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Subido el 8 de noviembre de 2023 por Carlos B.

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Buenos días, mi nombre es Carlos Bazaga y os voy a enseñar cómo utilizo el Teams 00:00:00
como plataforma LMS con mis alumnos. Lo primero sería enseñaros los grupos que 00:00:05
tenemos. Tenemos un grupo general donde estamos todos los alumnos y profesores y 00:00:11
luego tenemos diferentes subgrupos donde están los alumnos que se sientan juntos 00:00:15
en clase. Además hay un grupo llamado profesores que es un grupo interno 00:00:20
solamente de profes donde podemos hablar cosas privadas. 00:00:25
Luego quiero enseñar también la página principal donde 00:00:31
a nivel general se publican los movimientos que hay en el grupo, tanto 00:00:35
tareas como mensajes como alguna cosa que envíen los profesores. 00:00:40
También la pestaña de archivos donde cada profesor hemos creado nuestra 00:00:45
carpeta de la asignatura que enseñamos, en mi caso yo enseño inglés y la 00:00:50
carpeta inglés está dividida en las unidades que vamos a enseñar y dentro de 00:00:55
la unidad 1, por ejemplo, colgamos recursos como por ejemplo 00:00:59
infografías de Canva que yo he realizado y que les puede ayudar a los 00:01:03
alumnos a repasar en casa. Además aquí arriba hay una pestaña donde tenemos la 00:01:09
posibilidad de incluir webs, en mi caso he metido Kahoot y YouTube porque son 00:01:14
webs que tienen recursos muy buenos para los niños, como por ejemplo vídeos donde 00:01:22
podemos repasar de una forma más didáctica contenidos que vamos viendo en 00:01:26
Science, por ejemplo. En la pestaña de calificaciones podemos ir viendo las 00:01:30
calificaciones que han obtenido los alumnos en cada tarea que hemos enviado 00:01:37
a través de Teams, además ahí podemos ver si lo han visto, si lo han visto y lo han hecho, si lo han entregado. 00:01:39
Nosotros tenemos la opción de poner una nota y además un comentario también para 00:01:46
corregir como feedback y en publicaciones es donde más interactuamos 00:01:51
con los alumnos ya que es nuestro chat, ellos pueden escribir dudas, nosotros 00:01:58
podemos mandar tareas, podemos interaccionar también con likes, a mí me 00:02:04
gusta enviar personalmente pues links de repaso, algunos exámenes digitales que 00:02:08
ahora veremos más adelante, algunas tareas, correcciones, información, etcétera. 00:02:14
Y en tareas pues van acumulándose todas las tareas que los profesores de 00:02:21
diferentes asignaturas hemos ido enviando, en mi caso inglés pues el pasado 00:02:28
simple, el presente perfecto, les voy a enseñar una ficha que tengo aquí abierta 00:02:33
y bueno suelen ser words donde tienen que completar frases y contestar 00:02:38
preguntas. Además tenemos también recursos de 00:02:42
otras páginas web como Wordshake donde ellos juegan para crear palabras en 00:02:47
inglés o CAHOOTS donde hemos realizado bastantes CAHOOTS, yo 00:02:52
personalmente he realizado muchos para mis alumnos que además comparto con 00:02:58
compañeros para que ellos también puedan realizarlos con sus alumnos. 00:03:01
También quiero hablar de la plataforma que tenemos el colegio a nivel interno 00:03:06
como es Heathen donde podemos ver las calificaciones que se vuelcan 00:03:10
automáticamente a esta plataforma para que los padres puedan estar al tanto de 00:03:14
todas ellas en casa. Finalmente sobre exámenes pues quería 00:03:18
enseñar uno digital, no todos son digitales pero bueno en este caso sí que 00:03:25
realizamos en Science algunos digitales y bueno pues para que veáis el formato 00:03:31
que son preguntas con la posibilidad de responder de forma larga o de responder 00:03:35
de forma corta, algunas otras preguntas tienen tres opciones para elegir o de 00:03:39
completar la frase o incluso algunas con dibujos en las que tienen que 00:03:44
explicar lo que está ocurriendo en el dibujo o contestar alguna otra 00:03:48
pregunta. También quería enseñar un examen 00:03:52
digital adaptado en el que utilizamos mayúsculas o subrayamos palabras claves 00:03:56
del enunciado y separamos los ejercicios por páginas para que a los niños con 00:04:03
dificultades les sea más fácil entenderlo. Además tenemos una posibilidad de 00:04:07
cambiar el formato de letra, de este modo como es ésta, tienen la opción de 00:04:12
entenderlo de forma más sencilla para ellos. Y finalmente una diana que nos 00:04:20
sirve a nosotros los profesores para que los niños se auto evalúen y se 00:04:26
coevalúen entre ellos, entre un mismo miembro, tras finalizar un proyecto de 00:04:33
tal manera reciben un feedback que no viene por parte del profesor y se pueden 00:04:36
tomar un poco más en serio para corregir o mejorar en algunos aspectos 00:04:40
donde ellos mismos creen que andan flojitos. 00:04:44
Idioma/s:
es
Autor/es:
Carlos Bazaga Diaz
Subido por:
Carlos B.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
7
Fecha:
8 de noviembre de 2023 - 17:16
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC EL VALLE III
Duración:
04′ 51″
Relación de aspecto:
2.00:1
Resolución:
1440x720 píxeles
Tamaño:
38.38 MBytes

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