VIDEO EXPLICATIVO PROYECTO Y EVALUACION - Contenido educativo

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 9 de noviembre de 2023 por Alejandro R.

4 visualizaciones

Buenas tardes, soy Alejandro Requero y este es mi vídeo para completar el área 6 de este curso de la competencia digital docente en el que voy a hablar de estas áreas 3, 4 y 5. 00:00:00

Procedo a abrir la infografía sobre los hábitos saludables que es lo que va a ser mi situación de aprendizaje. 00:00:13

Con esta situación de aprendizaje lo que queremos es aprender sobre hábitos saludables, sobre cuidar nuestra salud, nuestra alimentación, nuestra higiene personal, hacer ejercicio 00:00:19

y también descartar algunos hábitos que no son saludables. 00:00:28

En cuanto a la organización, vamos a hacerlo por grupos de 4 o 5 integrantes en función de los grupos ya hechos en clase. 00:00:33

Los alumnos, eso sí, van a tener que completar una tabla, todos los grupos y todos los alumnos, por cada día de trabajo indicando las tareas realizadas por cada uno de ellos 00:00:40

y así poder asegurar la participación de todos los integrantes y al final lo que van a tener que hacer es crear un cartel informativo sobre los hábitos saludables que ellos hayan elegido. 00:00:48

De acuerdo, así lo van a tener que exponer a todas las clases. 00:00:58

Vamos a dividirlo en un número de actividades que van a ser 5 y que van a estar organizadas de la siguiente manera. 00:01:01

En la primera actividad lo que van a tener que hacer es buscar información. 00:01:07

Nosotros vamos a proveerles de unas páginas web donde pueden buscarlo y también les podemos dar libertad para que ellos busquen en las páginas web que crean, 00:01:11

siempre y cuando esté guiado por los maestros, ya saben. 00:01:21

También, en caso de que, porque estas cosas pueden pasar, en caso de que no haya internet, lo que vamos a hacer es proveerles de una serie de Genialis o de Canvas 00:01:26

para que ellos puedan seleccionar allí la información. 00:01:34

Estos Canvas ya estarán previamente descargados en el equipo que vayan a utilizar para que no haya ningún tipo de problema. 00:01:37

Después de haber recogido toda la información, ellos van a tener, digamos, un periodo en el que van a tener que ir, digamos, haciendo un boceto de lo que van a querer presentar finalmente. 00:01:44

En todos los procesos, tanto en la actividad 1 como en la 2, etc., van a tener o un checklist con las cosas que tienen que buscar o una rúbrica, como es en este caso, por ejemplo, 00:01:59

y en los demás en las que se les va a pedir o se les va a proveer de todos los ítems que vamos a evaluar para que ellos sepan qué es lo que se busque y les sirva de orientación. 00:02:09

En la actividad número 3, por ejemplo, también van a utilizar Canva, como exponemos aquí, para ir haciendo ya un boceto definitivo de lo que quieren. 00:02:21

Luego, en la actividad 4, van a hacer un guión y van a ir presentándolo por clases para así ir afinando al guión definitivo. 00:02:31

El guión lo van a hacer en grupo en un documento compartido de Google y después van a proceder a repartir aquellos fragmentos a cada uno, digamos que lo va a presentar en la actividad 5. 00:02:43

Finalmente, los grupos van a presentar y explicar su cartel a los diferentes cursos y cada grupo lo expondrá a una clase diferente. 00:02:55

Mientras tanto, el resto de los compañeros va a cumplimentar una ficha de tereovaluación en la que expondrán aquellos aspectos que resaltarían positivamente 00:03:01

o los que consideran que se pueden, digamos, mejorar y se va a evaluar, pues como comentaba, por observación, por rúbricas, por la exposición, etc., 00:03:09

y grabando el vídeo para poder verlo después. 00:03:17

Pasando ya a la parte número 4, como se puede observar, aquí está el cuaderno, de acuerdo, con las tres actividades que se pidieron. 00:03:21

En este caso, con las tres evaluaciones que se pidieron, las actividades en este caso, pues, era esta, por ejemplo, en la que nos pide que hagamos una breve reflexión sobre los hábitos saludables, 00:03:31

por qué debemos centrarnos en ellos y por qué son importantes para nuestra vida desde edades tempranas, o, por ejemplo, también, esta otra, 00:03:44

que nos da un texto en el que tenemos que rellenar estos huecos. 00:03:53

La tercera actividad era como se proponía un cuestionario con múltiples respuestas, ¿de acuerdo? 00:03:59

Pasando ya a la actividad número 5, al área número 5, aquí tenemos el PDF de hábitos saludables, en el que, pues, encontramos la presentación de Canva. 00:04:08

En esta presentación tenemos tanto las instrucciones a seguir, aquí en inicio también tenemos información y, en caso de que lo necesitemos, tenemos un repostaje. 00:04:21

Todo esto viene en el apartado de instrucciones. Tenemos un Canva en el que nos dice, en caso de que fuésemos alumnos, que realicemos las siguientes tareas para convertirnos en expertos de la salud, 00:04:29

que la 1 y la 2 y la 3 son obligatorias y que en caso de que haya algún problema, tenemos este repostaje que tenemos aquí con toda la información. 00:04:40

Esto se trata de un Geniali realizado con toda la información que podamos necesitar para, digamos, para estas actividades que vienen a continuación, ¿de acuerdo? 00:04:49

Las actividades, pues, constan, datan de un Spazzle, el cual, por ejemplo, tenemos aquí y sabemos que es un vídeo en el que una vez le demos al play, 00:05:03

en determinados momentos se va a parar y nos va a proponer una serie de preguntas. También tenemos un Live Worksheet en el que vamos a tener que ir realizando estas actividades. 00:05:12

Podemos comer grasa siempre que queramos, verdadero o falso, lo que creamos. 00:05:25

Luego también, a ver que lo tengo por aquí, la siguiente actividad será un quiz de hábitos saludables. Luego, aquí, en caso de que no supiéramos, pues, ya sabemos que tenemos el repostaje. 00:05:30

En la tarea 4 vamos a hacer un breve comentario sobre los hábitos saludables, ¿de acuerdo? Si nos metemos nos llevará directamente a un apartado de Google Forms en el que podemos hacer esta actividad. 00:05:45

Y luego, también ya para terminar, la meta, digamos, el final será hacer un mapa mental con toda esta información, ¿de acuerdo? Vamos a ir de menos a más, tenemos aquí también el repostaje. 00:05:59

Hemos añadido un apartado en el que nos dan unos tips sobre cómo hacer un mapa mental correctamente. Elaboraremos el mapa mental y, en ese caso, ya habremos terminado. 00:06:12