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Actividad 1 - Aula Virtual Educamadrid - Contenido educativo

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Subido el 25 de octubre de 2023 por M.teresa M.

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Plataforma de gestión de aprendizaje y las herramientas de gestión de la evaluación.

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Buenos días, mi nombre es María Teresa Márquez Medina y a continuación voy a mostrar la plataforma de aprendizaje y evaluación que utilizo, que es el aula virtual de Educamadrid, 00:00:00
aplicada a un curso de tercero de la ESO en la Asignatura de Tecnología y Digitalización. 00:00:09
Como se puede ver, este curso de aula virtual está organizado por bloques de temas, temas generales al principio y temas para cada unidad didáctica a continuación. 00:00:14
Si entramos en un tema de una de las unidades didácticas podemos ver que nos encontramos al principio con un archivo que cuelgo que es el calendario de trabajo. 00:00:25
Es un PDF que con la herramienta archivo aparece aquí para el alumnado. 00:00:35
Tenemos las prácticas que van a hacer, los exámenes a los que se van a presentar, la teoría cuando se va a explicar, los proyectos y sus fechas de entrega. 00:00:39
De esta manera colaboro en la organización de su curso. 00:00:48
Utilizo la herramienta carpeta también cuando quiero agrupar varios documentos de la misma temática para que no lo tengan que buscar en lugares diferentes. 00:00:54
Utilizo también la herramienta URL del aula virtual cuando quiero ofrecerles un enlace, en este caso a un vídeo, para reforzar conocimientos o aprender alguna temática. 00:01:02
Utilizo también la herramienta etiqueta para separar diferentes bloques dentro del mismo tema. 00:01:15
En este caso vamos a pasar a los ejercicios entregables, a las tareas de entrega y quiero que se separen de todo el contenido anterior. 00:01:20
Las tareas de entrega están organizadas como tareas para todo el alumnado, algunas voluntarias de avance para los alumnos que quieran ampliar sus conocimientos 00:01:27
y algunas también de repaso, como vienen aquí al final, para los alumnos que necesitan reforzar conocimientos. 00:01:38
Cada una de ellas establezco quién es el que la entrega para que no afecte en la evaluación global de todos los demás. 00:01:44
Incluyo también el foro de debate donde podemos hacernos preguntas, resolver cuestiones entre todo el grupo, incluida la profesora. 00:01:51
Para evaluar también tengo como herramientas, ya que nos planteamos las metodologías activas y los trabajos por proyecto en grupo, 00:02:01
en el aprendizaje basado en proyectos, hacemos también aprendizaje basado en juego. 00:02:12
En este caso utilizo las herramientas de DucaPlay, como puede ser en este caso una sopa de letras de electricidad, 00:02:19
en este caso tengo aquí un juego sobre la ley de Ohm. 00:02:26
Utilizo DucaPlay como gamificación y también incluso herramientas de H5P para que el alumnado haga repaso. 00:02:33
Esta por ejemplo es de colocar palabras en huecos y pequeños test también que pueden resolver directamente en el aula virtual. 00:02:43
Con todas estas herramientas y el test del aula virtual, el cuestionario conformo la heteroevaluación. 00:02:57
Aquí como se puede ver el test utilizo cuestionarios del aula virtual donde muestro una pregunta por página 00:03:07
para que los alumnos de esta manera que salen aleatorias no vean las que están haciendo sus compañeros. 00:03:14
Este tipo de evaluación queda incluida en heteroevaluación. 00:03:21
Para la parte de coevaluación y autoevaluación tenemos la herramienta taller que nos facilita, 00:03:25
entregando los alumnos su trabajo nos facilita que compañeros aleatorios les evalúen y a su vez sean evaluados. 00:03:30
De esta manera tienen una nota por su evaluación, que es esta, por evaluador y una nota de su trabajo hecha por sus compañeros. 00:03:39
Con la herramienta taller y toda la parte de heteroevaluación formamos la parte de calificaciones. 00:03:48
Las calificaciones recogen todas las tareas evaluables que tenemos en aula virtual con su ponderación. 00:03:54
De esta manera las podemos ver como global todo el alumnado y podemos pinchar en cada uno de ellos, en cada alumno 00:04:01
y ver una especie de boletín de calificaciones con todos sus resultados parciales a lo largo del curso 00:04:13
y su calificación final, la que genera el aula virtual con las ponderaciones que le hemos dado. 00:04:19
La matriculación del alumnado la hago a través de clave de matriculación. 00:04:24
De clave de matriculación por grupo y por curso, es decir, primero entran por curso y luego les asigno un grupo determinado 00:04:32
para que con ellos, con los grupos, podamos hacer los chat de aula aquí dentro del aula virtual. 00:04:40
Finalmente, como herramienta de motivación utilizo el bloque subes de nivel para que cuanto más trabajen en el aula virtual, 00:04:46
cuantas más veces hagan tareas, entregas, etc., se vayan viendo en el ranking y se motiven a seguir subiendo y participando cada vez más. 00:04:55
Con esto es una visión general de lo que hago en el aula virtual. Espero que sea de su agrado. Muchas gracias. 00:05:03
Subtítulos realizados por la comunidad de Amara.org 00:05:10
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Teresa Marqués Medina
Subido por:
M.teresa M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
7
Fecha:
25 de octubre de 2023 - 17:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES LA SENDA
Duración:
05′ 10″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
960x540 píxeles
Tamaño:
237.34 MBytes

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