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VIDEO EVIDENCIA FUNDAMENTAL LMS PRADO GOMEZ FERNANDEZ

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Subido el 22 de abril de 2024 por María Del Prado G.

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Hola, buenos días. Mi nombre es Prada Gómez Fernández y os quiero hablar de Learning Management System que usamos en mi centro. 00:00:00
Llevamos ya varios años trabajando con Microsoft 365 y usamos la plataforma Teams para comunicarnos entre los profes. 00:00:07
Yo imparto clase en tercero y cuarto de educación primaria. Hasta el confinamiento en 2020 no lo usábamos también como herramienta de comunicación con alumnos y familias. 00:00:13
Desde entonces ha convertido en indispensable su uso. 00:00:20
Como podéis ver, tenemos muchos grupos ya que se trata de un sistema que trabajamos a nivel de centro y es un centro muy grande, de línea 6. 00:00:22
Al ser tantos profes y alumnos, este sistema nos resulta muy útil para compartir materiales. Aquí abajo, por ejemplo, vemos los grupos que compartimos los profes, donde compartimos materiales y todo tipo de información de relevancia de la manera más rápida. 00:00:27
Los de arriba son, sin embargo, los de alumnos y nos vamos a centrar en este de aquí, que es el cuarto B, que es el de mi tutoría, en el cual imparto 11 horas semanales, 10 de las cuales son asignaturas en inglés y una asignación tutorial. 00:00:40
Aquí abajo, por ejemplo, tenemos la página principal, donde tenemos una portada con un saludo a los alumnos. 00:00:50
También decidí incluir este QR que da acceso a una infografía que los alumnos realizaron a través de Canva, 00:00:56
donde ellos consensuaron y decidieron las normas que regirían el grupo de Teams. 00:01:02
Entonces, bueno, realizaron a través de Canva esa infografía y decidimos poner aquí el QR para que puedan acudir en caso de duda de la manera más rápida, 00:01:08
Ya que muchas veces el uso de la herramienta de Teams se puede convertir en un poco caótico y el muro general se llena de mensajes. Aquí abajo tenemos el muro general del grupo, que es la parte que más utilizan los alumnos. Como podéis ver, es un grupo realmente activo donde los profes compartimos todo tipo de actividades y de tareas. 00:01:16
Los alumnos pueden preguntar dudas, etc. Los peques están muy acostumbrados y muy familiarizados ya con meterse aquí en archivos 00:01:35
donde los profesores nos dedicamos a subir en las diferentes asignaturas, nos dedicamos a subir tareas 00:01:43
Si por ejemplo nos metemos aquí en la carpeta de inglés vemos que está secuenciado por los diferentes temas 00:01:52
Ahora mismo si nos metiéramos en el tema 6 que es el que están trabajando pues tienen fichas para trabajar el vocabulario, fichas para trabajar la gramática 00:01:59
Aquí tenemos una ficha que contiene un resumen de todo lo que se trabaja en el tema, de manera que los alumnos tienen un acceso directo a la información que necesitan. 00:02:05
Sí que es cierto que en muchos casos aún son los padres quienes tienen que descargar e imprimir los materiales porque los peques aún no son autónomos digitalmente, pero también es verdad que a medida que se van familiarizando con ello, cada vez son más los que trabajan con esta herramienta de manera autónoma e independiente. 00:02:15
Todos los materiales que aquí compartimos son voluntarios y de repaso en casa, ya que debemos tener en cuenta que habrá familias que no tengan acceso por los motivos que sean. 00:02:32
Como podemos observar, si volvemos de nuevo al muro general, compartimos con los alumnos todo tipo de actividades. 00:02:41
Aquí, por ejemplo, los alumnos para el día del libro están realizando un cuento para contárselo a infantil y aprovechamos para meterles alguna preguntita a través de forms, 00:02:50
de tal manera que haya un poquito de co-evaluación, 00:02:58
evalúen un poco cuál está siendo el trabajo de sus compañeros. 00:03:00
También aquí podemos ver, bueno, trabajan verbos irregulares, 00:03:04
insertamos también un montón de actividades de gamificación 00:03:08
que les sirven a los alumnos como herramienta de auto-evaluación 00:03:11
y les da un feedback inmediato de cómo está siendo su trabajo 00:03:15
en cuanto a los contenidos trabajados. 00:03:18
Aquí, por ejemplo, tenemos un cajú de verbos irregulares 00:03:19
que contiene verbos irregulares que han aparecido en el proyecto 00:03:22
que hemos estado trabajando, de Be a Watcher, My Friend. 00:03:28
Aquí, por ejemplo, tenemos una actividad de World World, 00:03:30
también que está inmersa dentro del proyecto Be a Watcher, My Friend, 00:03:32
trabajando el vocabulario. 00:03:35
Y bueno, pues es una herramienta realmente útil, pues también como evaluación para los peques 00:03:38
y además al ser actividades de gamificación nos ayuda a que los peques 00:03:43
con necesidades educativas especiales, pues estén más motivados, ¿vale? 00:03:47
También les hacemos preguntas que ellos pueden contestar sobre cómo les ha ido la tarea, 00:03:54
Aquí vemos, por ejemplo, que tenemos otros apartados. En el apartado de tareas podemos ver las tareas que los alumnos han realizado últimamente. 00:03:58
Si nos metemos aquí en editar, podemos ver la última tarea que ellos han realizado. 00:04:04
Aquí, por ejemplo, podemos observar que se trataba de una comprensión lectora y los alumnos tenían que leer en voz alta y grabarse. 00:04:10
Y decidimos también, para que se convirtiera en comprensión y nos sirviera como herramienta de evaluación, 00:04:18
insertar aquí un forms haciendo preguntas para comprobar que los alumnos habían comprendido el texto. 00:04:22
Aquí tenemos también, por ejemplo, una parte de Reflect, donde los alumnos reflexionan acerca de las actividades realizadas. 00:04:27
Y aquí, por ejemplo, también tenemos una parte de Insights, donde sombrearemos los nombres de los alumnos por temas de anonimato y privacidad de datos, 00:04:35
donde vemos que nos vuelca muchísima información, tendencia del estado de ánimo de los alumnos, palabras más utilizadas, estadística de entrega de las tareas recientes, 00:04:41
los hábitos de los alumnos en los últimos días, tendencia de comunicación, etcétera. 00:04:51
Alumnos que más actividad tienen en Teams, las tareas pendientes por entregar, etcétera. 00:04:58
Con lo cual vemos que es realmente útil esta herramienta. 00:05:04
Autor/es:
PRADO GOMEZ FERNANDEZ
Subido por:
María Del Prado G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
7
Fecha:
22 de abril de 2024 - 12:28
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
05′ 08″
Relación de aspecto:
1.86:1
Resolución:
1920x1032 píxeles
Tamaño:
78.90 MBytes

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