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Evidencia innovación educativa. FPMAD Digital

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Subido el 5 de septiembre de 2023 por Juan Pablo De T.

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Hola, buenas, soy Pablo de la Torre y vamos a hacer una serie de vídeos sobre actividades relacionadas con el módulo de Cine, Vídeo y Multimedio. 00:00:17
Lo primero que me gustaría explicar es cómo vamos a organizarnos respecto al curso, qué tipo de proyecto vamos a hacer, ya sea de Cine o Vídeo, qué tipo de proyecto vamos a hacer de Multimedio. 00:00:28
¿Cómo nos lo podemos organizar? Pues bien, en la primera evaluación podríamos hacer un proyecto de cine y vídeo que puede consistir en un spot publicitario, en realizar videoclips o en realizar cortometrajes de un minuto. 00:00:40
En la segunda evaluación podemos dedicarnos a los proyectos multimedia. 00:00:54
Podemos realizar videojuegos, hacer proyectos de GDD, plantear aplicaciones, hacer menú de DVD o de Blu-ray 00:00:59
o página web o blog que puedan recoger todos los proyectos que hemos realizado durante el curso. 00:01:06
Tenemos que tener muy clara la fase de un proyecto de cine y vídeo. 00:01:13
Tenemos que recordar que es la fase de desarrollo, la fase de producción, la fase de producción, rodaje o grabación 00:01:17
o en la fase de postproducción. 00:01:23
Todas estas fases, no las voy a explicar ahora porque ya se supone que están explicadas, 00:01:26
ya sabemos lo que son del módulo de practicación de proyectos de primer curso 00:01:30
y tenemos que ser muy conscientes para que en estas fases y en sus subfases 00:01:35
las podamos incluir todas en un cronograma o en un plan de trabajo, 00:01:40
que es lo que vamos a ver en breve. 00:01:46
¿Qué es lo que no podemos encontrar? 00:01:48
cuando vayamos a un instituto y nos encomienden este módulo que haya proyectos de cine y vídeo 00:01:49
que sean intercíclicos. Voy a mostrar un ejemplo del proyecto intercíclico de spot publicitario que 00:01:58
realizamos en el Luis Buñuel. Por tanto, en este cronograma tenemos que tener en cuenta cuatro 00:02:04
aspectos fundamentales. Primero, la gestión de los alumnos en equipo y procurar que vayan rotando 00:02:11
en puesto, establecer fechas de rodaje que sean plausibles y que sean factibles para 00:02:16
que los alumnos le den tiempo de hacer la preproducción de sus spots y puedan llegar 00:02:22
bien a esas fechas de rodaje para hacer sus grabaciones. Este cronograma que vamos a realizar 00:02:26
o plan de trabajo va a ser la base para que ellos mismos hagan un cronograma de sus proyectos 00:02:32
y a continuación vamos a ver cómo se puede estructurar un cronograma intercíclico. Aquí 00:02:37
Observamos el ejemplo de un cronograma o plan de producción de una actividad intertíclica. 00:02:44
En este caso es una actividad de post publicitario. 00:02:51
Vemos que se van a grabar un total de 20 anuncios y que los grupos están divididos en cuatro grupos, 00:02:55
donde en cada grupo tenemos una serie de alumnos donde las funciones rotan. 00:03:02
En este caso tenemos dos ciclos que trabajan conjuntamente. 00:03:08
Tenemos el grupo de imagen, que tiene hasta un total de 24 alumnos, y después tenemos el grupo de producción, que tiene un total de 20 alumnos. 00:03:12
Como vemos, en los grupos siempre hay una figura de un director de fotografía, como puede ser el caso en imagen, y una figura de un jefe de producción, como puede ser el caso en producción. 00:03:24
estos dos alumnos, podemos extender para verlo mejor, estos dos alumnos van a tener la responsabilidad de realizar su spot 00:03:38
y vemos que estas funciones de director de foto y de jefe de producción van rotando en el tiempo 00:03:49
junto a todas las ayudacías y a todos los compañeros, todas las funciones que pueden tener el equipo de imagen 00:03:55
para que todos los alumnos vayan pasando por cada uno de los puestos 00:04:03
Por tanto, aquí tenemos el ejemplo de cómo se organizaría 20 spots en 5 jueves distintos. 00:04:07
Con esta información, cada jefe de producción, como puede ser en nuestro caso, va a tener un día de grabación, cuatro van a coincidir el mismo día, como podemos ver, por ejemplo, en las grabaciones que tenemos el jueves 27 y cada jueves van a ir rotando los puestos. 00:04:18
por tanto, cada jefe de producción tiene que realizar su plan de trabajo o cronograma del spot que se le ha encomendado. 00:04:38
A continuación, vamos a hablar de las características de un cronograma de un proyecto de cine y vídeo. 00:04:49
Hemos visto cómo en el cronograma anterior de intercíclicas, cada alumno, cuando le toca ser jefe de producción, 00:04:57
tiene que realizar la preproducción y la gestión de su proyecto. 00:05:04
Por tanto, en este cronograma individual tiene que incluir todas las fases de producción de su spot y todas las subfases para realizar la gestión y llegar en condiciones óptimas para su grabación. 00:05:07
Por tanto, tendrá que incluir las tareas de cada fase con hitos con fecha de inicio y fin. Esta fecha tendrá que realizar el seguimiento como productor y tiene que ejecutar todas las tareas que marcan los hitos en tiempo y forma. 00:05:21
Vamos a ver el ejemplo de un cronograma de un proyecto de Cinebili. 00:05:37
Aquí tenemos el ejemplo de un cronograma individual realizado por un alumno. 00:05:44
Vemos que se han utilizado lo que son las plantillas Excel de WinCalendar. 00:05:51
Como observamos en esta página web, WinCalendar, aquí tenemos la dirección 00:05:59
y lo que nos proporciona son distintas posibilidades de calendario en Excel 00:06:05
tanto en formato vertical como en formato horizontal 00:06:12
que es la que ha realizado el alumno como plantilla para hacer su cronograma o plan de trabajo. 00:06:16
Volviendo al cronograma, vemos que ha marcado en amarillo lo que son cada una de las fases 00:06:23
en este caso sería búsqueda de empresas 00:06:29
y marca en verde el hito de inicio y marca en rojo el hito final. 00:06:31
Este proceso lo realiza con todas las fases que tiene que realizar. 00:06:39
Como es un cronograma de un alumno, lo pongo para que veamos las dificultades 00:06:44
y los aciertos que pueden tener los alumnos a la hora de realizar estos cronogramas. 00:06:49
Por ejemplo, a este alumno le ha faltado marcar bien lo que son las grandes fases. 00:06:53
Cuál es su fase de desarrollo, cuál es su fase de preproducción, cuál es su fase de grabación o cuál es su fase de postproducción. 00:06:57
Pero vemos que va integrando todas las fases. Siempre pone un fin el jueves y un inicio el viernes. 00:07:05
Y va realizando y desarrollando todas las fases en lo que son los cuadrantes amarillos. 00:07:12
Va avanzando hasta que llega al rodaje y después en el mes de noviembre va realizando lo que son las fases de postproducción. 00:07:18
hasta que llega a su última fase, que es fin de anuncio, que supongo que será cuando ya esté el anuncio para entrega para el cliente. 00:07:26
Hemos acabado este vídeo y aquí se sugieren unas prácticas para practicar con los alumnos a principio de curso 00:07:35
para realizar los planes de trabajo para las actividades de cine y vídeo elegidas. 00:07:42
Muchas gracias. Volvemos en breve con otro vídeo. 00:07:48
Subido por:
Juan Pablo De T.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
5
Fecha:
5 de septiembre de 2023 - 19:05
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SIGLO XXI
Duración:
08′ 01″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
221.42 MBytes

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