Classroom
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Para trabajar el tema 1 de la función de nutrición de la Asignatura de Ciencias de la Naturaleza
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se ha creado una clase en quinto de primaria en Classroom.
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Como se puede comprobar lo he creado yo en mi cuenta de Google, Camino García.
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En esta clase hay 14 personas matriculadas.
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Y tenemos nuestro cuaderno de calificaciones de las diferentes asignaturas
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de las diferentes actividades que se van a ir trabajando a lo largo de la unidad.
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Empezamos con una pregunta.
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¿Te has preguntado alguna vez por qué es necesario comer?
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Continuamos con cuatro materiales diferentes.
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Empezamos con unos vídeos en los que se les pueden introducir
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subtítulos para aquellos alumnos que lo necesiten, que tengan alguna dificultad auditiva.
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Continuamos con cuatro infografías.
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Se pueden ver aquí las cuatro infografías de los diferentes aparatos digestivos.
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Son de la Editorial Anaya, que es con la que trabajamos en el centro educativo.
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Para obtener más información se ha creado un PowerPoint con todos los datos necesarios
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de la función de nutrición.
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Se ha creado con Arial para que les facilite la lectura a aquellos alumnos
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con dislexia o con algún otro problema de lectoescritura o trastornos del lenguaje.
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Además se ha incorporado un Excel Learning con la información relevante de la boca.
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Este Excel Learning ha sido también creado con letra adaptada
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y un script que incluye diferentes elementos.
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Esto está explicado detenidamente en la tarea 3.
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Los tipos de alimentos.
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Ya empezamos con una serie de actividades.
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Aquí tenemos una presentación en Canva para trabajar los tipos de alimento.
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En esta actividad podrán ganar una insignia a los que mejor propuestas hagan
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y realizarán una coevaluación donde los alumnos indicarán
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qué propuestas les han gustado más y cuáles deben de ser mejoradas.
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Tenemos aquí una evaluación también.
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Luego tenemos proyecto una maqueta.
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Deberán realizar una maqueta de uno de los 4 aparatos que intervienen en la función de nutrición.
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Para ello se les ha creado una infografía en Canva con los 4 aparatos
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y algún dato relevante de ellos.
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Y se les deja una rúbrica de la expresión oral para que tengan en cuenta lo que se les va a pedir.
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Luego se realizará una exposición oral.
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Para esto es la rúbrica de la expresión oral.
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Tenemos proyectos nutricionistas por un día que podrán ganar una insignia
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a los que mejor hagan esta actividad.
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En la maqueta también podrán ganar una insignia.
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Y luego ya empezamos con la evaluación.
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Hemos realizado un cajud donde podrán contestar a las preguntas creadas metiendo este código.
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Y para la protección de datos deberán incluir tan solo su número de lista de la clase.
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Ellos cada uno tienen un número asignado, pues tendrán que incluir ese número.
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No podrá nada de datos personales.
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Que ha aprendido deberán rellenar este formulario de Google Formularios
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para ver qué es lo que han aprendido sobre el tema.
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Y realizarán una auto-evaluación en la que incluirán qué les ha gustado aprender, cómo se sienten.
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Y por último, para terminar, se ha metido este vídeo de ampliación
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para ampliar un poco de información y de unión con los siguientes temas
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que son la función de relación y la función de reproducción.
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Para terminar, para ampliar un poquito el tema, se le han metido los subtítulos en TAUMA72
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para que pueda ser accesible a niños con dislexia o con algún tipo de problema auditivo y que así lo precisen.
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Y bueno, pues este sería ya la unidad 2 y esto yo creo que es todo.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- Camino García
- Subido por:
- Camino G.
- Licencia:
- Dominio público
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 15 de julio de 2023 - 17:59
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC LOS TILOS
- Duración:
- 04′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 17.56 MBytes