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Innovación Metodoloógica

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Subido el 29 de junio de 2023 por Sara A.

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Hola, mi nombre es Sara Parísio Sánchez y este es el vídeo para la evidencia de innovación 00:00:00
metodológica. En este vídeo me gustaría hablar y mostraros un poco sobre algunas de 00:00:07
las situaciones de aprendizaje con las que he estado trabajando y en las que he desarrollado 00:00:12
a lo largo de este último curso. La primera que quiero mencionar es Fitur, se ha realizado 00:00:16
en el curso primero de la ESO y nuestro objetivo principal era crear nuestra propia feria Fitur 00:00:21
en nuestro colegio. Para ello se dividía las clases en grupos y cada grupo era un continente, 00:00:27
dentro de ese grupo cada alumno era un país y hemos estado trabajando desde las asignaturas 00:00:34
de lengua, inglés y geografía e historia para poder desarrollar esta situación. Dentro 00:00:38
de las tareas o productos que los alumnos han estado desarrollando encontramos una ruta 00:00:44
por el país, una ruta por el continente, qué podemos llevarnos en la maleta, cuentos, 00:00:51
leyendas y autores importantes de nuestro país y de nuestro continente, el relieve, 00:00:57
el clima y de esta forma hemos estado uniendo los contenidos y los saberes básicos que 00:01:04
necesitábamos trabajar en primero de la ESO, en esas tres asignaturas, en un producto final. 00:01:08
Paso a compartir pantalla para que podáis ver algunos de los materiales con los que 00:01:14
hemos estado trabajando. Todo se ha trabajado a través de Canva tanto con los alumnos como 00:01:18
con los compañeros y los profesores teníamos distintas carpetas entre ellas pues las fichas 00:01:24
del reto que es como se lo comentábamos a los alumnos y fichas de evaluación así como 00:01:31
una primera presentación en la que se introducía el proyecto para los alumnos. Paso a mostrarla 00:01:36
un poco en esta primera presentación pues se comentaba un poco bienvenidos a Fitur y a través 00:01:47
de la curiosidad que les generábamos pues íbamos sacando qué productos para hacerles también a 00:01:52
ellos partícipes qué productos íbamos a desarrollar. En esta situación de aprendizaje hemos trabajado 00:01:58
con las metodologías activas como es el aprendizaje basado en proyectos, el aprendizaje cooperativo 00:02:04
y flip classroom. Entendemos que es muy importante la reflexión tanto inicial como final así como un 00:02:09
cuaderno evita corre listas de cotejos para una autoevaluación y una evaluación por grupos. 00:02:16
El segundo proyecto que me gustaría comentaros y enseñaros es uno que se 00:02:22
desarrolló en primero de bachillerato que fue la creación de nuestro propio negocio. 00:02:30
En esta situación de aprendizaje colaboró la asignatura de economía, matemáticas, inglés y 00:02:38
lengua para crear su propio negocio. Al ser alumnos un poco más mayores también se trabajó con la 00:02:48
tecnología y se desarrolló este negocio a través de Canva. Al igual que hicimos con primero de la 00:02:55
ESO se les entregó un poco pues cuál era el objetivo, cómo se iba a trabajar, qué contenidos 00:03:02
íbamos a trabajar con este proyecto y cómo iba a ser su evaluación. Además ellos tenían una 00:03:07
checklist de actividades que iban a ir realizando en alguna de las asignaturas que estaban involucradas 00:03:15
en esta situación de aprendizaje y también con ellos pues trabajamos desde una primera 00:03:22
presentación presentando el reto y de igual manera trabajando con su curiosidad. 00:03:30
Espero que les haya gustado la evidencia. Muchas gracias. 00:03:35
Autor/es:
Sara Aparicio
Subido por:
Sara A.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de junio de 2023 - 18:46
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC ALTAMIRA
Duración:
03′ 42″
Relación de aspecto:
1.82:1
Resolución:
1440x790 píxeles
Tamaño:
25.15 MBytes

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