Evidencia 2 | Mediateca de EducaMadrid

En esta tarea demostraré la competencia para crear y adaptar contenido educativo a digitales seguros, accesibles y con rigor curricular. 00:00:00

Para ello, presentaré cuatro recursos aplicados en mi aula, tres de autoría propia y uno modificado a partir de otro. 00:00:07

Los materiales que he diseñado para el alumnado de primero de la ESO en la materia de inglés han sido elaborados siguiendo los principios del diseño universal para el aprendizaje, 00:00:16

es decir, DUA, con el objetivo de garantizar una enseñanza inclusiva, motivadora y accesible para el alumnado. 00:00:26

Este es el primer recurso de autoría propia, que en relación con el principio de compromiso recogido en el DUA, 00:00:35

las actividades fomentan la motivación, la autonomía y la participación activa mediante metodologías como el aprendizaje basado en proyectos, 00:00:44

el aprendizaje cooperativo y dinámicas colaborativas. 00:00:51

Asimismo, se promueve un clima de aula positivo, la fijación de objetivos alcanzables, 00:00:54

la autorregulación del aprendizaje, la reflexión sobre el propio proceso 00:01:00

y el desarrollo de habilidades socioemocionales, 00:01:04

favoreciendo la confianza, la perseverancia y el sentido de pertenencia al grupo. 00:01:07

Otro de los recursos creados por mí sería este, en el que también se recoge el principio de representación, 00:01:12

los contenidos que se representan a través de una amplia variedad de recursos y formatos, 00:01:29

combinando textos, imágenes, organizadores gráficos, herramientas digitales y materiales multimodales 00:01:34

para atender a los diferentes estilos y ritmos del aprendizaje. 00:01:42

Además, incorpora estrategias de andamiaje, apoyos visuales, actividades de desarrollo de vocabulario y contenidos intercultulares que facilitan la comprensión, el aprendizaje significativo y el respeto por la diversidad lingüística y cultural. 00:01:45

Finalmente, en cuanto al principio de acción y expresión, que también es visible en el siguiente recurso que he creado, 00:01:58

los materiales ofrecen diferentes formas de participación y demostración del aprendizaje, 00:02:11

permitiendo que el alumnado utilice diversos recursos, herramientas y medios de comunicación para expresar sus contenidos. 00:02:18

Del mismo modo, se fomenta la planificación, la organización de la información, la autoevaluación, la coevaluación y así como el desarrollo de estrategias de aprendizaje y pensamiento crítico, promoviendo una participación equitativa e intensiva. 00:02:25

Y ahora voy a mostrar que estos recursos, por ejemplo este que es mío de autoría propia, han sido creados por mí, al igual que este también. Este también de autoría propia. 00:02:40

Y este es el recurso que también está en el aula virtual. Lo muestro. Estaría aquí. Este recurso ha sido modificado a partir de otro ya hecho. Este sería el autor y luego ha sido modificado por mí. 00:02:59

Evidencia 2 - Contenido educativo

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