pues sí, se ponen. 00:07:48
¿De acuerdo? Vale. 00:07:55
Bien, pues esas son las características generales. 00:07:57
¿Cómo se clasifican los anfibios? 00:08:00
Los anfibios se clasifican en dos grandes grupos. 00:08:01
En un orden a duros, donde ahí podemos agrupar a las ranas y los sapos, 00:08:03
que son anfibios que no tienen cola de adultos. 00:08:10
Si os habéis fijado alguna vez entre una rana y un sapo, veréis que no tienen cola 00:08:13
o que esta se restringe a la máxima expresión, o sea, ínfima, 00:08:17
con respecto a la longitud del adulto, 00:08:24
y que normalmente presentan una disimetría en sus extremidades, 00:08:28
es decir, tienen unas extremidades anteriores y posteriores diferentes. 00:08:33
Normalmente las posteriores suelen estar adaptadas al salto o a la locomoción 00:08:37
y, por lo tanto, tienen un desarrollo mayor que las anteriores. 00:08:42
También podemos decir de los anuros que han desarrollado el aparato respiratorio 00:08:45
o sea, unos pulmones, tienen unos pulmones mucho más desarrollados que en el caso de los surodelos 00:08:58
los surodelos no tienen tan desarrollado e incluso muchas veces mantienen la respiración blanquea 00:09:03
Bien, los surodelos es otro gran grupo de anfibios, están formados por las salamandras y los tritones y se pueden diferenciar muy bien porque sus adultos también presentan cola durante toda su etapa de desarrollo y durante toda su vida. 00:09:11
Y además sus extremidades normalmente suelen ser del mismo tamaño y si no para lo mismo, o bien sea para la natación o bien sea para la marcha. 00:09:25
Ya hemos dicho que son las salamandras y los tritones. 00:09:33
bien, una cosita más 00:09:35
Blanca 00:09:39
te enteras, ¿no? 00:09:40
¿sabes lo que es un anuro? ¿sabes que una rana que es? 00:09:44
¿es un anuro o es un 00:09:47
o es un rodelo? 00:09:49
vale, pues 00:09:54
¿me lo puedes poner para través del chat? si eres tan amable 00:09:55
¿sí? vale 00:09:58
estupendo, muchas gracias, es un anuro 00:10:01
Estupendo, muy bien, lo tienes estupendamente. Bien, pues mira, vais a reconocer enseguida en esta diapositiva, podéis ver las tres especies que podemos encontrar en la charca que tenemos en el instituto. 00:10:04
Si lo habéis visto en primavera, esos bichejos que están constantemente croando, esas son las ranas comunes, el Pelophilax perezi, que son esos anulos, esas ranas de color verde que podemos ver saltando de un sitio a otro de la vegetación. 00:10:17
lo recordáis, ¿no? 00:10:34
Sí, bien, me imagino 00:10:36
que sí, que los habéis visto varias veces y que hay 00:10:38
algunos que se dedican a tirar piedras, pero bueno. 00:10:40
Sí, sí, ya lo sé, ya lo sé. 00:10:45
Lo sé, Blanca, lo sé. 00:10:47
Bueno, ¿qué le vamos a hacer? 00:10:49
De todas formas, 00:10:51
otro 00:10:54
tritón, 00:10:55
otro especie que podemos 00:10:57
encontrar en nuestra charca, normalmente en el fondo 00:10:59
de la charca, porque normalmente no lo vemos, 00:11:01
suele ser nocturno, de hábitos nocturnos, es el gallipato. 00:11:02
El gallipato, que es ese 00:11:05
animalito, el eulodelo que tenéis ahí, que parece 00:11:06
que tiene unas espinas por los laterales, 00:11:08
ese 00:11:11
animal normalmente 00:11:11
se suele encontrar oculto en el 00:11:14
interior, pero algunas veces los estamos viendo. 00:11:16
Salen porque se están reproduciendo, se reproducen 00:11:18
en primavera y por eso los podemos observar. 00:11:20
Y por último 00:11:24
tenemos al sapito este, este sapo que habéis 00:11:24
visto muchas veces, son los 00:11:26
renacuajos negros que estáis viendo 00:11:28
constantemente en la charca. 00:11:30
Esos renaguajos negros que podéis ver en la charca son los de sapo contrarreloj. 00:11:32
Epidalea calamita, que es la especie. 00:11:36
¿Veis esa rayita verde que tiene al lado del dorso? 00:11:38
Eso es típica de la epidalea calamita y es como podemos reconocer a este tipo de sapo. 00:11:41
Es un sapo. 00:11:47
¿Veis que es un anuro? Porque le falta la cola. 00:11:48
¿Veis que tiene esa disimetría de las extremidades anteriores y posteriores? 00:11:50
¿Y veis esa apariencia que tiene? 00:11:55
La apariencia que tiene de rana o sapo, de anuro. 00:11:58
y esta de aquí, sin embargo, es un número de hilo. 00:12:01
¿De acuerdo? 00:12:04
Bien, vale. 00:12:06
Bueno, pues una vez hecho esto 00:12:07
¿y tenéis alguna duda? 00:12:09
¿Hay alguna duda? 00:12:11
Veo que no. 00:12:14
Vale, estupendo. 00:12:15
Bien, pues lo que vamos a hacer ahora, una vez visto 00:12:17
el dado de esta clase, lo que vamos a hacer es 00:12:19
repasar estos conceptos que hemos visto. 00:12:21
¿Y cómo lo vamos a hacer? Pues muy fácilmente. 00:12:23
Bien, ahora vais a pinchar en el chat, 00:12:26
vais a ver que en el chat va a aparecer 00:12:27
va a aparecer un enlace 00:12:30
ese enlace que os voy a 00:12:33
que os voy a poner 00:12:35
este enlace que os voy a poner en el chat 00:12:38
aquí en este 00:12:41
lo vais a poder observar enseguida 00:12:46
si soy capaz de ponerlo 00:12:48
porque muchas veces me falla 00:12:52
bien 00:12:54
estamos aquí 00:12:55
en este chat 00:12:58
si pincháis en ese chat 00:13:00
perdón, en ese chat, en ese enlace 00:13:01
podéis iros a Socrates, que es un programa que nos permite hacer ejercicios en línea 00:13:04
y de una forma instantánea, ¿de acuerdo? 00:13:13
Bien, una vez que ya estéis metidos así, que ya veo que os estáis metidos, 00:13:17
estos dos ejercicios que he hecho para vosotros, a ver, estos dos, 00:13:24
primero este, vamos a hacer este ejercicio, ¿de acuerdo? Bien. 00:13:35
blanca louis tenéis que meteros en estos ejercicios tienes que hacerlo muy bien 00:13:42
blanca a ver louis que es un poquito lento no te veo yo muy mucho en esto 00:13:47
louis cuando conteste pasamos al siguiente 00:13:55
vale vamos a ver si lo has hecho perfecto louis bien el siguiente blanca 00:13:59
voy a hacer otro ejercicio es este a ver si lo hacéis bien bien vuelves a meterte 00:14:09
otra vez blanca louis por favor a ver hoy creo que me he equivocado bien 00:14:22
blanca luis perfecto los alumnos no ponen cola 00:14:32
cuando son adultos muy bien perfecto bueno pues habéis hecho los ejercicios y 00:14:43
más o menos los habéis hecho bien, tenéis que repasar. Sabéis que esta sesión está 00:14:50
grabada en el aula virtual y allí lo dejaré, ¿de acuerdo? Bien, esperad solo un momentito 00:14:56
nada más porque quiero acabar ya con vosotros y despedirme para la próxima sesión, ¿de 00:15:02
acuerdo? Bueno, Blanca, en la próxima sesión te espero. Luis, te espero en la próxima 00:15:11
la sesión. Hasta luego. 00:15:16
Autor/es:
Sánchez Garrido, José Jorge
Subido por:
Jose Jorge S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
10
Fecha:
20 de julio de 2020 - 22:54
Visibilidad:
Público
Centro:
IES SOR JUANA DE LA CRUZ
Duración:
15′ 20″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1024x576 píxeles
Tamaño:
255.85 MBytes

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