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LMS-Sonia Almarcha Ordóñez

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Subido el 14 de julio de 2023 por Sonia A.

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En primer lugar, les voy a mostrar mi Google Classroom, herramienta que utilizamos todo el centro para subir contenido y actividades que nos ayuden a una mejor comprensión de los contenidos. 00:00:05
Al principio de curso, a los padres les informamos que vamos a utilizar esta plataforma y se les entrega el código, pero a su vez se les manda una invitación de ingreso a su correo de EducaMadrid. 00:00:15
Como pueden comprobar, hay un total de 24 alumnos. 00:00:27
En nuestro caso es la estructura por asignaturas, ya que agrupamos todo en la misma clase. 00:00:30
En el centro en el que imparto clases se trabaja el ABP, Aprendizaje, basado en proyectos. 00:00:34
Por ello, cada una de las siguientes asignaturas están divididas en temas, que siguen una misma estructura. 00:00:40
Nos centraremos en la asignatura de Ciencia de la Naturaleza para que lo vean con más claridad. 00:00:46
Se empieza con una propuesta didáctica en la que se pueden comprobar los elementos curriculares que se van a desarrollar a lo largo del curso, la forma de trabajar, etc. 00:00:50
Lo siguiente que encontramos es una pregunta inicial que en el primer tema de ciencias es ¿cómo lo hacemos ciencia? 00:01:01
Lo que se busca con esta pregunta es introducir el tema y ver los conocimientos previos que nuestros alumnos tienen 00:01:07
y qué cosas despiertan sus intereses y quieren conocer del tema. 00:01:13
Después encontrarás unas instrucciones muy visuales 00:01:16
Y la siguiente entrada es un punto llamado 00:01:20
Aquí encontrarás todo lo necesario 00:01:22
Lugar donde poder leer ese learning 00:01:25
Donde encontrar toda la teoría del tema 00:01:28
Un campo en el que nos detallarán paso a paso el método científico 00:01:33
Y una infografía en la que se detalla el reto que se explica en la siguiente publicación 00:01:36
De Classroom 00:01:40
Se puede ver también que hay una siguiente en la que aparece un reto guiado. 00:01:42
Este es el mismo, pero para aquellos alumnos que precisan de una explicación más detallada, 00:01:49
o más concreta, o más ajustada a sus necesidades. 00:01:55
En todas las unidades buscamos estrategias de evaluación novedosas que nos permitan tener una visión realista 00:01:59
tanto del proceso de enseñanza como del proceso de aprendizaje de nuestros alumnos. 00:02:04
En esta ocasión se ha elegido una diana de evaluación que se llevará a cabo tanto por el alumnado en modo de co-evaluación 00:02:08
y también se rellenará por el profesor a modo de evaluación del alumnado para comparar si los resultados a analizar tienen similitudes. 00:02:16
Dicha diana está acompañada de una rúbrica que se le facilitará al alumnado para que sepan cómo rellenarlo. 00:02:25
La última entrada es un CAHUT, es decir, es una prueba que nos reporta unos resultados sobre el número de preguntas que ha tenido correctas el alumno 00:02:31
Lo haremos de forma de evaluación 00:02:40
Con el fin de que se cumpla con la ley de protección de datos, los alumnos ingresan con un número que se les asigna 00:02:43
y que está relacionado con los roles cooperativos que desempeñan en el aula 00:02:49
De esta forma, ellos no tienen que poner sus datos y yo los identifico 00:02:54
A lo largo de las distintas unidades son varias actividades que mando, por ejemplo, hay pliquers, test del propio Classroom y cada una cumple con un fin diferente. 00:02:59
¿Cómo adapto las actividades a todo el alumnado? Pues mandamos entradas concretas para aquellos alumnos que lo necesitan, en las que solamente se pincha en este alumno y solamente le llega a él. 00:03:17
Los vídeos que subimos están subtitulados y luego también tenemos las presentaciones explicadas con nuestra VivaVox. De esta forma el alumno entiende mejor lo que se explica. 00:03:30
En recursos podemos encontrar herramientas que lo hacen más accesible como son un diccionario, un lector de textos, un comprobador de fuentes y un traductor. 00:03:47
También encontramos un Canva con 10 reglas básicas de comportamiento digital para que estén al alcance de nuestros alumnos. 00:04:00
Crearemos un entorno virtual de aprendizaje basado en el respeto y en la sana convivencia. 00:04:11
Y este Canva lo pueden acceder también con un código QR que está justo en la presentación del Classroom. 00:04:18
Y esto sería todo. 00:04:28
Subido por:
Sonia A.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
10
Fecha:
14 de julio de 2023 - 13:49
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI EL GRECO
Duración:
04′ 38″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
16.76 MBytes

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