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Lengua I Clase a distancia 36 20230519 - Clasificación de oraciones - Contenido educativo

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Subido el 19 de mayo de 2023 por Eduardo M.

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Hola, esto es una breve clase de Lengua 1 Distancia 00:00:00
donde voy a explicar uno de los ejercicios del examen 00:00:03
que consiste en clasificar oraciones según la naturaleza del predicado 00:00:07
Hay otra clasificación que es la de la actitud del hablante 00:00:13
que es muy sencilla y es muy fácil de encontrar en internet o en nuestros apuntes 00:00:17
que es la de las oraciones enunciativas, afirmativas y negativas 00:00:23
las interrogativas, exclamativas, desiderativas, exhortativas, etc. Eso es otra cosa. Pero en este examen de la tercera evaluación voy a preguntar esto, que es algo que ya sabemos hacer un poco, 00:00:27
porque en otras clases anteriores ya hablamos de esto, de las oraciones impersonales o las personales, ¿no? 00:00:45
Y las pasivas, que ya vimos lo que era la pasiva refleja, ¿de acuerdo? 00:00:52
Entonces voy a dar un repaso general de todos los tipos de oración y luego vemos cómo se clasifican. 00:00:58
Bueno, las oraciones personales es lo primero que tenemos que decir, si tienen sujeto o no, 00:01:07
Porque la primera clasificación que hay que hacer es si son personales o impersonales, es decir, si tienen o no tienen sujeto. 00:01:13
Aunque esté omitido, tienen sujeto. Cuando tengamos oraciones que tengan sujeto omitido, son oraciones personales, ¿de acuerdo? 00:01:22
Entonces, aquí en este primer cuadrito que tenemos, comprobamos si hay sujeto y si son personales o impersonales. 00:01:31
Entonces se dice oración personal o oración impersonal, ¿de acuerdo? Las impersonales ya sabemos que pueden ser de fenómeno meteorológico, las gramaticalizadas o las impersonales reflejas. 00:01:40
Bueno, el siguiente punto consiste en ver si son atributivas o copulativas 00:01:55
¿De acuerdo? Se llaman atributivas o copulativas 00:02:05
Y si no son de ese tipo son predicativas 00:02:08
Recordemos que las oraciones copulativas son las que tienen los verbos copulativos 00:02:12
Ser, estar y parecer 00:02:16
Y estas pues van a tener siempre o casi siempre atributo 00:02:18
Oraciones como estas, la chica es alta, ese hombre es médico, ese hombre parece cansado 00:02:23
Todas estas oraciones son copulativas 00:02:32
Si no son oraciones con los verbos ser, estar y parecer 00:02:35
Entonces son oraciones predicativas, que son las que se construyen con todos los demás verbos 00:02:42
Bueno, entonces el siguiente punto de la clasificación es este de aquí 00:02:47
que tenemos en esta imagen, que es la de comprobar si es copulativa o predicativa, ¿de acuerdo? 00:02:54
Si tenemos el verbo ser, estar o parecer es una oración copulativa y si es cualquier otro verbo es predicativa, ¿de acuerdo? 00:03:03
Este es el siguiente paso. Volvemos a nuestra lista donde vamos a ver el siguiente punto. 00:03:11
Tenemos que ver si son, una vez que sean predicativas, ahora os diré esto, ¿vale? 00:03:18
Las predicativas tenemos que comprobar si son activas o si está el verbo en voz pasiva 00:03:26
¿De acuerdo? Las oraciones en voz activa son con los verbos normales, por así decir 00:03:32
Come, duerme, hace, ¿no? Lo que son verbos en voz activa, donde el sujeto realiza la acción del verbo 00:03:38
En cambio, hay oraciones, muchas oraciones que están en voz pasiva, donde el verbo está formado con el verbo ser y un participio verbal, y es el sujeto el que recibe la acción del verbo. 00:03:46
Por ejemplo, el árbol fue talado, la calle fue limpiada, la catedral es visitada por los turistas, ¿no? Aquí la catedral es la que recibe la acción de ser visitada, ¿no? O el árbol es el que recibe la acción de ser podado o ser talado, ¿no? 00:04:01
Un tipo especial de pasiva es la pasiva refleja que ya conocemos de la clase anterior. Se vendieron las entradas. Esto es lo mismo que decir las entradas fueron vendidas con el verbo ser y un participio que sería la voz pasiva analítica o perifrástica. 00:04:19
Pero la pasiva refleja es con se y el verbo en voz activa, en tercera persona del singular o del plural. 00:04:36
Bueno, entonces, en nuestros cuadros de aquí, tenemos que comprobar si son activas o pasivas, ¿no? 00:04:44
Una vez las predicativas, ¿vale? 00:04:56
Si el verbo está en voz activa o en voz pasiva. 00:04:59
El hortelano plantó cebollas. Aquí está el verbo plantar, pues en voz activa, plantó. Sin embargo, se puede construir una oración así, con el verbo en voz pasiva, con ser más participio, donde el sujeto recibe la acción. Las cebollas fueron plantadas por el hortelano. ¿De acuerdo? 00:05:02
Y esto no es un verbo copulativo, no es el verbo ser, ¿vale? Este es el verbo plantar, lo que pasa es que está en voz pasiva, ¿de acuerdo? Cuando veáis esto, no pongáis oración copulativa, porque veis el verbo ser aquí y con este fueron, sino que es una oración predicativa en voz pasiva. 00:05:21
No pongáis, por favor, copulativa, porque es un error bastante frecuente. 00:05:43
Bueno, siguiente punto. 00:05:51
Las oraciones activas pueden ser transitivas o intransitivas. 00:05:55
Que esto creo que ya lo hemos mencionado también. 00:06:03
Las transitivas son las que tienen complemento directo. 00:06:05
Y las intransitivas son las que no tienen ni pueden tener complemento directo. 00:06:08
Esto de no pueden tener es un tema interesante y difícil. 00:06:17
Yo en vuestros exámenes y ejercicios no os pondré una trampa de poneros un verbo intransitivo 00:06:23
o quiero decir, un verbo transitivo sin complemento directo, ¿de acuerdo? 00:06:33
Esto son oraciones intransitivas, Luis duerme, ¿por qué? 00:06:41
Porque no puede dormir algo, el verbo dormir no puede llevar complemento directo, ¿de acuerdo? 00:06:45
Esto es una oración intransitiva, Pedro nació en Madrid, pues el verbo nacer tampoco puede llevar complemento directo 00:06:50
porque uno nace, pero no puede decir Pedro nace algo o Pedro nace cosas, ¿no? 00:06:59
O sea, el verbo nacer no admite complemento directo. 00:07:05
Igual que el verbo crecer, el árbol crece, no puedes decir el árbol crece frutos, no, 00:07:08
el árbol da frutos, pero el verbo crecer no deja poner complemento directo. 00:07:12
Sin embargo, va a haber algunos verbos que nos pueden hacer dudar con esto que os digo. 00:07:19
Puede que sean verbos transitivos, que pueden tener complemento directo, pero el complemento directo no esté presente en la oración. 00:07:26
Por ejemplo, el verbo escribir, si dijéramos los alumnos escriben, esa oración en principio sería transitiva. 00:07:35
¿Por qué? Pues porque el verbo escribir admite complemento directo. 00:07:46
Podríamos decir, los alumnos escriben, y se supone que escriben algo, ejercicios, un examen, un mensaje en el móvil, ¿no? 00:07:50
Pero no está el complemento directo. 00:08:02
Entonces yo os digo que cuando ponga una oración en la que tenéis que decir que es transitiva, yo pondré el complemento directo. 00:08:05
Pondré, por ejemplo, los alumnos escriben una redacción, ¿vale? 00:08:13
Bueno, entonces aquí en nuestros esquemas tenemos esta imagen donde vemos que las predicativas activas, ¿no? Estamos con las activas porque las pasivas no pueden tener esto, ¿vale? 00:08:18
pueden tener o no complemento directo, entonces en este caso cuando tengan complemento directo 00:08:38
diremos que son transitivas y cuando no tengan complemento directo serán intransitivas, ¿de acuerdo? 00:08:45
Entonces esto aprendéoslo porque es muy importante y luego tenemos los casos especiales de la clasificación 00:08:51
que son estos. Hay dos tipos especiales de transitivas que ya vimos también en otra clase, 00:09:03
que son las reflexivas y las recíprocas. Repasamos un poco. Las reflexivas son las 00:09:10
oraciones en las que la acción del sujeto recae sobre sí mismo. Se puede añadir a sí mismo. 00:09:16
Se construyen con los pronombres metesenosos y el pronombre funciona como complemento directo 00:09:22
si no hay otro complemento directo. 00:09:28
El niño se lava. 00:09:31
Este se es el complemento directo. 00:09:33
El pronombre funciona como complemento indirecto 00:09:35
si hay un complemento directo. 00:09:38
El niño se lava la cara. 00:09:41
La cara es el complemento directo, 00:09:43
entonces se es el indirecto. 00:09:45
Las recíprocas son las oraciones con sujeto múltiple, 00:09:48
dos o más individuos, 00:09:51
que se intercambian la acción de manera recíproca. 00:09:52
Se construyen con los pronombres nos, os y se de plural. 00:09:55
Se puede añadir el uno al otro o mutuamente. 00:10:00
El pronombre funciona como complemento directo si no hay otro complemento directo. 00:10:03
Ellos se miran el uno al otro. 00:10:08
Entonces este se es el complemento directo. 00:10:11
El pronombre funciona como complemento indirecto si hay ya un complemento directo. 00:10:15
Ellos se escriben cartas el uno al otro. 00:10:20
¿no? Entonces, cartas es el complemento directo y el se será el indirecto. Entonces, aquí, una vez visto esto, ¿no? El punto quinto sería este, el de metesenosos, cuando tengamos uno de estos pronombres personales átonos, metesenosos, puede ser que la oración sea reflexiva o recíproca, ¿vale? 00:10:23
Entonces, en ese caso, solo en ese caso puede que tengamos que decir, además de transitiva, reflexiva o recíproca. 00:10:48
Aquí está el esquema, entonces, donde tenemos primero que ver si es personal o impersonal, ¿no? 00:10:55
Luego vemos si es copulativa o predicativa. 00:11:06
Si es copulativa, ya hemos terminado de analizar, de clasificar la oración. 00:11:10
Le dimos, por ejemplo, si decimos Juan es alto, pues va a ser una oración personal, porque tiene sujeto Juan, y copulativa porque tenemos el verbo ser, es alto. 00:11:15
Pero cuando tengamos cualquier otro verbo que no sea ser, estar o parecer, tenemos que clasificar bastantes más cosas, porque tenemos una oración predicativa. 00:11:28
Entonces, en una oración predicativa, tenemos que fijarnos si está el verbo en voz activa o pasiva. 00:11:37
Si el verbo está en voz pasiva, es decir, pues la carta fue escrita por Juan, ¿no? 00:11:45
En esa oración tenemos el sujeto Juan, tenemos el verbo escribir en voz pasiva, ¿no? 00:11:53
Fue escrita y luego, pues tengo que decir que es una oración pasiva. 00:12:01
si decimos una oración con se que entendemos que es pasiva pues se trata de una pasiva refleja 00:12:05
y ese sería el caso por ejemplo el Quijote se escribió en 1605 00:12:15
claro decimos que el libro el Quijote se escribió y vemos ese se y escribió 00:12:22
Eso significa que el Quijote fue escrito en 1605, ¿no? Porque no podemos decir que el Quijote se escribió a sí mismo, el Quijote lo escribió Cervantes, ¿vale? Pero esa oración del Quijote se escribió en 1605 es una pasiva refleja porque está formada con se, con un verbo en tercera persona, en voz activa, que se escribió y se ve que el sujeto, que es el Quijote, recibe la acción del verbo escribir. 00:12:32
El Quijote se escribió, ¿no? Que es lo mismo que decir el Quijote fue escrito. ¿De acuerdo? Entonces eso sería una pasiva refleja. Bueno, pero es mucho más frecuente que encontremos oraciones activas. 00:13:00
Entonces, las oraciones activas son las que tienen el verbo en voz activa, ¿vale? Por ejemplo, Cervantes escribió el Quijote. Tenemos que es personal, Cervantes escribió un verbo predicativo, es activa y además ahora tenemos que ver si es transitiva o intransitiva. 00:13:13
Si no tuviera complemento directo, como con el verbo crecer o uno de estos verbos que hemos visto, pues sería intransitiva. 00:13:33
Pero tenemos que dice la oración, Cervantes escribió el Quijote. Entonces, el Quijote es lo que escribió Cervantes. ¿Qué es lo que escribió Cervantes? El Quijote. 00:13:43
Eso es el complemento directo. Es una oración transitiva. ¿De acuerdo? Entonces, aquí acabaríamos de clasificar la oración. 00:13:56
Si tuviéramos, además, una acción que el sujeto se hace a sí mismo o dos personas o dos individuos que se intercambian la acción el uno al otro, 00:14:07
entonces tendríamos uno de estos dos casos, reflexiva o recíproca, que ya conocemos de otros vídeos 00:14:19
y que además vamos a ver en el siguiente ejercicio, que está aquí. 00:14:26
Vamos a hacer este, que está aquí en los apuntes, en la página 17. 00:14:31
Clasifica las siguientes oraciones según el predicado. 00:14:39
Aquí tenemos un ejemplo resuelto. 00:14:42
Carlos y María se envían fotos por correo electrónico. 00:14:44
Entonces esto es una oración personal porque tiene sujeto, que son Carlos y María. Es predicativa porque tenemos el verbo enviar, se envían. Es activa porque el verbo está en voz activa, no en voz pasiva. 00:14:49
¿Vale? Este se no es un se de pasiva refleja porque no tiene valor de, o sea, el sujeto no está recibiendo la acción aquí. Lo que están haciendo es enviar fotos, ¿no? Entonces no podemos pasar esto a pasiva analítica. 00:15:06
Carlos y María fueron enviados, son enviados, no. Este se ya veremos que es otra cosa. 00:15:26
Bueno, entonces, es activa porque el verbo está en voz activa y es transitiva porque tenemos complemento directo. 00:15:34
¿Cuál es? Fotos. ¿Qué es lo que se envían Carlos y María? Fotos. 00:15:44
Pero además aquí tenemos este se, que este se es uno de estos pronombres personales átonos, metesenosos, ¿no? Y aquí como tenemos sujeto múltiple y vemos que se están enviando fotos el uno al otro o mutuamente, esta oración es recíproca, ¿de acuerdo? 00:15:49
Entonces, ya con esto acabaríamos de clasificar la oración, ¿de acuerdo? En este esquema que tenéis aquí, que está sacado de una página web, falta la cosa que yo digo primero, que es decir si es personal o impersonal, ¿vale? Y luego todo lo demás es igual, copulativa o predicativa, pasiva o activa, verbo intransitivo o verbo transitivo, y luego reflexiva y recíproca. 00:16:10
Bueno, pues vamos a los ejercicios que tenemos aquí, ¿vale? Entonces ya voy a coger la tableta y voy a escribir con el bolígrafo digital, vamos a ver, esto, bueno, tenemos esta oración, mi coche arrancó bien, tenemos que ver el esquema, yo os recomiendo que os hagáis en el examen un pequeño repaso esquemático porque lo sabéis de memoria pero mejor que lo tengáis a mano, 00:16:35
Entonces vemos si es la oración impersonal o personal, ¿vale? 00:17:04
Y después de esto teníamos que ver si es copulativa o predicativa. 00:17:13
Las predicativas tenemos que ver si son activas o pasivas, ¿no? Activa o pasiva. 00:17:26
La pasiva también puede ser que sea un caso especial de pasiva refleja. 00:17:37
Las activas, pues tenemos que ver si son transitivas o intransitivas, ¿vale? Y las transitivas puede que sean casos especiales de reflexivas o recíprocas, ¿de acuerdo? 00:17:40
Bueno, entonces esto tenéis que saberlo, porque es fácil. 00:18:10
Primero, ver si son personal o impersonal, si tiene o no tiene sujeto, 00:18:14
y luego copulativa-predicativa, activa-pasiva, transitiva-intransitiva, 00:18:19
y reflexiva-recíproca, ¿vale? 00:18:24
No son tantas cosas. 00:18:25
Es fácil de recordar, podéis haceros alguna norma mnemotécnica, 00:18:27
alguna manera de aprenderos esto. 00:18:31
Bueno, entonces, aquí, esta oración, lo primero, ¿tiene sujeto? 00:18:34
Vamos a poner aquí los cinco pasos. Uno, dos, tres, cuatro y cinco. ¿Tiene sujeto? Sí, mi coche. Esto es el sujeto. ¿Arrancó? Bien. Vamos a ver, entonces. ¿Tiene sujeto? Personal. 00:18:40
¿Vale? Podemos usar abreviaturas, pers, in, ¿vale? El verbo es arrancó, el verbo es arrancar. ¿Es copulativa o es predicativa? Es predicativa. Predicativa. Ahora, ¿el verbo está en voz activa o voz pasiva? Está en voz activa. Activa. 00:18:57
¿Y tiene complemento directo o no tiene? ¿Es transitiva o intransitiva? ¿Vale? El punto 4. Pues dice aquí arrancó bien, pero bien no es que sea complemento directo, esto es un modo de arrancar. ¿Cómo arrancó el coche? Bien, entonces esto es el complemento circunstancial de modo, pero no hay complemento directo, ¿no? 00:19:18
De hecho, es que el verbo arrancar, en este caso, si dices arrancar una mala hierba, ¿vale? 00:19:42
Arrancar algo, pues sí, sí tiene complemento directo. 00:19:49
Pero aquí, si dices mi coche arrancó, no podemos decir algo, ¿no? 00:19:52
Mi coche arrancó, ¿vale? 00:19:56
No podemos añadir aquí complemento directo. 00:19:57
Este verbo está usado de forma intransitiva. 00:19:59
Entonces es una oración intransitiva. 00:20:03
Vale, la siguiente. 00:20:08
La madre de Luis hace croquetas. 00:20:10
¿Es personal o impersonal? ¿Tiene sujeto? Sí, y no me digáis la madre, es la madre de Luis, el sujeto, ¿vale? ¿Por qué? Porque esto es un complemento de nombre, de madre, ¿vale? Porque no es una madre cualquiera, es la madre de Luis. 00:20:12
Vale, ¿es copulativa o predicativa? ¿Cuál es el verbo? Hace. Este verbo es un verbo predicativo, ¿no? Entonces vamos poniendo personal, predicativa. 00:20:30
El verbo está en voz activa o pasiva. Hace. Pues no dice son hechas, ¿no? Son hace. Entonces el verbo está en voz activa. 00:20:43
Y ¿tenemos complemento directo o no? ¿Es transitiva o intransitiva? Croquetas. ¿Qué es lo que hace la madre? Croquetas. 00:20:57
La madre de Luis las hace, ¿vale? Esto es el complemento directo, entonces es transitiva. 00:21:05
Y ya está, porque no tenemos nada reflexivo ni recíproco, ¿no? 00:21:13
Acordaos que el complemento directo se puede sustituir por los las, ¿de acuerdo? 00:21:18
Recordamos esta famosa tabla que voy a poner aquí para recordar los pronombres personales átomos. 00:21:25
Pronombres personales átomos 00:21:32
¿De acuerdo? Que tenemos aquí tres casos 00:21:37
Métese en osos 00:21:42
Métese en osos 00:21:46
¿Vale? Estos son muy difíciles porque pueden ser complemento directo o complemento indirecto 00:21:51
Los que solo pueden ser complemento directo que son lo, la, los y las 00:21:57
¿De acuerdo? Y no confundáis nunca con artículos 00:22:04
Estos son pronombres, ¿de acuerdo? 00:22:07
Pronombres que sustituyen a algo 00:22:10
¿A qué sustituyen? A croquetas, en este caso 00:22:11
Las hace, ¿de acuerdo? 00:22:14
La madre de Luis las hace 00:22:17
¿Qué es lo que hace? Croquetas, las hace 00:22:19
Y luego está el complemento indirecto 00:22:21
Que se puede sustituir por los pronombres 00:22:24
A, T, L, I, L 00:22:26
¿De acuerdo? 00:22:27
Entonces, esta tabla es muy útil 00:22:29
Porque cuando tengamos uno de estos, métese no sos, tenemos que pasar a tercera persona, ¿vale? 00:22:32
Lo pasamos a tercera persona y comprobamos si sale lo, la, los, las o le y les, ¿de acuerdo? 00:22:42
Entonces, esto es un repaso para cuando tengamos los pronombres métese no sos y sepamos si son directo o indirecto. 00:22:50
Ya lo veremos en algún caso cuando nos salga. 00:22:58
Bueno, vamos con la siguiente oración. El rotulador no pinta. Tenemos sujeto sí, el rotulador. Entonces es personal. ¿Tenemos verbo copulativo? ¿Cuál es el verbo pinta? Entonces, ¿es verbo pintar? No, el verbo es predicativo. Es una oración predicativa. 00:23:00
¿El verbo está en voz activa o pasiva? Activa. ¿Y luego tenemos complemento directo? Pues aparentemente no, porque aquí tenemos no, que esto es un modificador oracional, un adverbio de negación, ¿vale? 00:23:26
Y, en principio, pues no tenemos complemento directo, entonces vamos a poner intransitiva. Ahora bien, que si queremos hacerlo bien del todo, tendríamos que consultar si pintar es un verbo transitivo o intransitivo. 00:23:45
Y si miramos el diccionario nos va a decir que es transitivo. ¿Por qué? Porque si pintas, pintas algo, ¿no? Pintas una pared, pintas una hoja de un cuaderno, pintas una raya, pintas un círculo, ¿vale? 00:24:04
Entonces, si alguien me pusiera aquí transitiva, yo no lo pondría mal, pero por hacerlo sencillo y mantener un criterio para nuestros exámenes, yo lo que voy a hacer es que si no hay complemento directo visible, yo esto lo corregiré como intransitiva, ¿vale? 00:24:17
Bueno, vamos con la siguiente. 00:24:39
El futbolista ha sido ovacionado por el público. 00:24:43
¿Tenemos sujeto? ¿Quién ha sido ovacionado por el público? 00:24:48
El futbolista. Sí, hay sujeto. 00:24:51
Entonces, esta oración es personal. 00:24:54
¿El verbo esta es verbo predicativo o es un verbo copulativo? 00:25:00
Y claro, aquí nos puede confundir esto. 00:25:06
Ha sido, dices, ha sido, entonces esto es el verbo ser. Pues cuidado, no es una oración copulativa porque el verbo es ovacionar y realmente el verbo entero es ha sido ovacionar, ¿vale? Esto es un verbo en voz pasiva, ¿vale? Es el verbo ovacionar, ¿vale? Con el ser más el verbo ovacionar, ¿vale? 00:25:08
Esto es un verbo que está en voz pasiva. 00:25:39
Entonces, aquí lo que tenemos que decir es que es predicativa, porque el verbo es ovacionar, ¿vale? 00:25:42
Pero es una oración pasiva. 00:25:49
Y no es pasiva refleja, porque no tenemos un ningún se. 00:25:54
El funerista ha sido ovacionado por el público, ¿de acuerdo? 00:25:58
Acordaos que esto, por el público, cuando tenemos esta preposición por, 00:26:01
y vemos que aquí está el agente, digamos, el que hace la acción, 00:26:06
pero que está en el predicado, esto se llamaba complemento agente, ¿vale? 00:26:12
Que aparece en las oraciones pasivas, analíticas o perifrásticas como esta. 00:26:18
Vamos con la siguiente. 00:26:23
La nueva profesora parece buena persona. 00:26:25
¿Tenemos sujeto? Sí. 00:26:27
La nueva profesora, sujeto. 00:26:30
Entonces es personal. 00:26:33
Vale, ¿el verbo es ser, estar o parecer? Pues sí, es el verbo parece, ¿vale? Esto es un verbo copulativo. 00:26:34
Entonces, esta oración es copulativa o atributiva y no hay nada más que hacer, porque la oración, si recordamos nuestro esquema, 00:26:48
una vez que tengamos un verbo copulativo, ya no hay nada más, ¿de acuerdo? Aquí ya acabamos de clasificar. 00:27:01
Bueno, entonces, vamos a la siguiente ya, porque esta ya hemos terminado. Si quisiéramos analizarla, aquí tendremos que decir que buena persona es el atributo, ¿vale? 00:27:16
El atributo, curiosamente, también se encuentra como el complemento directo sustituyendo por lo. 00:27:30
La buena persona, la buena profesora lo parece, ¿vale? 00:27:37
Parece buena persona, lo parece. 00:27:41
Bueno, ahora sí que tenemos una oración con se. 00:27:44
María se peina. 00:27:47
Vamos a ver, ¿tiene sujeto? 00:27:48
Sí, María, sujeto. 00:27:50
Entonces, es una oración personal. 00:27:52
Vale, ¿el verbo es copulativo o es predicativo? Es el verbo peinar, ¿vale? Esto es el verbo. Entonces, esto es un verbo predicativo. ¿Está en voz activa o pasiva? Activa, porque está el verbo en voz activa, peina, no dice es peinada, ¿no? 00:27:55
Ahora bien, ¿tenemos complemento directo? Bueno, pues ahora tenemos que pensar un poco. ¿Por qué? Porque dices, María se peina. Y tenemos aquí este se, ¿no? Entonces tenemos que pensar en una de estas oraciones con métese en osos. 00:28:16
y no es pasiva refleja, porque no tiene sentido esto de María es peinada, o sea, se peina. 00:28:33
Bueno, sería una oración de, vemos quién peina a María, pues es la propia María, ¿no? 00:28:43
O sea, si quisiéramos jugar a ver si es pasiva nos confundiría mucho porque tendríamos que decir María es peinada por María. 00:28:50
Bueno, entonces tenemos este se, y este se sí que cuadra si añadimos a sí misma, ¿no? María se peina a sí misma. Entonces, ¿esto qué es? Es una oración reflexiva, pero las reflexivas, claro, es que tienen complemento directo, que es este, este se, ¿vale? 00:28:56
¿Por qué? Pues porque este se es el que recoge la información de a quién peina María. María se peina. ¿A quién peina María? Se a sí misma, ¿vale? Este se es el complemento directo. Entonces, es una oración transitiva, reflexiva, ¿de acuerdo? 00:29:23
Y la siguiente, pues vamos a ver, María, ese sujeto, ¿no? Entonces, personal. El verbo es pinta, es predicativa, porque el verbo es predicativo, no es esta, al parecer. 00:29:48
¿Es activa? Sí, el verbo está en voz activa 00:30:06
Pinta 00:30:10
¿Ahora, qué es lo que se pinta? 00:30:11
Bueno, tenemos complemento directo 00:30:15
Sí, que es, además aquí sí que se ve bien 00:30:17
Las uñas, ¿no? 00:30:19
Se las pinta, ¿de acuerdo? 00:30:21
Si quisiéramos ver la tablita de aquí arriba 00:30:23
Veríamos que tenemos Lola los las 00:30:25
Pues María se las pinta, ¿de acuerdo? 00:30:30
Entonces, ahí se ve que el complemento directo es las uñas y, por tanto, es transitiva. 00:30:33
Y, por último, pues vemos que también podemos decir a sí misma, ¿no? 00:30:45
Entonces, es reflexiva. 00:30:53
¿De acuerdo? 00:30:59
¿Y qué sería este se entonces? 00:30:59
Pues, claro, cuando ya tenemos complemento directo, las uñas, el se es el complemento indirecto. 00:31:01
Indica a quién está pintando las uñas, se, a sí misma. 00:31:07
pero ya tenemos componente directo, se las pinta, por lo tanto este se es indirecto. 00:31:10
Y por si tuviéramos alguna duda, si hiciéramos lo de pasar en la tabla a tercera persona, 00:31:17
como yo os estaba diciendo antes, ¿de acuerdo? 00:31:22
Cuando tengamos metes en osos, podemos pasar a tercera y ver si sale lo, la, los, las o le, les. 00:31:25
¿Qué pasa si María le pinta las uñas a su hija? 00:31:32
Pues que tendríamos que decir aquí le pinta las uñas y no se dice la pinta las uñas, eso es una barbaridad, ¿no? Entonces se dice María le pinta las uñas a su hija. Este le sería indirecto y está ocupando la misma posición que este se, la misma función y el mismo sitio y todo. 00:31:36
Entonces, por eso este se es un le, es complemento indirecto. María se pinta las uñas o María le pinta las uñas a otra persona. 00:31:56
Bueno, vamos con la siguiente. El árbol fue talado por el leñador. ¿Tenemos sujeto? Sí, el árbol, sujeto. 00:32:05
Personal. ¿El verbo qué es? ¿Verbo predicativo o verbo copulativo? Bueno, pues tenemos fue talado, ¿vale? El verbo no es fue, no os confundáis, ¿de acuerdo? El verbo es fue talado. 00:32:13
Entonces esto es un verbo en voz pasiva, donde el verbo realmente es talar, ¿vale? Solo que está en voz pasiva. Por lo tanto es predicativa pasiva, ¿vale? Es pasiva analítica. 00:32:32
Y aquí tenemos el complemento agente, que es por el leñador. 00:32:50
Vale, ahora tenemos el agua brota del manantial. 00:32:56
Vamos a ver, voy a poner ya esto aquí. 00:33:01
¿Tenemos sujeto? Sí. ¿Quién brota del manantial? El agua personal. 00:33:06
¿De acuerdo? Sujeto, el agua. ¿Quién brota del manantial? El agua. 00:33:11
el verbo es copulativo o predicativo 00:33:15
el verbo es brota, de brotar 00:33:20
entonces este es un verbo predicativo 00:33:23
no es copulativo, no es ser, estar ni parecer 00:33:26
el verbo está en voz activa o pasiva 00:33:31
está en voz activa 00:33:34
dice brota, no es brotada 00:33:38
y tenemos complemento directo 00:33:40
tenemos aquí del manantial 00:33:44
¿Y esto qué es? 00:33:47
Bueno, pues tenemos que empieza por preposición 00:33:50
Además de, por lo tanto esto no es un complemento directo 00:33:53
La única preposición que puede haber en el complemento directo 00:33:58
Es una A, cuando sea una persona o un ser animado 00:34:02
Por ejemplo, Julia pasea a su perra 00:34:06
Julia la pasea a su perra 00:34:10
Entonces, esto no es este caso 00:34:12
Este del manantial es otra cosa, ¿vale? 00:34:17
Podríamos pensar en un lugar de donde brota el manantial, ¿vale? 00:34:20
Pero no es tampoco esto. 00:34:25
Esto es una cosa que ya veremos y que todavía no lo he explicado en vuestra clase, 00:34:27
que se llama complemento de régimen, ¿vale? 00:34:33
Lo dejo simplemente aquí escrito para que alguien que vea este vídeo que ya lo sepa, 00:34:36
pues que sepamos que esta preposición viene regida por el verbo brotar, 00:34:42
porque siempre que algo brota, brota de, ¿no? 00:34:48
Brotar de. 00:34:51
Entonces, esto se llama complemento de régimen. 00:34:52
Bueno, pero no es complemento directo, por lo tanto, esta oración es intransitiva. 00:34:55
Bueno, ahora tenemos esta oración. 00:35:06
Aquí nieva todos los inviernos. 00:35:08
Vale, pues pensamos. 00:35:11
tiene sujeto 00:35:12
y aquí 00:35:14
esto no es el sujeto 00:35:16
esto es un lugar 00:35:18
¿dónde nieva? aquí 00:35:20
esto es un adverbio 00:35:22
que es el complemento circunstancial del lugar 00:35:24
el verbo es nieva 00:35:26
¿quién nieva? 00:35:27
pues 00:35:30
no se puede hacer esa pregunta 00:35:31
nieva, ¿no? en general 00:35:34
entonces, ¿qué pasa? 00:35:35
pues que esto es un fenómeno meteorológico 00:35:38
y esto es una oración impersonal 00:35:40
unipersonal, o de fenómeno 00:35:42
natural, ¿no? 00:35:44
Impersonal. 00:35:47
Esta oración es impersonal, no tiene 00:35:49
sujeto. Vale, 00:35:50
pero podemos seguir clasificando. 00:35:52
El verbo es nevar. 00:35:55
¿Es un verbo copulativo o predicativo? 00:35:56
No, es predicativo. 00:35:58
¿Está en 00:36:03
voz activa o pasiva? Activa. 00:36:04
¿Vale? De todas formas, 00:36:06
os dije en algún momento 00:36:09
que en las oraciones impersonales 00:36:10
no tiene mucho sentido hablar de activas y pasivas 00:36:11
porque si no hay sujeto 00:36:14
no se puede hablar de si el sujeto 00:36:16
hace o recibe la acción, porque no hay sujeto 00:36:18
pero bueno, gramaticalmente 00:36:20
el verbo nieva 00:36:22
está en voz activa porque no dice es nevado 00:36:23
¿tiene complemento directo? 00:36:27
pues tampoco 00:36:31
esto de todos los inviernos 00:36:32
es un 00:36:34
complemento circunstancial de tiempo 00:36:36
cuando nieva, todos los inviernos 00:36:38
Pero no hay nada que sea el complemento directo, no nieva nada, no nieva algo, ¿no? Entonces es intransitiva. Vale. Vale, aquí tenemos Jesús y Rosa se alaban el uno al otro. ¿Tiene sujeto? Sí, Jesús y Rosa. Entonces esta oración sí que es personal. 00:36:40
Vale, ¿el verbo qué es? ¿Ser, estar o parecer u otro verbo? El verbo es alaban, ¿no? Entonces esto es un verbo predicativo y está en voz activa o pasiva. Activa, alaban, no son alabados. 00:37:06
Y ahora sí, vamos a ver 00:37:29
¿Tiene complemento directo? 00:37:32
Pues tenemos que pensar un poco porque tenemos un C 00:37:36
Y los C siempre son peligrosos 00:37:38
Claro, cuando tengamos un C tenemos que pensar 00:37:40
Con lo que sabemos hasta ahora 00:37:44
Si es impersonal, pasiva refleja o reflexiva y recíproca 00:37:46
No es impersonal porque tiene sujeto 00:37:49
Y no es pasiva refleja 00:37:52
porque no tiene sentido lo de son alabados, ¿no? 00:37:56
Entonces, ellos se alaban y además aquí nos pone claramente el uno al otro, ¿vale? 00:38:01
Entonces, esto es una oración recíproca, donde se intercambian la acción el uno al otro. 00:38:07
¿Tenemos complemento directo realmente aquí? 00:38:15
pues no explícita 00:38:19
quiero decir que no es que se alaben algo 00:38:24
es que se alaban 00:38:27
el uno al otro, entre ellos 00:38:28
es este se, el complemento 00:38:31
directo, vale 00:38:33
este es el complemento directo 00:38:34
que realmente sería 00:38:37
lo mismo que esto, vale, pero bueno 00:38:40
transitiva, perdón 00:38:44
transitiva, porque tiene complemento directo 00:38:46
y recíproca 00:38:49
porque se intercambian la acción el uno al otro 00:38:51
¿de acuerdo? entonces 00:38:53
la oración debería 00:38:57
haber acabado aquí, se alaban, porque ya entendemos 00:38:59
que es el uno al otro, pero lo he puesto 00:39:01
para que quedara claro, pero 00:39:03
no es que se alaben algo 00:39:05
no es que se, por ejemplo, si dijéramos 00:39:07
Jesús y Rosa 00:39:09
se alaban 00:39:11
sus 00:39:12
actuaciones 00:39:14
Por ejemplo, si han actuado en un escenario, se alaban sus actuaciones, entonces ahí sí que serían sus actuaciones el complemento directo, y el se sería indirecto, pero aquí como se alaban directamente el uno al otro, ellos hacen y reciben la acción que hacen, entonces como ellos hacen y reciben la acción, ya están recibiéndola en este se, y este se es el complemento directo. 00:39:17
Bueno, vamos con lo que nos queda 00:39:40
La mesa está, coja 00:39:43
¿Tenemos sujeto? Sí, la mesa 00:39:45
¿Quién está, coja? La mesa, sujeto 00:39:48
Personal 00:39:50
¿El verbo es predicativo o copulativo? 00:39:51
Pues vemos que el verbo es está 00:39:57
Y esto es el verbo estar, que es ser, estar o parecer 00:39:59
O sea que sí, este verbo es copulativo 00:40:02
Entonces ponemos oración personal copulativa 00:40:05
y ya hemos terminado 00:40:08
porque no se clasifica nada más 00:40:11
después de la copulativa 00:40:13
después de ver que el verbo es copulativa 00:40:14
si tuviéramos que analizarla 00:40:16
aquí veríamos que coja es el atributo 00:40:18
bueno 00:40:21
aquí antes 00:40:24
no sé si lo puse 00:40:27
sí, aquí parece buena persona 00:40:28
vale 00:40:31
y por último tenemos 00:40:32
el vecino compra el periódico cada día 00:40:34
¿tenemos sujeto? 00:40:37
sí, el vecino, sujeto, ¿quién compra? El periódico, el vecino, personal. Ahora, el verbo está, ¿el verbo es 00:40:38
copulativo o predicativo? Compra, este verbo, pues es un verbo predicativo. Bueno, pues ahora hay que 00:40:49
seguir, ¿está en voz activa o en voz pasiva? Compra, voz activa, no dice es comprado ni fue comprado, 00:40:56
activa. ¿Tenemos complemento directo? ¿Es transitiva o intransitiva? Pues pensamos un 00:41:03
poco y decimos ¿qué es lo que compra el vecino? El periódico. Pues sí, esto es el complemento 00:41:11
directo. El vecino lo compra, ¿no? Lo da los las. El periódico es comprado por el vecino, ¿no? Recibe 00:41:20
la acción del verbo, esto es el complemento directo, pues entonces es 00:41:27
transitiva. ¿Y es reflexivo 00:41:31
o recíproca? No, porque no hay ningún se, ni metes en osos 00:41:35
ni nada, ¿vale? Si tuviéramos que analizarlo, este 00:41:39
cada día sería el complemento circunstancial de tiempo, de cuándo 00:41:43
compra el periódico, cada día, ¿vale? Con este determinante 00:41:47
y este sustantivo que sería día, ¿no? Sería determinante y núcleo 00:41:51
De un síntoma nominal. 00:41:55
Bueno, pues con todo esto ya hemos visto suficiente. 00:41:57
Voy a parar la grabación y nos vemos en la siguiente clase. 00:42:01
Idioma/s:
es
Autor/es:
Eduardo Madrid Cobos
Subido por:
Eduardo M.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
Visualizaciones:
5
Fecha:
19 de mayo de 2023 - 22:17
Visibilidad:
Público
Centro:
CEPAPUB ORCASITAS
Duración:
42′ 06″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
1021.09 MBytes

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