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Subido el 8 de junio de 2023 por Cristina De C.

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Hola, buenas tardes. Voy a pasar a realizar la grabación de la tarea 6, del área 6, 00:00:01
en el cual tengo que explicar la infografía que hice sobre la situación de aprendizaje para la tarea 3. 00:00:10
Luego explicaré actividades añadidas en el aula virtual, que es la opción que yo elegí para la tarea 4. 00:00:17
y después explicaré brevemente las actividades que he realizado con distintos ritmos de aprendizaje 00:00:23
en relación con la situación de aprendizaje del Área 3. 00:00:33
Voy a comenzar por la infografía del Área 3, que utilice Canva. 00:00:38
Se llama Vamos al cine, porque la situación de aprendizaje está enfocada a aprender sobre los especialistas de cine. 00:00:44
lo vaya a trabajar desde el área de educación artística, ya que como la ley bien dice, desde esta área podemos trabajar diferentes dimensiones muy importantes para el alumnado 00:00:51
como la social, la afectiva, la emocional, intelectual, permite potenciar la creatividad, la imaginación y concretamente además con esta situación de aprendizaje 00:01:05
Vamos a poder trabajar también la comunicación efectiva en la exposición, el trabajo en equipo, lograr un objetivo común entre los compañeros, la creatividad, todo aquello que ya he comentado y que es tan importante en nuestra sociedad hoy en día. 00:01:14
Como vemos en la infografía, comienza con una introducción que está planteada con una pregunta que sea motivadora para ellos, para captar su curiosidad. 00:01:34
Luego presento los objetivos sobre la situación de aprendizaje, que será investigar acerca de los especialistas de cine, crear individualmente cada uno su propio especialista de cine y mostrarlo a través de un mural físico, un canva, un powerpoint, un genealí. 00:01:44
Ofrezco varias posibilidades para que cada uno pueda dar el máximo y al exponerlo luego también se sienta seguro y confiado. 00:02:05
Posteriormente se expondrá y después se realizará una breve dramatización 00:02:11
con una escena creada por los propios alumnos en grupos 00:02:19
en los que tengan cabida todos los especialistas de cine que han elegido cada uno 00:02:22
La organización en la que explico que se trabajará tanto individualmente como en grupo 00:02:27
que serán hechos por el profesor 00:02:31
La investigación se realizará en grupos en clase con ordenador para cada grupo 00:02:33
la creación de la presentación del especialista de cine en casa y se presentará individualmente en clase 00:02:39
y la dramatización que tanto la creación de la escena como los ensayos como la representación final se hará en grupo en clase. 00:02:46
Después explico la temporalización, lo que va a llevar cada una de estas distintas fases que ya he explicado en la organización 00:02:54
y por último la evaluación en la que se tendrán en cuenta distintos aspectos como la actitud y disposición a trabajar en grupo, 00:03:00
el trabajo a exponer, los conocimientos adquiridos sobre el tema, la exposición oral y la dramatización global. 00:03:08
Voy a pasar ahora a explicar las actividades que había metido dentro del área 4, de evaluación y retroalimentación. 00:03:17
En la primera evaluación puse un recurso de H5P de arrastrar y soltar, 00:03:30
en la que simplemente tenemos que llevar correctamente las distintas partes de una planta 00:03:36
y en la que podemos ver que al comprobar todo sale correcto. 00:03:45
En la segunda evaluación hice una actividad de seleccionar la correcta, 00:03:51
cuál de estos animales es ovíparo, vamos a seleccionar la incorrecta para que veamos qué ocurre, 00:03:57
es incorrecta. Reintentamos y vamos a la correcta. Y por último, la evaluación final, pues utilizamos 00:04:02
un question set con varias actividades, no varias actividades, sino distintos tipos de 00:04:11
preguntas. ¿Cuáles son los distintos países de color? ¿Cuáles de estos países tienen 00:04:19
el color azul en su bandera, pues es seleccionar una, cuál de estos huesos no se encuentra 00:04:26
en la pierna y hay que seleccionar más de uno, la siguiente, cuál de estos son tipos 00:04:32
de nubes, estos nombres, si son todos, pues los señalamos, qué árbol entre los siguientes 00:04:40
es de hoja perenne, los señalamos, quedan todos guardados, serían para enviar todo 00:04:48
y terminar, enviar todo y terminar y ahí tenemos la calificación que es un 10. 00:04:55
Y por último paso a mostrar el Canva que he realizado, el espacio de actividades con 00:05:02
ritmos distintos de aprendizaje, aquí aparece mi nombre, el curso al que va dirigido, cuarto 00:05:09
de primaria y el área que es educación artística. Si clicamos en inicio nos va a 00:05:14
redirigir a otra pantalla, donde aparecen las instrucciones para realizar las distintas 00:05:24
actividades. Está dentro de él la mediateca, este archivo. Después en la tarea 1 podrán 00:05:33
visualizar un vídeo que tiene que ver con los especialistas de cine, que les permitirá 00:05:43
e informarse y ampliar su conocimiento y una vez visualizado el vídeo pues pasarán a la tarea 2 00:05:49
en la que pueden encontrar un Genially, que es un juego que les va a permitir aprender. 00:05:57
Dice activar el sonido para una mejor experiencia porque lo he hecho accesible para alumnos que tengan dificultad auditiva, 00:06:03
visual, entonces podrán escucharlo 00:06:11
y tienen audio tanto al inicio del juego como después 00:06:15
en las preguntas y las respuestas para que sea 00:06:20
accesible. Después en la tarea 3 00:06:24
he añadido un vídeo 00:06:28
interactivo que he hecho con la plataforma Sparsel en la que se pueden ver 00:06:31
estos puntitos, indica que se han metido diferentes preguntas 00:06:36
a lo largo del vídeo. Por ejemplo, cuando llegamos aquí, pues mira, aparece la pregunta 00:06:40
¿cómo se llama la profesión de estas personas? Habría que escribirlo. Se llama especialistas 00:06:48
de cine, que si han visualizado hasta aquí sabrán cómo se llaman y además con las 00:06:54
tareas anteriores. Le damos, le daríamos a continuar, he quitado el sonido para que 00:07:03
no me entorpezca al hablar. Después, si llegáramos aquí, le haría ahora una pregunta relacionada 00:07:09
con lo que han visto en ese espacio de reproducción. ¿De qué depende? Sobre todo la seguridad 00:07:16
de los especialistas de cine. Pues aquí tendrían que señalar la opción correcta es la repetición, 00:07:23
pero vamos a aplicar las protecciones que llevan puestas, que es incorrecta. Y aquí 00:07:28
te señala que la correcta es la repetición. Y así hasta terminar el vídeo. 00:07:34
En la tarea 4 he realizado un live worksheet en el que tienen que rellenar un texto arrastrando y soltando acerca de los especialistas de cine y unir la afirmación con las palabras correctas. 00:07:39
Y por último, la tarea final, que como tiene que ser evaluable, he realizado un cuisi en el que hay distintas preguntas que van a permitir al alumnado observar si ha adquirido los conocimientos acerca de los especialistas de cine. 00:08:03
Señala todas las escenas en las que podría doblar una especialista de cine, pues habría que señalarlas 00:08:28
Saltar un coche en marcha, bucear aguantando respiración, correr por una pista mojada, no 00:08:33
Pelea entre dos personas 00:08:39
He puesto que no se vean las respuestas durante, que se vean al final 00:08:41
Una vez terminado el widget podrán ver las respuestas 00:08:48
Por último, he realizado unas escenas extras, he metido unas escenas extras que reconduce a otro gene, a Lee, en lo que puedan ampliar sus conocimientos. 00:08:51
aquellos que sientan más curiosidad pues podrán verlo aquellos que no pues no están obligados y 00:09:06
tienen más vídeos y además un dato curioso como que generalmente todos los actores son doblados 00:09:12
por especialistas de riesgo pero tom cruise quiere hacer sus escenas prácticamente todas 00:09:20
o todas el día que hay un vídeo en el que le explica explican distintas escenas que él ha 00:09:25
Y bueno, pues esto sería todo. Buenas tardes. 00:09:32
Autor/es:
CRISTINA DE COS
Subido por:
Cristina De C.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
8 de junio de 2023 - 19:24
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1280x720 píxeles
Tamaño:
40.06 MBytes

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