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¿Appetito digital? ¡Toma e-tapas!
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Video presentación del taller para profesores de escuelas de idiomas
Hola, estimados compañeros de Escuelas Oficiales de Idiomas, soy Lola Rodríguez
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y quiero, mediante esta aplicación que es Zoom, la que utilizo para mis alumnos
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para dar clase online, haceros una pequeña videopresentación
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de lo que iba a ser mi taller en el CRIP de Acacias.
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Para ello voy a compartir pantalla con varios elementos,
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un PowerPoint y también con unos enlaces directos.
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Mi ponencia se llamaba Apetito Digital porque todos tenemos, digamos, hambre de recursos digitales
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y luego con Toma de Tapas quería hacer un pequeño juego de palabras jugando con la idea de que vamos a tomar
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pequeñas tapitas y raciones digitales entre todos
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y compartirlas, tal y como se hace con las tapas
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que se suelen compartir con las raciones.
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Bueno, voy entonces a empezar a explicar un poco
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a través de este PowerPoint lo que iba a ser esta sesión.
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De todos modos, tenéis todo también en el enlace directo
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en el aula virtual.
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Un momentito, ahí. Mi idea era que hiciéramos un intercambio sobre herramientas digitales y recursos educativos en línea para la enseñanza y aprendizaje de idiomas mediante un Padlet colaborativo.
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Mi intención era que entre todos, una vez proyectado en grande este Padlet, pudiésemos subir desde los móviles, desde nuestras aplicaciones digitales, información y compartirla.
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Con los objetivos de que pudiésemos entre todos y mutuamente orientarnos, inspirarnos, motivarnos y actualizarnos. Y el objetivo era que pudiésemos ampliar nuestro repertorio de recursos digitales entre todos, mejorar un poco nuestra competencia digital e innovar en el aula de idiomas, tal y como nos ha ocurrido ahora todos en este momento, que hemos tenido que mejorar.
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La fuente que voy a utilizar principal y que os recomiendo encarecidamente es esta, es el listado o inventario de herramientas digitales que publicó el Centro Europeo para Lenguas Modernas del Consejo de Europa, tenéis ahí la dirección y también os he hecho creo que un enlace en el aula virtual
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y es muy interesante porque ahí van actualizando todo aquello que puede ser de interés para nosotros los profesores de idiomas.
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Me salgo de PowerPoint y me meto directamente en la página web de este centro porque si no, cuando grabo esta sesión no queda grabado.
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Esta sería la página a la que habría que acceder. Así es su interfaz y tenéis, como veis, voy bajando un listado de todas las aplicaciones que se pueden utilizar. Son muchísimas, como veis, muchísimas de todo tipo.
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Y lo interesante, esto no se termina nunca, sigo, sigo, sigo, sigo, bueno, bueno, como veis no para, es alucinante todo lo que hay. Bueno, vuelvo a subir y lo interesante es que van actualizando todas estas aplicaciones y herramientas digitales en línea y abiertas según van saliendo.
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Por ejemplo, es figura ya la que estoy utilizando yo mismamente, que es Zoom.
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Como el listado es muy largo, existe también la posibilidad de buscar de una forma más selectiva
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utilizando este panel de la derecha donde podemos, a través de un filtro,
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buscar por destrezas o por funcionalidades.
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Yo suelo mirar a ver qué me interesa, como viene una pequeña descripción,
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Entro, le doy un clic y entras en la aplicación o la herramienta de turno. En este caso siempre suele haber una descripción en inglés de lo que va esta aplicación, suelen acompañarlo de un videotutorial interesante y luego siempre debajo vienen informaciones de aspectos didácticos y digitales importantes.
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Te dicen un poco para qué lo puedes utilizar y también te comentan si es fácil de usar, si necesitas instalarlo y demás
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La verdad que es muy recomendable utilizarla de vez en cuando y consultarla y mirar a ver qué hay de nuevo
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Hombre, para esto necesitas tiempo, pero bueno, poco a poco se pueden ir descubriendo realmente joyitas digitales
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Bueno, pues esta es la página del Centro Europeo de Lenguas Modernas que no tenéis que dejar de consultar, por favor. Tenéis la dirección, ya os digo, en el aula virtual de este curso.
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También he colgado un listado de los recursos en PDF para que sea imprimible y también está colgado el enlace directo al Padlet.
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Ese Padlet que hubiésemos completado entre todos tendría seis secciones o bloques que he titulado visualizaciones para el aula, actividades colaborativas y juegos interactivos, creación de materiales y recursos y luego también unas columnas para los recursos para profesores de inglés, francés o alemán.
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Para los profesores de español no he puesto nada
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porque sé que ellos utilizan todo L.net
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me parece que es donde viene prácticamente todo
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y para los profesores de italiano no he podido conseguir información
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La dirección de este Padlet
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del que tenéis en enlace y es mejor acceder a través de la ola virtual
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no por este PowerPoint, aunque hay un hipervínculo
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es padlet.com barra alemán EOI FONLABRADA barra jornada EOI 2020
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y ahí es donde entraríamos entre todos para compartir información y ampliar información.
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Voy entonces a entrar a ese Padlet directamente a través de su enlace.
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He elegido un fondo apetitoso de pasteles pero que no se ve.
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Yo ya lo he llenado para que hubiese información. Este Padlet tiene varias columnas. Empezando por la izquierda, he confeccionado una columna con información sobre juegos y actividades interesantes para el aula. Ahí hay un tutorial sobre Kahoot, que seguramente todos conocéis o usáis. Yo lo uso muchísimo.
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también sobre Socrative que es parecido
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se usa más en secundaria
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Quizlet que también lo uso
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y es muy interesante para
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vocabulario, listados de vocabulario
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y digital para los alumnos y para juegos
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el propio Padlet
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que estoy utilizando, os recomiendo esta también
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Mentimeter para hacer encuestas interactivas
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o provocar
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debates en el aula
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o Flipgrid que también la utilizo
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para que los alumnos tengan una aula
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donde subir sus vídeos, sus grabaciones
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para poder añadir cualquier otra que os parezca interesante
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que entre dentro de esta categoría
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simplemente hay que darle abajo al más
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con un clic y entonces ya le pones el título
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y enlazas pues a través de Google
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o de la URL que tengas
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puedes subir fotos, textos, vídeos, etc.
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y lo hubiésemos ido ampliando
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la segunda columna son aquellas que son interesantes
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para visualizaciones de pizarra y para que los alumnos focalicen la atención en la pizarra.
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¿Por qué he puesto esto? Porque no todos tenemos una pizarra digital,
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tampoco tenemos estas pizarras nuevas que son como iPads gigantes, interactivos y táctiles,
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sino que simplemente tenemos una pizarra blanca en la que proyectamos lo que tenemos en cañón
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a través del portátil de nuestro aula.
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Bueno, pues con aplicaciones como por ejemplo Classroom Screen se puede hacer una pizarra digital simulada, existe para varios idiomas, eliges el fondo, puedes insertar cronómetros, puedes insertar indicaciones, textos y es también muy visual y muy interesante.
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Yo la utilizo mucho, sobre todo cuando estamos en época de exámenes.
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Otra aplicación que también utilizo es Will Decide, que es una ruleta, una ruleta virtual,
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que la gracia que tiene es que si le das, gira y hace el ruido de una ruleta.
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Por cierto, existe una versión para los móviles que se llama Decide Now.
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Bueno, pues en esta ruleta tú puedes ir insertando nombres de los alumnos,
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entonces gira y le toca hablar a ese alumno.
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pero bueno, yo también lo que utilizo es que meto temas para que hablen de un tema de conversación
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o meto verbos que les toque conjugar o preposiciones para que hagan frases, etc.
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Según la necesidad que se tenga.
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Otra que también utilizo de vez en cuando, sobre todo cuando hace trabajo en grupo,
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es que puedan ver y visualizar y focalizar la atención sobre un cronómetro gigante en la pizarra.
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Esto lo hago con esta aplicación que se llama Online Stopwatch,
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que tiene cronómetros divertidos
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digitales muy interesantes
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sobre todo si uno se va a la parte de abajo
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a Classroom Timers, pues tienes
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niños que corren, bombas que explotan
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o sea, es muy divertido
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tú le metes el tiempo
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que quieras y bueno
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pues es muy visual
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también está para ver el nivel de ruido
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Bouncy Balls o cualquiera
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de esas que conocemos todos para hacer nubes
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de palabras o Prezi
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que son presentaciones
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digamos más
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dinámicas o, por ejemplo, he hecho
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un enlace a Pixabay o Pixel de la que podemos
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extraer fotos o vídeos libres para
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nuestras aulas virtuales. En la tercera
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columna he puesto unas cuantas que me parecen muy interesantes
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sobre todo porque tienen opciones
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multilingües. Learning Apps es muy, muy
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recomendable. Learning Apps son materiales para
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varios idiomas, materiales y
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hojas de trabajo interactivas
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que tú puedes buscar por
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temas y
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no solo puedes luego insertar
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su enlace o a ese
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juego a través de la URL
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sino que también tiene la opción de
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paquetes SCORM, que esto es
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algo muy útil para los que
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tenemos aula virtual
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porque si insertas este paquete SCORM
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directamente en tu aula
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se te activa lo que es
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la calificación, o sea, es calificable
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bueno
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ESL Collective
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son hojas de trabajo
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o fichas de trabajo de cualquier idioma
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te sacan de un apuro
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son imprimibles
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sobre temas, aspectos gramaticales
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pero bueno, hay que registrarse antes
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y bueno, es un recurso
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para un apuro
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Lyrics Training, también para canciones
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muy recomendable
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para la comprensión
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oral
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también está el enlace para crear códigos
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QR
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que con los códigos QR puedes
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archivar un texto, un vídeo o un audio
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y trabajar
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estos elementos de forma diferente
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para que ellos escaneen con el móvil ese código QR
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y recomiendo también
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esta que la tenemos integrada, la H5P
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la tenemos integrada en nuestras aulas virtuales Moodle
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esta es mucho mejor porque tú haces los ejercicios
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a medida para tus alumnos
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y son ejercicios interactivos que se te convierten directamente en calificables
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y son ejercicios tipo arrastrar, rellenar huecos o preguntas sobre un vídeo
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y la suerte que tenemos es que está integrada en la última versión de Moodle de las aulas virtuales.
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Recomiendo sobre todo también la última, Live Worksheets, que es un creador de fichas interactivas.
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Muchas veces ya tenemos hechas unas fichas en PowerPoint o Word
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Y queremos que se conviertan en interactivas. Bueno, pues en esta página, si te registras y después de consultar un pequeño tutorial, conviertes las respuestas, utilizas una especie de cajas o una especie de arrastre y las conviertes en interactivas y las puedes insertar luego en tu aula virtual también.
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Lo interesante es que tanto esta como la primera Learning Apps, pues se la puedes también enviar a los alumnos y recibir un feedback. Bueno, pues si conocéis otras diferentes o mejores, lo suyo sería añadirlas.
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Y luego ya tenemos una columna para todos los recursos de inglés, alemán o francés que he recopilado entre amigos y compañeros y que espero que sean interesantes y podamos ampliar.
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Y en la última columna lo que hay es información sobre el marco europeo de competencia digital de profesorado, que es interesante de ver para ver a qué nivel estamos en competencia digital. También una pequeña ficha de autoevaluación y otra vez el enlace a ese listado de herramientas digitales del Centro Europeo de Lenguas Modernas al que tenéis un acceso directo en el aula mismamente.
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Bueno, pues este sería el Padlet, que también los Padlets son muy interesantes para utilizar en el aula para, por ejemplo, subir materiales para una lección y entonces tienes ahí como una especie de mini nube.
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Bueno, pues yo ya solo quiero daros las gracias por haberme escuchado y espero que este vídeo haya sido un poco más aclaratorio. De todos modos, con utilizar los accesos directos al enlace que tenéis en el aula virtual en mi sección es suficiente.
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Pero bueno, quería que nos viéramos un poco. Tenéis aquí mi contacto por si alguien me quiere escribir en la Escuela Oficial de Idiomas. También voy a colgar este PowerPoint para que tengáis la versión sin vídeo por si queréis descargarla.
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Bueno, pues muchas gracias, mucha suerte, utilizad alguna de estas aplicaciones, espero que las ampliéis también en el Padlet y que nos beneficiemos entre todos de forma colaborativa de información interesante, sobre todo en esta época tan necesaria. Un abrazo, espero veros pronto a todos en alguna sesión presencial. Adiós.
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- Subido por:
- Dolores R.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 157
- Fecha:
- 26 de abril de 2020 - 19:44
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- EOI E.O.I. DE FUENLABRADA
- Duración:
- 15′ 27″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 62.78 MBytes
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