LMS - Raquel Valera Benito
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Buenos días, el presente vídeo es para presentar la evidencia de gestión de
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plataforma de aprendizaje y evaluación. Aquí les muestro una de mis aulas
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virtuales, química de segundo de bachillerato, estructurada en distintas
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pestañas según las unidades didácticas y voy a mostrar algunos de los recursos
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que están contenidos en este aula. Por ejemplo, uno de ellos es una lección de
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formulación de sal externarias en las que el alumno puede empezar la lección a partir del
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punto inicial o incluso hacer un repaso de contenidos previos como en este caso de oxoácidos
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antes de continuar. Aparte pues hay algunas partes de la lección que contienen preguntas
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de autoevaluación. También les quería enseñar en esta otra unidad un libro en el que se incluyen
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vídeos que he realizado yo, explicativos, para que el alumno pueda ver con mayor detenimiento
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y una serie de ejercicios propuestos y correcciones de esos ejercicios para que vaya afianzando
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un poco conocimientos y se sienta más confiado a la hora de presentarse al examen.
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También hay otros recursos como por ejemplo este cuestionario de repaso que se lo aconsejo
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previo a la prueba mensual que es un H5P en el que hay preguntas de opción múltiple
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con posibilidad de comprobar la respuesta. Eso como recursos.
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En cuanto al sistema de evaluación que hemos llevado este año en el centro
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pues ha sido a través del cuaderno del profesor de raíces
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aunque años previos lo hemos hecho a través del aula virtual
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ese libro de calificaciones
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pero bueno, este año ha sido con raíces
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se han abierto actividades evaluables
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de cada una de las actividades que están ponderadas en la nota del alumno
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y se ha mostrado a las familias y se ha publicado la nota de las pruebas escritas
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para que los padres pudiesen tener una referencia de cómo iban sus hijos.
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Se han publicado también las fechas de los exámenes.
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En el cuaderno de clase se puede observar toda la evolución del alumno,
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notas de primera y segunda evaluación, por ejemplo, este es el cuaderno de la tercera
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y notas que ha ido obteniendo en los distintos apartados durante la tercera evaluación
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con la nota propuesta y el ajuste que propone raíces antes de volcarlo en la evaluación.
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Respecto a los sistemas de evaluación que hemos utilizado, es decir,
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el tipo de actividades y sistemas en los que hemos evaluado conocimientos de los alumnos,
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Bueno, pues aparte de en todos los cuestionarios propios del aula virtual que le podemos dar un peso dentro de la calificación directamente, también hemos utilizado, por ejemplo, en este nivel, en esta unidad de ácido base, un cuestionario externo a través de Valum, que aquí tenemos el enlace directo.
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y ese cuestionario de Balun está formado por un montón de preguntas de este nivel en el que hay distintos tipos
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como por ejemplo respuesta múltiple, envisionados de vídeos para luego después seleccionar una respuesta
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o dar un verdadero o falso, también había otras preguntas en las que tenían que elegir varias opciones posibles
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de entre un listado de unas cuantas, lo que supone un tipo de cuestionarios de este tipo
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pero en una plataforma distinta que a los alumnos también les ha llamado la atención
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sobre todo porque en esa plataforma existen unos límites de acciones que pueden realizar o no
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que considera el programa como fraudulentos y es una cosa un poquito diferente para ellos.
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También hemos utilizado un sistema de co-evaluación
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Por ejemplo, en esta unidad realizaron un trabajo de investigación en grupo
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Y luego tuvieron la posibilidad de evaluar a los compañeros de grupo
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Indicando esa participación en las distintas fases que es trabajar en equipo
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Esto lo hemos hecho con la herramienta taller
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Haciendo un envío, que en realidad no era un envío de un trabajo
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Sino simplemente nombre y número de grupo
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y así asignando a los miembros del grupo para que pudiesen evaluarse unos a otros, hemos conseguido realizar esa coevaluación.
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En todas las actividades de entrega, por ejemplo en estas de primero de bachillerato de los practicar de laboratorio,
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a los alumnos se les ha ofrecido una rúbrica de evaluación, que lo tenemos aquí en la calificación avanzada,
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para que ellos antes de realizar los trabajos supiesen qué parámetros se les iban a evaluar
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y en qué medida dependiendo de lo que incluyesen en cada uno de estos apartados.
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Y esto es todo.
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- Subido por:
- Raquel V.
- Licencia:
- Reconocimiento
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- Fecha:
- 3 de julio de 2024 - 23:35
- Visibilidad:
- Clave
- Centro:
- IES SENDA GALIANA
- Duración:
- 05′ 21″
- Relación de aspecto:
- 1.78:1
- Resolución:
- 1280x720 píxeles
- Tamaño:
- 101.97 MBytes
