Vídeo explicativo infografía - Contenido educativo

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Subido el 12 de julio de 2024 por Pablo F.

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He desarrollado un contenido digital con la aplicación Canva para fomentar el desarrollo del pensamiento lógico-matemático de nuestro alumnado. 00:00:01

Estos contenidos corresponden a la probabilidad, que son contenidos de matemáticas del último trimestre, del último tema, de quinto de primaria. 00:00:08

Y lo primero de todo, les hemos mostrado a través de, como he dicho, un contenido creado en Canva, con nuestro código BIDI, como podemos ver aquí, siempre pueden acceder a él, 00:00:19

nuestra estadística y probabilidad, ¿vale? 00:00:27

Se les explica primero todo, qué es la estadística, 00:00:31

se les da una definición y les planteamos un trabajo. 00:00:34

Lo primero es que les decimos lo que es un estudio estadístico 00:00:40

por pasos, ¿vale?, de cómo se recogen los datos 00:00:42

hasta cómo se llega a la conclusión del estudio, 00:00:44

el tipo de encuesta que se hace, 00:00:47

la diferencia entre una encuesta cualitativa 00:00:49

y una encuesta cuantitativa, 00:00:51

donde se recogen nombres o recogen números, 00:00:52

cómo se realiza la recogida de datos, cómo les vamos a plantear esa recogida de datos 00:00:54

para quinto A, quinto B y quinto C, las tres clases 00:01:00

vamos a decirles luego cómo les explicamos lo que es la frecuencia absoluta y la frecuencia relativa 00:01:03

cómo analizamos los datos, cómo la moda, que es ese dato que se repite más veces 00:01:09

cómo calcular la media, siempre con una encuesta cuantitativa 00:01:16

y luego cómo hacer los gráficos, que se les ha explicado por Excel. 00:01:21

Y luego es a partir de esos gráficos y esos datos las conclusiones que se sacan. 00:01:26

Una vez explicado todo este contenido en la infografía, 00:01:31

hemos pasado a plantearles una tarea. 00:01:34

Como les preguntamos, por la protección de datos, solo muestro la tarea. 00:01:38

Esto es la aplicación de Teams, donde incluso ellos aquí ya pueden trabajar con Excel, 00:01:43

que les hemos explicado cómo ellos están dados de alta, pueden usar Excel 00:01:46

y cómo ya crean sus propios gráficos. 00:01:49

Les hemos pedido que pregunten a sus compañeros de clase, compañeros y compañeras de clase 00:01:52

y de las otras clases, qué comida prefieren, si pasta, cocido o hamburguesa 00:01:56

y cuántas mascotas tienen. 00:02:00

Y todos estos datos los recogen y ya ellos forman un gráfico. 00:02:03

Una vez que lo trajeron, fue lo corregido y además en grupos formamos 00:02:07

y hicimos en clase lo que les hemos explicado. 00:02:10

Con los datos que recogieron, una encuesta cualitativa, 00:02:15

cuál es tu comida favorita, como es cualitativa, solo nos hablan de pasta, cocido o hamburguesa, 00:02:17

no son números, pudimos sacar su frecuencia absoluta, la frecuencia relativa y el gráfico que nos daba 00:02:22

de esa comida favorita. Como los de quinto A preferían más pasta, como quinto B prefería más hamburguesas 00:02:27

y como quinto C prefería también pasta. Luego les preguntaron también cuántas mascotas tienes. 00:02:39

la encuesta cualitativa, porque esto sí que trataba de números, no les explicamos igual, saliendo que la media es que la mayoría tenían una mascota 00:02:44

y que la moda es no tener mascotas. Y bueno, la verdad es que el proyecto salió bastante bien, les gustó bastante, se motivaron bastante 00:02:54

y lo encontraron muy divertido. Se realizó al final de curso, por lo que se pudieron, cuando ya están cansados, 00:03:04

y es una actividad al final muy dinámica y que les motiva y les lleva a hacer y conseguir los objetivos. 00:03:12

Idioma/s:
Autor/es:: PABLO FERNÁNDEZ BERENGUER
Subido por:: Pablo F.
Licencia:: Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:: 2
Fecha:: 12 de julio de 2024 - 16:50
Visibilidad:: Clave
Centro:: CPR INF-PRI-SEC SANTA MARíA DEL BOSQUE
Duración:: 03′ 19″
Relación de aspecto:: 16:10 El estándar usado por los portátiles de 15,4" y algunos otros, es ancho como el 16:9.
Resolución:: 1440x900 píxeles
Tamaño:: 63.70 MBytes