Innovación Metodológica - Víctor Nogales
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En este caso os quería enseñar cómo trabajo mi clase de matemáticas, en este caso os voy a enseñar la del curso pasado de 5ºD y más o menos la distribución de las clases.
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Nosotros trabajamos siempre con iPad, todos los alumnos tienen un iPad y trabajamos mucho con diferentes plataformas.
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Pueden ser Google Classroom, uso también mucho Edpuzzle, usamos Wordwall, LiveWordsheet, formularios de Google, Genialis, bastantes cosillas, dependiendo de cada tema, metiendo unas cosas u otras.
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por norma general así para que veáis un tema cualquiera
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podemos pararnos en este por ejemplo en el 1.7
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en el que aparece más o menos el esquema que suelo hacer en las clases
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es verdad que me baso en el libro y hacemos ejercicios del libro
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y vemos la teoría del libro pero además suelo enriquecer todo el tema del libro
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con las cosas que voy añadiendo a Classroom
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al comenzar el tema pongo un primer material con los objetivos que queremos alcanzar en este tema
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y con la fecha probable del examen, en este caso este tema estoy viendo que se combinaba con el tema siguiente
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entonces no hay fecha de examen aquí sino que cuando se acabase el siguiente se haría el examen
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después normalmente suelo poner un vídeo de Edpuzzle que no sé si conocéis que es para trabajar el Flip Classroom
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en el que los alumnos en su casa ven un vídeo con la teoría
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de qué vamos a ver en el tema y responden algunas preguntas
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para asegurarme de que han visto el vídeo y que ellos han entendido la teoría.
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Y luego ya empieza a haber un apartado de ejercicios,
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de diferentes ejercicios de los diferentes apartados del tema
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en los que ellos pueden ir trabajando lo que vamos a ver en el tema.
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En este caso son las sumas y restas de números decimales.
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Y todo esto se va trabajando a través de ejercicios voluntarios que probablemente suban puntos en el examen o de ejercicios interactivos como este de World Walk de sumas y restas decimales que lo vamos a abrir para que veamos un poco cómo funciona.
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Y en este caso, tendrían que iniciar sesión con Google, vamos a ver que cargue, aquí aparece que tendrían que hacer los cálculos y corregirlos para ver que tal y comprobar todos los aciertos que han tenido.
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En el repaso de LiveWarship son ejercicios interactivos que tienen que ir haciendo y luego se les autocorrigen.
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Todo esto les ayuda a repasar a la vez que no necesitan la atención directa del profesor porque ellos mismos pueden comprobar sus errores.
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bueno, este ejercicio era simplemente que tenían que subir las capturas de pantalla
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o las fotos de los ejercicios resueltos en su cuaderno de las páginas del libro
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y luego pues aquí había pues una prueba de decimales también
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que eran más ejercicios para seguir practicando
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todo esto, todos estos ejercicios añadidos a todas las correcciones
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que se hacen en clase de los ejercicios del libro
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se unen a IDOCEO y todo esto se evalúa siguiendo los criterios de evaluación
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de esta nueva ley del alumno LOE con sus competencias clave enlazadas
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como podéis ver aquí abajo y se va evaluando.
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He quitado todos los nombres de los alumnos para proteger sus datos
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y he dejado estos cinco nombres que no son de ninguno de mis alumnos.
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Y aquí como podéis ver están enlazados cada uno de los temas
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en carpetas, no sé si veis que el tema 1.7 y el tema 2.4
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que hemos dicho que iban a estar unidos en Classroom, pues aquí aparecen
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juntos, tuvieron solo un único examen, que fue una prueba
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grupal y luego pues aquí aparecen todos los ejercicios que se hicieron en
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Classroom con sus respectivas correcciones
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- Subido por:
- Víctor N.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 11
- Fecha:
- 30 de agosto de 2023 - 14:01
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC ARENALES CARABANCHEL
- Duración:
- 04′ 14″
- Relación de aspecto:
- 1.84:1
- Resolución:
- 2880x1568 píxeles
- Tamaño:
- 93.10 MBytes