LMS- Paula Gázquez Tomasi
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Buenos días, bienvenidos y bienvenidas al aula virtual de infantil 4 años. Este aula virtual es peculiar porque al estar trabajando con niños tan pequeños es más bien un banco de recursos porque la competencia digital del alumnado se está iniciando.
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Entonces, como pueden ver aquí tenemos las áreas divididas como si fuesen asignaturas. Si por ejemplo hago clic en lectoescritura nos aparecen diferentes tipos de recursos que vamos a hablar a continuación.
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Por ejemplo, el libro de las letras. El libro de las letras tiene capítulos con las letras que se han trabajado durante todo el curso. Por ejemplo, puedo hacer clic en el reyú y el reyú me lleva a una imagen creada con Canva de mi propia autoría, el cuento y la canción de Letrilandia, porque era el proyecto que se estaba trabajando en ese momento, el método.
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Y luego, por ejemplo, si clico en el príncipe E, el vídeo cuenta también con la lengua de signos española, que nos parecía bastante interesante. ¿Qué pasa? Que, por ejemplo, normalmente en el aula virtual a mí me gusta añadir vídeos directamente porque me permite hacer la opción de que se reproduzca en bucle y así los niños no navegan por YouTube, en este caso, de manera libre.
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¿Qué ocurre? Que este vídeo que aparece no disponible, si yo lo podía incrustar, era como a mí me salía la opción ver en YouTube. Del otro modo, me aparecía simplemente en negro y no me dejaba visualizarlo. Entonces, he tenido que ir jugando con este handicap.
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Luego, por ejemplo, algunos elementos también interesantes de lectoescritura, los tenemos más abajo, con un inicio de tarea que hicimos, que ahora mismo no está mostrado a los estudiantes, pero que no tenía ese carácter tecnológico, sino que tenían que buscar palabras en casa.
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Pero bueno, se mandaba para que lo pudiesen abrir allí.
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Luego tenemos el juego de memoria de las profesiones, que les suele gustar mucho, porque además tiene un refuerzo auditivo para el niño con necesidades, aunque es una adaptación que beneficia a todos atendiendo a los principios DUA.
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Van sonando, pero también aparecen las imágenes.
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De modo que cuando se encuentran las dos,
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tiene una retroalimentación también escrita.
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Este les gusta mucho.
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¿Qué más podemos encontrar?
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Seguimos por aquí.
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A ver que me deje bajar.
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Vale.
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Luego tenemos aquí el juego de las letras porque el quiz de las
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vocales lo voy a desarrollar en el siguiente vídeo.
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Entonces, el juego de las letras, lo que tienen aquí es un banco de recursos de la página web Live Worksheets. Son fichas interactivas que se les descargan directamente en PDF. Entonces, pueden acudir aquí y descargarlas e incluso abrirlas en línea para poder hacer los juegos de arrastre. Lo único que esa opción de imprimir, pues, también la tienen disponible, aunque normalmente lo que les llama más la atención es poder juguetear con ella.
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¿Qué es otro aspecto que les encanta del aula virtual?
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El tema de las insignias que están aquí.
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Tienen insignias de lectoescritura y de matemáticas,
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porque en el proyecto es mucho más libre.
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Entonces, por ejemplo, las de matemáticas tienen 4 niveles,
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empezando por el huevito hasta llegar a la gallina.
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Una por trimestre más la final.
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Y en lectoescritura ocurre lo mismo.
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El primer nivel es el huevito, va pasando por la oruga prisalida
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y llega a la mariposa.
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Uno por trimestre, este para cada trimestre,
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y este último es el final.
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Para el tema de la evaluación y finalizar así con la presentación del aula virtual, pues como son niños tan pequeños y todavía les cuesta mucho, utilizamos Plickers, que esto no significa que Plickers sea muy sencillo para ellos, simplemente es una manera de introducirles a algo más de escanear, ver los resultados en pantalla que a ellos les gusta mucho.
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hay tres, animales del mar
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fue el proyecto que hicimos
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de salvar el fondo marino
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entonces bueno pues tienen
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preguntas muy sencillitas de si y no
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también tenemos uno
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de autoevaluación que es más a nivel actitudinal
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en el que pues habla de
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si ha compartido sus juguetes, si trata bien a sus compañeros
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si le gusta ir al cole
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y otro que es de evaluación pero realmente lo hemos
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utilizado como coevaluación por pares
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que era pues uno preguntando
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a otro pues cual era la figura geométrica
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lógico-matemática también y lectoescritura también. ¿Qué ocurre? Que esta aplicación parece muy limitada
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porque solo deja cuatro preguntas, pero realmente para educación infantil era perfecto porque más de cuatro preguntas
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no tienen la atención, la capacidad de retener ese nivel de atención esperado, entonces era muchísimo más sencillo
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hacer unos cuestionarios rápidos porque además hay que ayudarles a ellos a mover la tarjeta en la posición en la que
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dice sí o dice que no.
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Entonces, bueno, como toma de contacto ha estado bien,
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pero obviamente esto tenemos que seguir trabajándolo con ellos
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hasta que lo consigan entender del todo.
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Y a continuación en el siguiente vídeo voy a explicar uno de
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los recursos de manera específica de mi aula virtual.
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Muchas gracias.
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- Subido por:
- Paola G.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 9 de agosto de 2023 - 17:55
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CP INF-PRI MAGERIT
- Duración:
- 04′ 52″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1920x1080 píxeles
- Tamaño:
- 37.58 MBytes