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Tarea 6 - CDD A2 - Pilar Rosselló Rovira - Contenido educativo

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Subido el 30 de mayo de 2023 por Pilar Francisca R.

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Hola, buenas noches. Mi nombre es Pilar Rosselló y estoy realizando la tarea 6 del curso de competencia digital A2. 00:00:02
En esta primera parte voy a compartir con vosotros la presentación de la infografía que en el día que fuera a exponer la sesión de situaciones de aprendizaje iba a llevar a cabo. 00:00:13
en este caso es sobre los animales y está destinada a alumnos de primero de primaria 00:00:28
en la asignatura de Natural Science 00:00:33
en ella lo primero que haríamos sería un poco conocer los conocimientos previos de los alumnos 00:00:35
en este caso relacionados con qué es lo que ellos conocen del reino animal 00:00:43
para a partir de ahí poder seguir construyendo su conocimiento 00:00:48
Para ello aprenderemos o el objetivo es que los niños vayan aprendiendo cuáles son las principales características de los animales 00:00:53
La diferencia entre animales domésticos y salvajes así como la clasificación de los mismos según su medio natural en el que habitan y su alimentación 00:01:02
A continuación van a aprender a cómo buscar información de algunos animales a partir de las fuentes que yo les daría 00:01:12
¿Cómo nos vamos a organizar? El trabajo que se va a realizar principalmente va a ser a través del trabajo cooperativo. 00:01:23
Los alumnos están sentados en nuestras aulas en grupos de tres o cuatro alumnos por equipo, donde cada uno va a tener su rol correspondiente. 00:01:29
A continuación, nuestras sesiones están organizadas en doce días, doce sesiones, 00:01:39
donde en cada una tenemos un objetivo de trabajo y organización de nuestra situación de aprendizaje 00:01:47
y aquí tenemos un poco detallados cuáles son los criterios que vamos a desarrollar para la evaluación. 00:01:55
A continuación tenemos nuestra situación de aprendizaje en la que aparece nuestra justificación, 00:02:05
El motivo por el que hemos realizado la unidad didáctica con sus competencias específicas y sus correspondientes saberes básicos y contenidos relacionados a su vez con los criterios de evaluación que nuestra unidad, en la que nuestra situación de aprendizaje se basa. 00:02:11
Posteriormente tenemos el apartado relacionado con la metodología en la que nosotros vamos a ir viendo cómo vamos a trabajar. 00:02:34
Aquí aparece desarrollada. 00:02:42
Todo ello aparece nuevamente con nuestro cuaderno de calificaciones en la que están los bloques correspondientes por las evaluaciones 00:02:45
y luego tenemos las instrucciones que compartiremos con nuestros alumnos 00:02:58
para que luego vayan realizando nuestro espacio de aprendizaje según los niveles. 00:03:06
En este caso, les recordamos que deben ir haciendo la tarea siguiendo el orden de los números, 00:03:14
que es obligatorio que hagan hasta la tarea número 3, 00:03:19
que una vez que hayan llegado a la tarea número 3, si están cansados pueden ir al respostaje antes de continuar, 00:03:23
que pueden repetir las tareas todas las veces que lo deseen y que no duden en preguntarme si tienen cualquier duda. 00:03:29
Aquí a continuación tenemos nuestro espacio de actividades en las que tenemos las actividades número 1, 2, 3, 4 00:03:36
con los correspondientes enlaces que hemos ido realizando, así como el repostaje donde los alumnos van a poder acudir en caso de necesitarlo 00:03:47
y finalmente tenemos beta. 00:03:57
Un saludo y muchas gracias. 00:04:00
Autor/es:
Pilar Rosselló Rovira
Subido por:
Pilar Francisca R.
Licencia:
Todos los derechos reservados
Visualizaciones:
6
Fecha:
30 de mayo de 2023 - 22:32
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC PUREZA DE MARÍA
Descripción ampliada:
Tarea 6 - CDD A2
Relación de aspecto:
16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:
1440x900 píxeles
Tamaño:
79.04 MBytes

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