Saltar navegación

Evidencia fundamental 3- Innovación metodológica- David Hinojar San Román

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 22 de agosto de 2023 por David H.

6 visualizaciones

En este vídeo muestro el proyecto que desarrollo con mis alumnos de 1º de ESO Bilingüe y en el que aplico ABP, MICrePro, aprendizaje colaborativo y flipped classroom.

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

Sinojar y como mi evidencia fundamental 3 para la innovación metodológica 00:00:00
voy a presentarles el proyecto que desarrollamos en primero de la ESO 00:00:04
en Geography and History, abarca las unidades 4, 5 y 6 00:00:08
que es básicamente un estudio del clima y los problemas medioambientales 00:00:10
utilizando metodología AVP, MicroPro, Aprendizaje Colaborativo y Flip Classroom 00:00:13
Esta es la infografía completa, son donde se ve el desarrollo de esa metodología MicroPro 00:00:18
una fase de motivación, investigación, creación, producción y culminando en una evaluación 00:00:24
Este proyecto se desarrolla a lo largo de 10 sesiones, es un proyecto interdepartamental 00:00:28
y comienza con una fase de motivación, planteamos el problema, está la tierra en peligro, 00:00:33
con un brainstorming y la presentación de los elementos básicos del clima 00:00:38
y factores con los principales biomas que los chavales han de emular 00:00:42
y subir a su classroom como producto del día. 00:00:45
Como tarea Flip Classroom han de leer la documentación relativa a los tipos de bioclima. 00:00:48
Al día siguiente empezamos con un quiz hecho a través de Microsoft PowerPoint, les indicamos también cómo van a trabajar en grupo, ya qué grupo pertenecen y a partir de entonces esos grupos van a ir rellenando una serie de tablas, en este caso para los bioclimas fríos y cálidos, culminando con un cajud de revisión. 00:00:52
Día siguiente nos centramos en los climas templados, 00:01:12
han de rellenar otra tabla de manera colaborativa, también utilizando los portátiles 00:01:15
y culminaremos también con un quiz hecho en Microsoft PowerPoint. 00:01:20
La tarea que han de desarrollar por la tarde es hacer una primera lectura 00:01:24
sobre la acción humana sobre el medio ambiente. 00:01:28
Al día siguiente iniciamos con un vídeo sobre la acción humana en el medio ambiente 00:01:32
y el texto que han tenido que leer el día anterior van a irlo recogiendo 00:01:36
en una tabla resumen, básicamente para la definición 00:01:40
de los problemas, ejemplos y situación actual 00:01:44
cada uno de esos numeritos indicaría de manera correlativa como cada alumno tiene que ir 00:01:48
rellenando una u otra casilla. Por la tarde leerían este 00:01:52
documento sobre causas de estos problemas medioambientales 00:01:56
que volcarían en la tabla al día siguiente y por la tarde de nuevo leerían otro 00:02:00
documento sobre soluciones a los problemas medioambientales 00:02:04
culminando entonces en la sexta sesión 00:02:08
de nuevo recogiendo esa tabla 00:02:12
ese documento en la tabla que quedaría así completa 00:02:14
pudiéndose evaluar entonces tanto el trabajo 00:02:18
de cada alumno como del grupo completo 00:02:20
fase de creación, se les indicaría que han desarrollado un vídeo 00:02:23
2050, se les da uno de los ocho problemas 00:02:27
y una perspectiva concreta 00:02:30
y han de, con un storyboard que sirve de modelo 00:02:32
elabora su propio storyboard para su vídeo 00:02:36
en las dos fases siguientes utilizando pantalla 00:02:38
chroma harán grabaciones 00:02:41
de ese storyboard y la tendrán 00:02:42
que editar en OBS Studio subiéndolo 00:02:45
a una tarea y 00:02:47
finalmente en la evaluación 00:02:48
harán un peer assessment 00:02:50
con una serie 00:02:53
de ítems vinculados a una rúbrica 00:02:54
y este sería nuestro proyecto 00:02:56
muchas gracias 00:02:58
Idioma/s:
es en
Autor/es:
David Hinojar San Román
Subido por:
David H.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
6
Fecha:
22 de agosto de 2023 - 20:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LUIS GARCIA BERLANGA
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
854x480 píxeles
Tamaño:
44.32 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid