Activa JavaScript para disfrutar de los vídeos de la Mediateca.
Video Tarea 6 CDD.A2 - Contenido educativo
Ajuste de pantallaEl ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:
Buenas tardes a todos. Primero decir que yo decidí, en vez de realizar la infografía
00:00:00
en Canva, usar el PowerPoint que utilizo como material de apoyo para mis clases en el nivel
00:00:11
de Física y Química de segundo de la ESO. Yo trabajo con esta presentación en Drive
00:00:17
donde podemos observar cómo la situación de aprendizaje aparece descrita en cada una
00:00:23
de las diapositivas que se comparten con el alumnado, tanto de mis grupos como del mismo
00:00:32
nivel y que comparto con otros profesores. Empezaríamos viendo unas fases de inicio
00:00:39
donde veríamos una serie de vídeos enlazados a la situación de aprendizaje propia de la
00:00:46
editorial con la que nosotros trabajamos, que es la editorial de EDB. En cada una de
00:00:51
las diapositivas podemos ver cada una de las fases de la situación de aprendizaje que
00:00:57
posteriormente enseñaré. Si pueden seguir un poco estas diapositivas, vemos que estas
00:01:03
diapositivas están, insisto, relacionados con cada una de las fases de la situación inicial,
00:01:13
en este caso como el proceso de la contextualización de esta unidad. A partir de este punto comenzamos
00:01:18
con las fases de desarrollo y cada una de las tareas que implican esta fase de desarrollo. En
00:01:25
este caso, esta primera tarea sería la elaboración del método científico y aquí aparecen las fases
00:01:31
propias de la situación de aprendizaje, como es la explicación y después determinados procesos
00:01:38
de la fase de desarrollo, como son la consolidación, realizando una plantilla rota por parte de los
00:01:45
alumnos, y un proceso de consolidación que también implica una experimentación y una
00:01:51
presentación en clase por parte de equipos cooperativos en el aula. En estas diapositivas
00:01:57
se pueden ver el desarrollo o cómo deben desarrollar todas lo que es la parte práctica,
00:02:06
cómo lo deben presentar, qué informe de laboratorio tienen que entregar, ya que este trabajo era
00:02:12
un trabajo que por un lado tenía una parte escrita y que debían entregar, siempre, insisto,
00:02:20
trabajando en equipos cooperativos. Aquí iniciaríamos una segunda tarea, que es la tarea de medidas de
00:02:26
magnitudes relacionado con la fase de desarrollo inicial de construcción, con determinados distintos
00:02:32
tipos de actividades, como pueden ser actividades de investigación, actividades propias de construcción,
00:02:42
en la que tendríamos todos los procesos de explicación, y aquí veríamos distintos enlaces,
00:02:47
por ejemplo, en este caso a un vídeo en el que nos habla de las unidades. Pasamos un momento los
00:02:53
anuncios y aquí veríamos, por ejemplo, el trabajo de las unidades en el sistema internacional, uso
00:03:03
de factores de conversión. Aquí veríamos otros enlaces que usarían los alumnos para la fase de
00:03:11
consolidación, como son los fases de factores de conversión con ejercicios bien resueltos o bien
00:03:16
descargados, bien resueltos a través de la web o bien con solución a través de archivos pdf o
00:03:24
archivos de Word. Vamos a esperar un momento que descargue el archivo.
00:03:33
Aquí vemos, por ejemplo, archivos con ejercicios, con solución, ya que
00:03:42
normalmente estos archivos nos permiten trabajar determinados ejercicios en el aula y otros de
00:03:51
forma individual en casa. Tenemos otro proceso de investigación. Esta sería la fase de construcción,
00:03:57
en donde aparece otro tipo de prácticas de laboratorio. En este caso tienen que hacer
00:04:04
una exposición oral para trabajar sobre el material del laboratorio y las normas de
00:04:09
seguridad que deben seguir. En este caso se les evalúa a partir de una rúbrica de evaluación
00:04:13
que los alumnos conocen previamente a la elaboración del trabajo. A continuación de
00:04:19
la elaboración por equipos, en este caso no equipos cooperativos, sino equipos elegidos por
00:04:26
ellos para que decidan, en este caso, realizar equipos por grupos de interés. Aparecen después
00:04:33
las explicaciones propias de las materiales del laboratorio y, por último, aparte de realizar
00:04:42
unas actividades prácticas relacionadas con las actividades propias que nos propone en nuestro
00:04:49
libro de texto, en nuestro libro de DB. Al finalizar, una vez que hemos definido todo el contenido, todas
00:04:55
las tareas a desarrollar en esta unidad, tenemos una fase de cierre donde vamos a realizar un
00:05:02
visual thinking, en este caso por parejas de hombro, y un proceso, en este caso,
00:05:07
también desarrollada a partir o calificada, mejor dicho, a partir de una rúbrica de evaluación y
00:05:15
desarrollaremos también un proceso de metacondicción, en este caso de forma individual, a partir de
00:05:21
una escalera de metacondicción. Como les decía, esto está desarrollado con esta plantilla en la
00:05:26
que nosotros elaboramos y desarrollamos la situación de aprendizaje para cada una de
00:05:32
nuestras unidades, donde recogemos la concreción curricular relacionada con las competencias
00:05:36
específicas de la asignatura, los criterios de evaluación y las distintas metodologías en cuanto
00:05:42
a evidencias de aprendizaje recogidas y herramientas de evaluación. Si se dan cuenta, esto seguiría
00:05:50
las actividades que se desarrollan en esa presentación, que se usaría como material, insisto,
00:06:02
de apoyo a la explicación y a los contenidos. Aquí podríais ver cómo se desarrollan las
00:06:10
distintas actividades, los vídeos que vemos, que realizamos en cada una de las bases o en la fase de cierre.
00:06:16
- Idioma/s:
- Autor/es:
- Raquel Rueda
- Subido por:
- Raquel R.
- Licencia:
- Reconocimiento - No comercial
- Visualizaciones:
- 10
- Fecha:
- 1 de noviembre de 2023 - 18:19
- Visibilidad:
- Público
- Centro:
- CPR INF-PRI-SEC SALESIANOS ATOCHA
- Duración:
- 06′ 34″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 125.37 MBytes
