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Libro cartonero, Mari Ángeles Ortega, Grupo D, "Leer antes de leer".

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Subido el 9 de diciembre de 2018 por M.ángeles O.

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Hola, mi nombre es María Ángeles Ortega de Arcos, soy participante del grupo D del curso Leer antes de leer. 00:00:00
Voy a hacer la presentación de mi trabajo final, de mi libro cartonero. 00:00:07
Este es mi libro cartonero, lo he elaborado con materiales reciclados. 00:00:11
Tanto la portada como la contraportada son de cartón. 00:00:16
La contraportada la he forrado, la portada me ha parecido interesante dejarlo así, 00:00:20
que se vea el cartón para que se vea que es manufacturado, que es casero. 00:00:24
He hecho agujeros aquí en este extremo y he puesto lana para atar las páginas. 00:00:27
El interior está hecho con cartulinas de color crema, como se solicitaba las instrucciones. 00:00:34
Lo primero que he puesto en mi libro cartonero han sido los juegos de regazo. 00:00:41
Los juegos de regazo tan importantes para el desarrollo del lenguaje del niño, para su iniciación en la lectura, 00:00:47
a través de algo tan importante para ellos como el movimiento y el juego. 00:00:52
He hecho unas tarjetas que son de poner y quitar y las he extraído, las tarjetas las he elaborado con la herramienta que he conocido en el curso de Canva.com y los cuatro juegos de regazo están extraídos de la página web www.guiainfantil.com. 00:00:56
Los seleccionados han sido Sacuna Manita, Palmas Palmitas, A Serguena Serrán y Cinco Lobitos. 00:01:16
Lo siguiente que he puesto ha sido mi poesía de Lava de Educativo. 00:01:26
Es una poesía en la que aparecen las partes de la cara y la emoción que se trabaja con esta poesía es la alegría. 00:01:30
Por eso me ha parecido adecuado pegar unas caritas sonrientes. 00:01:36
Luego también he hecho unos dibujos que a los niños les gustan, les parecen atractivos, 00:01:42
ya que la poesía acaba en un tono jocoso, como de burla. 00:01:46
En la siguiente página he puesto mi recomendación de mi biblioteca personal. 00:01:53
Para seleccionar este cuento me he basado en las claves para seleccionar un libro de Ellen Dutty, 00:01:59
que dio en el curso, de un libro para pensar y hablar juntos. 00:02:05
Mi libro seleccionado ha sido La vaca que puso un huevo, de Andy Catville, 00:02:09
ilustrado por Russell Aito, de la editorial RBA Libros. 00:02:13
He elegido este cuento porque creo que cumple todas esas claves que nos da el Enduti 00:02:17
Ya que activa la curiosidad, a los niños les parece algo muy interesante que una vaca ponga en huevo 00:02:23
Deja con una pregunta, quien lo lea verá que es así, que acaba con una incógnita 00:02:28
Exige un lector activo que haga pequeñas inferencias y contiene un conflicto 00:02:34
A continuación aparece el espacio de lectura que tengo en mi aula 00:02:44
Con la herramienta de Canva.com he creado la tarjeta y he puesto nuestro espacio de lectura 00:02:47
Desde aquí viajamos hacia todo el universo con las historias que allí contamos 00:02:53
El espacio de lectura se puede observar que a la vez de espacio de lectura es también como un rincón de la calma 00:02:57
También lo utilizamos para eso 00:03:03
Tienen los niños una alfombra en la que ellos pueden leer de forma individual 00:03:04
O pueden hacer lectoras compartidas entre ellos o con el adulto 00:03:08
Aquí están mis citas de lectura favoritas 00:03:12
Las he elaborado con Canva.com 00:03:18
un niño que lee, será un adulto que piensa 00:03:20
anónimo, un niño, un profesor 00:03:22
un lápiz y un libro pueden cambiar el mundo 00:03:24
de Malala Yousafzai 00:03:26
premio Nobel de la Paz 00:03:29
el que ama la lectura tiene todo a su alcance 00:03:30
de William Goodwin 00:03:33
y el que lee mucho y anda mucho 00:03:34
ve mucho y sabe mucho de Miguel de Cervantes 00:03:36
ya para finalizar 00:03:38
he añadido una reflexión 00:03:40
personal acerca de lo que 00:03:43
ha supuesto para mí el curso 00:03:44
de leer antes de leer 00:03:46
y he puesto leer antes de leer 00:03:48
es para la mente de un niño lo que comer antes de saber comer es a su cuerpo. 00:03:50
He establecido un paralelismo entre la lectura y la comida, 00:03:57
ya que un niño cuando se está creando en el vientre de su madre y cuando nace 00:04:00
pues no come de forma autónoma, el adulto lo tiene que hacer por él, 00:04:04
pues igual pasa con la lectura, para que luego sean autónomos, 00:04:08
para que luego sean mentes pensantes, pues les tenemos que alimentar con esas lecturas compartidas. 00:04:10
Y nada, ya lo último, según la licencia de Creative Commons he añadido estos simbolitos a mi libro que es Reconocimiento No Comercial 4.0 Internacional. 00:04:16
Y bueno, la música que suena de fondo la he seleccionado con la página web de Jamendo. 00:04:32
Y nada, esto ha sido todo. Muchas gracias. 00:04:38
Valoración:
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Idioma/s:
es
Autor/es:
Mari Ángeles Ortega de Arcos
Subido por:
M.ángeles O.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
43
Fecha:
9 de diciembre de 2018 - 22:08
Visibilidad:
Público
Centro:
CP Miguel de Cervantes (Leganés)
Duración:
04′ 41″
Relación de aspecto:
1.00:1
Resolución:
576x576 píxeles
Tamaño:
50.11 MBytes

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