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Writing with Ryan _ Saga Hostos

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Subido el 20 de abril de 2020 por Julia R.

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Hola, familias. Bueno, ahora os voy a explicar en este vídeo la actividad de writing que vamos a realizar con Ryan. 00:00:00
Es optativa, vuelvo a insistir en esto para que realmente nadie se lleve las manos a la cabeza ni se estrese innecesariamente, ¿vale? 00:00:09
Pero bueno, como siempre digo, es un recurso que tenemos ahí y el que quiera y pueda, que eche mano. 00:00:18
aquí en donde pone Ryan's Corner 00:00:23
nos vamos al último de los enlaces 00:00:27
que pone Hostos Saga 00:00:30
si clickeamos ahí se nos abre una carpeta 00:00:31
Ryan ha ido desarrollando esta historia 00:00:35
estos capítulos para los alumnos de quinto 00:00:39
y me ha dicho que está funcionando bastante bien 00:00:42
entonces la idea es como lo que dije 00:00:44
de las conversaciones 00:00:48
si nos funciona tal cual la mantenemos 00:00:49
y aprovechamos el trabajo de mi querido compañero Sergio y si vemos que no, pues pensamos alternativas o directamente la cambiamos, ¿vale? 00:00:51
Esto es el primer capítulo, o sea, el primer documento, perdón, consiste un poco en la explicación de lo que tienen que hacer 00:01:03
y luego, como veis aquí, hay 10 capítulos desarrollados ya. 00:01:10
Entonces, os voy a enseñar primero el primer documento. Tenemos una explicación que consiste, lo que nos dice es primero que leamos en silencio, que lo disfrutemos, que subrayemos las palabras, pero que sigamos leyendo, que no hagan parones y se vayan al diccionario. 00:01:17
Primero que lean todo y vean si pueden hacerse una idea general del texto. 00:01:34
Lo segundo, vamos al diccionario, miramos las palabras que no hemos entendido, 00:01:38
la pronunciación, si también hay alguna duda. 00:01:44
Lo tercero es hacer una actividad. 00:01:47
Esta actividad está en este mismo documento, ahora os lo explico. 00:01:49
Y después de hacer la actividad, releen la historia, crean un nuevo final, 00:01:53
o sea, un final, perdón, y se lo envían a Ryan al mail que tenemos aquí, 00:01:59
Y esto es chronicle.gmail.com, ¿vale? 00:02:03
Según el capítulo, tienen una actividad diferente. 00:02:07
Entonces, como veis aquí pone activities, en el primer capítulo, que está ahí un poco, insiste, en los pronombres personales, 00:02:11
la actividad consiste en señalar todos los pronombres personales y después añadir un nombre. 00:02:17
Entonces, si pone they eat a lot, ellos tienen que pensar a quién está sustituyendo este they y escribir los nombres, ¿vale? 00:02:30
En el segundo capítulo, por ejemplo, que está ahí, present simple, es donde más han hecho, más ha insistido a la hora de escribir. 00:02:43
¿Qué tienen que hacer? Señalar los nombres y los pornombres usando un color, subrayar los verbos y también señalar si estos verbos acaban en una S. 00:02:51
Necesitamos hacer mucha insistencia porque lo de poner una S en la tercera persona del singular todavía se les olvida a muchos. 00:03:06
vale y bueno es una forma de trabajarlo como como con cada episodio tienen una 00:03:12
actividad diferente antes de empezar a leer el episodio vienen a este documento 00:03:23
ven la actividad que tienen que hacer se van al capítulo que les toque por 00:03:29
ejemplo el 5 lo leen y bueno siguen los pasos que están marcados en el primer 00:03:34
documento vale una vez que hayan hecho el final como 00:03:41
como ya he comentado se le envía a ryan y ryan les enviará un feedback con la 00:03:46
corrección vamos a ver qué tal funciona si nos puede servir está esto este 00:03:50
material que ya está desarrollado fenomenal y como digo si no pues lo 00:03:56
modificamos solo o lo cambiamos por otro un beso gordo a todos y muchísimas 00:03:59
gracias seguimos trabajando hasta luego 00:04:05
Subido por:
Julia R.
Licencia:
Dominio público
Visualizaciones:
76
Fecha:
20 de abril de 2020 - 17:00
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI EUGENIO MARIA DE HOSTOS
Duración:
04′ 12″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
52.45 MBytes

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