Contenido Digital Educativo 3 - Contenido educativo
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Buenas, soy Sergio Fernández Cámara con DNI 70417915, letra P de Burgos
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y con este vídeo les vengo a presentar el tercero de mis contenidos digitales educativos
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pertenecientes a la segunda tarea de la acreditación de la competencia digital docente.
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En su conjunto, este contenido sería el producto final de una situación de aprendizaje
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en la asignatura de inglés en tercero de la ESO.
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Esta presentación ha sido creada con la aplicación de Microsoft PowerPoint
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y dentro de la aplicación hay cantillas externas que puedes dejar en internet
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para hacer la presentación mucho más visual para los alumnos, mucho más fácil de seguir.
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Esta sería la portada y ya comenzaríamos con la tarea final que sería realizada en grupos de 5 personas.
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esos grupos de 5 personas
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ingirían un problema medioambiental
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cada uno
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y antes de comenzar con la actividad
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final, que para la cual
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me voy a explicar luego más adelante
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más en detalle, donde se trabajaría con todos los
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funcionarios de la unidad
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para lograr un objetivo
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hicimos con OIT
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esta actividad de calentamiento para engancharles
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en el tema de la actividad
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de los problemas medioambientales, en el cual
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funciona como la puerta caliente, por ejemplo
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El grupo de deforestación tuvo que adivinar los edificios de árboles que eran portados en España
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cada año en una media.
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Ellos decían un número y ellos decían más o menos, más o menos,
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así hasta que conseguían llegar a esa cifra en 25 segundos y si lo acertaban,
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se llevaban un punto todo el grupo.
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Eso les ayudó mucho a colaborar entre ellos y a adentrarse un poco en el tema
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de la gravedad de estos problemas medioambientales.
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Cada grupo hizo una de ellas y como ya les presenté, la actividad final, una vez que tenían el problema, pues tenían que explicarlo utilizando internet, el navegador, también tenían que usar la gramática de la unidad con predicciones sobre qué pasará en el futuro y sus planes personales.
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Aquí trabajan en la gramática y también en el vocabulario.
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Aquí les proporciono un ejemplo para darles ideas que puedan utilizar aplicaciones como Canva
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para la creación de esa infografía que luego tendrían que presentar delante de todo el grupo.
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También pueden utilizar aplicaciones como Keynote y como adaptaciones pueden usar esa ayuda del profesor,
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esa ayuda de los compañeros al trabajar con grupos distintos, con distintos niveles,
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con servicios con nivel más bajito o con más necesidades, pueden beneficiarse del trabajo con ellos.
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Aquí podemos ver que está la situación de aprendizaje, el cuadrado de la situación de aprendizaje,
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esta tarea final y también reciben ahí ese post del feedback a través de la rústica de IOC como tenemos aquí.
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- Idioma/s:
- Autor/es:
- SERGIO FERNANDEZ CAMARA
- Subido por:
- Sergio F.
- Licencia:
- Reconocimiento
- Visualizaciones:
- 6
- Fecha:
- 17 de agosto de 2023 - 13:39
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC MALVAR
- Duración:
- 02′ 59″
- Relación de aspecto:
- 1.59:1
- Resolución:
- 1290x810 píxeles
- Tamaño:
- 48.04 MBytes
