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AULA VIRTUAL - Contenido educativo

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Subido el 19 de julio de 2023 por Lidia S.

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La plataforma educativa que he utilizado con mi alumnado de 6ª educación primaria ha sido el aula virtual de Eucamadrid. 00:00:00
En concreto este aula, como vemos, podemos acceder a los participantes que por tema de protección de datos 00:00:07
no podríamos ver los nombres, pero sí podemos ver cuántos alumnos hay matriculados. 00:00:14
En este caso, este curso de educación primaria de 6ª tenía 27 alumnos. 00:00:18
Volviendo a la página principal del aula, como vemos aquí está dividido en secciones. 00:00:25
Estaría la bienvenida que le damos al curso, al área de religión. 00:00:31
Estaría la última hora, que esto está aquí accesible porque es donde ellos accederían cada día a ver qué tocaba hacer. 00:00:36
Por ejemplo, yo he creado hoy uno, a modo de ejemplo, porque como ya los otros son antiguos, 00:00:44
por ejemplo, de cara al último tema que ellos estaban trabajando, visualización a la canción de María del tema 10. 00:00:49
Ellos sabían que hoy lo que tenían que hacer es ahí. 00:00:56
Se facilitaba el acceso al contenido, porque al final cuando ya vamos, por ejemplo, con el tema 4, 5, 6, 00:00:58
aunque saben por qué tema van, les facilita el acceso. 00:01:03
Y otra cosa que se trabaja al inicio del curso es la metiqueta. 00:01:07
Como veis, se descarga automáticamente la presentación, sin embargo, también está el acceso a Canva, 00:01:10
puesto que, como hemos visto, esta herramienta digital nos permite hacer el contenido más accesible a nuestro alumnado 00:01:16
a través del Zoom, del cambio de letra. 00:01:24
Entonces, están las dos opciones. 00:01:26
Y esto se trabaja a principio de curso para hacer que nuestro alumnado navegue por la red de una forma segura, 00:01:28
que conozca una serie de normas que a día de hoy son muy importantes. 00:01:33
Tendríamos aquí los temas, mira, por ejemplo, el tema 4 que está abierto, 00:01:36
donde hemos trabajado los sacramentos. 00:01:39
En este caso, tiene el enlace al Excel Learning con el que estuvieron trabajando el alumnado, 00:01:41
que nos habla de cuántos eran, qué eran, las actividades que tenían que realizar dentro de cada uno de ellos, 00:01:45
y luego así con todos los temas. 00:01:52
Este tema que, por ejemplo, también está abierto, el tema 7, hace referencia al segundo trimestre, 00:01:55
y aquí estuvimos repasando lo fundamental de la Semana Santa. 00:02:01
Aquí tenemos la infografía, donde nos da la información básica que tenían que conocer de la Semana Santa, 00:02:04
y luego teníamos una herramienta de autoevaluación, que era un cajón que el alumnado accedía 00:02:10
y a través del código PIN que se proyectaba en la pantalla, pues entre todos jugaban. 00:02:17
Y esta herramienta, al ser lúdica, por un lado les motiva y por otro les permite autoevaluarse, 00:02:25
ver en qué punto se encuentran del conocimiento del tema. 00:02:29
Este fue creado por mí, con mi correo de gmail, 00:02:32
y esto les motiva mucho. 00:02:36
Luego, a través del aula virtual, de forma interna, tenían que contestar de forma individual este cuestionario. 00:02:38
Por ejemplo, le daban aquí, pues tenían que ir contestando. 00:02:44
¿Quién fue el que se lavó las manos? 00:02:48
Pilatos. 00:02:50
¿Día que recordamos la última cena? 00:02:51
Jueves. 00:02:54
Bueno, y tenían que ir haciendo el cuestionario para obtener una calificación. 00:02:55
Y, por ejemplo, el tema 10, ¿no? 00:03:00
¿Qué tenemos aquí? 00:03:04
Era el tema sobre María. 00:03:06
Primero hablábamos de María como madre Jesús. 00:03:09
Tenemos aquí, Conociendo la vida de María, que era un cómic acerca de la vida de María. 00:03:13
Este es el enlace que he hecho a modo de ejemplo, que tenían que escuchar la canción a María, 00:03:18
que les permitía luego hacer la actividad, que esto lo hacían a través de la metodología de aprendizaje cooperativo, 00:03:22
por grupos, tenían que enviar una tarea donde elegían 5 cualidades de María 00:03:28
y tenían que reflexionar por qué creían que esas cualidades estaban asignadas a María. 00:03:35
Entonces, bueno, esta es un poco la estructura del aula virtual. 00:03:40
Se trabaja también mucho a través del Flip Classroom, puesto que permite que el alumnado en última hora, 00:03:44
como están acostumbrados a hacer por la tarde, pues si tú cuelgas un vídeo, 00:03:49
como puede ser por ejemplo la canción a María, pues ya vengan a clase con ella visualizada 00:03:53
y agilizar así el aprendizaje en el aula. 00:03:58
Luego, pues bueno, pinchando aquí en el aula general, también nos permite poner calificaciones sin que se vean. 00:04:02
Por ejemplo, que he pinchado aquí en la L para que saliera mi nombre, no salgo yo, puesto que soy docente, 00:04:08
pero aquí saldría Lidia Assange. 00:04:13
Y, por ejemplo, en esta actividad de cualidades de María, podríamos poner la puntuación, 00:04:15
que es donde yo ponía 8 y tal. 00:04:19
Y luego eso te servía para tú tener calificadas las actividades 00:04:21
y poder acceder a raíces, luego a colocar las notas del trimestre. 00:04:29
Además, hacer también referencia a las insignias, que por ejemplo estaba el trofeo dorado, la medalla dorada. 00:04:36
Esta, por ejemplo, la recibían automáticamente cuando hacían estas tareas. 00:04:41
Por ejemplo, como estaba viendo, cuando visualizaban la etiqueta debido a su importancia, 00:04:47
cuando hacíamos el cajut, cuando realizaban el cuestionario 00:04:50
o cuando, por ejemplo, entregaban la tarea de cualidades de María. 00:04:53
En ese caso, les aparecía esta insignia dorada. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
LIDIA SANZ ALOCÉN
Subido por:
Lidia S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
19 de julio de 2023 - 19:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI MARCELO USERA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1334x750 píxeles
Tamaño:
93.74 MBytes

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