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LIBRO CARTONERO

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Subido el 6 de diciembre de 2018 por M.nieves V.

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Proyecto final del curso Leer antes de Leer

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Hola, soy Iníbel Vallejo del grupo D y os voy a presentar el proyecto final, el libro cartonero. 00:00:00
He comenzado por los espacios de lectura y me he basado en el colegio. 00:00:08
En el colegio se generan varios espacios de lectura bastante atractivos, como es la biblioteca de aula, 00:00:15
quizás el más utilizado porque es donde los niños pasan más tiempo. 00:00:22
Ahí los niños cogen su cuento y se sientan, lo leen o lo comparten con otros compañeros. 00:00:26
También han surgido unos espacios en los pasillos de las aulas que al trabajar los proyectos y decorarlos se generan estos espacios que son pequeños para pequeño grupo. 00:00:34
Por ejemplo, cuando los niños van a rincones, un rincón más es este y ellos eligen sentarse ahí donde manejan material relacionado con el proyecto que estemos trabajando. 00:00:45
También está el espacio de la biblioteca de centro, que lo utilizamos para el gran grupo y cuando viene el cuentacuentos. 00:00:58
Para la biblioteca, para esta zona de espacios de lectura, he elegido la cita de Un niño que lee será un adulto que piensa. 00:01:10
Pasamos después a ver las canciones de regazo. 00:01:19
Hemos elegido la canción de Doña Pito Piturra, que es una poesía repetitiva y la verdad es que es muy sencilla y facilita para los niños y les gusta bastante. 00:01:24
Dice Doña Pito Piturra tiene unos guantes, Doña Pito Piturra muy elegantes, Doña Pito Piturra tiene un sombrero, Doña Pito Piturra con un plumero, Doña Pito Piturra tiene un zapato, Doña Pito Piturra le viene ancho. 00:01:37
pues este tipo de poesías las utilizamos bastante 00:02:01
una vez que el niño también las aprende 00:02:05
pues le gusta pasarlas como lo hemos hecho nosotros ahora 00:02:09
se suele hacer un trabajito final para que se lo lleven también a casa 00:02:12
pasamos después a ver el cuento que he elegido 00:02:17
el cuento que he elegido se llama El secreto 00:02:23
El secreto es un cuento muy sencillo, de ilustraciones muy sencillas y con un mensaje muy sencillo, que para los niños la verdad que es difícil. 00:02:29
Es un ratoncito que tiene un secreto, se ha encontrado una manzana y no se lo quiere decir a nadie y la entierra. 00:02:39
Pero todos los amigos le preguntan que qué ha enterrado, pero él dice que es un secreto y que no se lo va a decir a nadie. 00:02:45
Con el paso del tiempo la manzana va creciendo, crece una plantita y esa plantita se va transformando en un manzano. 00:02:50
Y hay un momento en que las manzanas caen al suelo y el ratón se queda como diciendo, ¿cómo han podido descubrir mi secreto? Con este cuento hemos trabajado después, pues, ¿qué es un secreto para ellos? Ellos saben que es algo que no pueden decir, pero que nunca pueden aguantarse. 00:02:57
pues también para cada vez que tenemos un cuento especial realizamos una portada 00:03:16
en este caso hemos trabajado con tela de saco que les hemos dado a los niños ya la forma hecha 00:03:21
pero luego ya ellos han tenido que ir poniendo sus orejitas, el ojo, la lana 00:03:27
les damos trozos de cartulina que ellos van recortando y pegando y creando sus propios árboles 00:03:32
pues cada lámina que van generando de un cuento la archivan 00:03:37
y luego al final del curso tenemos el libro de los cuentos 00:03:41
A continuación, os presento la cita bibliográfica, que en este caso he elegido una del Principito. 00:03:45
Me pregunto si las estrellas se iluminan con el fin de que algún día cada uno pueda encontrar la suya. 00:03:54
Es un mensaje que nos gustaría que cada uno en el futuro encontrara su camino, su estrella, su lugar. 00:04:02
esta cita la tenemos puesta por bastantes sitios del cole 00:04:09
porque nos parece muy especial para ellos 00:04:16
pasamos después a ver el bitipo de Zabala 00:04:22
el bitipo de Zabala en un principio la verdad que no sabía que era 00:04:28
pero al indagar sobre ello vi que era una técnica artística 00:04:32
que ya habíamos utilizado antes 00:04:36
consiste en doblar un folio por la mitad 00:04:39
en un lado dibujamos con témpera, acuarelas 00:04:43
o con pinturas que verdaderamente manchen 00:04:46
un dibujo o una mancha relacionado con lo que estemos trabajando 00:04:49
o libremente lo doblamos 00:04:53
y quedará plasmada también de manera simétrica en el otro lado 00:04:55
en este caso hemos utilizado un prehistórico 00:04:59
porque estamos trabajando la prehistoria 00:05:04
y nos ha parecido una técnica atractiva 00:05:07
y a los niños la verdad es que les gusta 00:05:12
con esto termino la exposición de mi proyecto final 00:05:13
espero que os haya gustado 00:05:18
y nos vemos pronto 00:05:20
Idioma/s:
es
Autor/es:
Nieves Vallejo Rodríguez
Subido por:
M.nieves V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
73
Fecha:
6 de diciembre de 2018 - 13:25
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI HERNAN CORTES
Duración:
05′ 29″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
673.57 MBytes

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