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MI AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 5 de noviembre de 2023 por Víctor P.

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Como docente de Educación Física, la mayoría de nuestras sesiones están diseñadas para 00:00:00
realizarse fuera del aula, pero esto no implica que dentro del aula no podamos trabajar con 00:00:06
nuestros alumnos. Por ello, hemos generado un aula virtual en donde en tanto días de 00:00:12
día como en días donde se ha necesario reforzar ciertos contenidos, así como donde nuestros 00:00:19
alumnos queremos que realicen una autogolación sobre cómo ha sido su trabajo, vamos a utilizar 00:00:27
el mismo. Mencionamos que nuestro aula virtual está 00:00:33
exactamente secuenciado, partiendo desde los juegos populares, juegos cooperativos, terminando 00:00:38
así con las actividades básicas, la danza, así como la alimentación saludable. A continuación 00:00:45
vamos a mostrar cómo hemos incorporado las actividades del porfolio en nuestro aula virtual. 00:00:51
Por ello, en los días de lluvia, aquí hemos introducido el juego de la hoca, donde se 00:00:56
van a trabajar actividades como la danza a través del jazz dance o actividades que impliquen 00:01:01
actividades básicas como, por ejemplo, el de los saltos, donde se tienen que realizar 00:01:10
saltos a un lado u otro de la puta. Aparte del juego de la hoca, también hemos introducido 00:01:16
un quiz donde aquí los alumnos tienen que alinear la palabra en modo pasapalabra, donde 00:01:24
dan dos opciones y tienen que decir cuál es la correcta. 00:01:33
Terminado ya con los de lluvia, pues nos vamos a centrar a iniciación de los distintos deportes, 00:01:38
en donde hemos elaborado las siguientes actividades. En primer lugar, a través de la página web 00:01:43
de Learnishapps, los alumnos deben denunciar la imagen a la modalidad deportiva. Por ejemplo, 00:01:53
el rugby se debe unir a la propia imagen. Y luego, aparte de esto, hemos elaborado tres 00:02:03
sobre el baloncesto, que va a consistir en una autobalanceo del alumnado sobre qué es 00:02:14
lo que saben acerca de las reglas del baloncesto. De tal manera que deben ingresar el nombre 00:02:23
y trabajar de modo desafío, es decir, adaptado a sus necesidades y a su propio ritmo de aprendizaje. 00:02:28
Por último, centramos en los juegos populares, en donde se demuestra una situación de aprendizaje 00:02:39
adaptada a los distintos ritmos de aprendizaje de nuestro aula. Partiendo con diferentes 00:02:49
vídeos acerca de qué son los juegos populares. Continuando con un genial para que exploren 00:02:56
y conciban y trabajen acerca de los juegos populares. Y finalmente, en el apartado número 00:03:04
3, aquí se va a trabajar una ficha de Lightshift para ver que entienden los alumnos sobre juegos 00:03:12
populares. Si llegado al apartado número 3, los alumnos han tenido alguna dificultad, 00:03:19
entramos al apartado de repostaje, donde es un visionado de vídeos, la gata del pañuelo, 00:03:26
la goma del tulio, es decir, todos los juegos populares, así como en el apartado número 4, 00:03:32
donde se va a hacer otro repaso sobre los juegos populares. Para finalmente, ya en el apartado de 00:03:37
meta, aquí los alumnos realizarán un quiz acerca de los juegos populares de los que han aprendido. 00:03:45
Y de esta forma, damos por terminada cómo hemos introducido las actividades a nuestro aula virtual, 00:03:55
así como cómo hemos adaptado las propias actividades a los ritmos de aprendizaje de nuestro alumnado. 00:04:03
Muchas gracias. 00:04:12
Idioma/s:
es
Autor/es:
VICTOR PINILLA SANZ
Subido por:
Víctor P.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
6
Fecha:
5 de noviembre de 2023 - 13:10
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI HORTALEZA
Duración:
04′ 17″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
29.93 MBytes

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