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Vídeo innovación metodológica - Contenido educativo

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Subido el 26 de agosto de 2023 por Miriam V.

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Vídeo creado para justificar las evidencias de innovación metodológica en el curso de CDD nivel B.

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Evidencia de innovación metodológica, he preparado esta infografía en la que explico un proyecto que consiste en elaborar una pizarra policial 00:00:00
Paga con todos los textos, narraciones y descripciones que elaboraría un policía para descubrir quién ha robado un cuadro de Reina Sofía 00:00:11
Se utiliza la metodología del aprendizaje basado en proyectos y en cada sesión se emplean distintas técnicas cooperativas, concretamente las cabezas numeradas y la escritura colaborativa 00:00:20
Para ello he preparado esta presentación de Geniali en la que se recogen las distintas sesiones con las instrucciones que se facilitan al alumnado 00:00:33
Este es el cuadro que tendrán que averiguar quién ha robado, la pizarra policial que tienen que crear ellos en una cartulina o en otro formato 00:00:44
Y las instrucciones de cada sesión, con la consigna, la técnica y los módulos 00:00:59
Vuelvo a la presentación para continuar, entonces decíamos que se utiliza este Geniali y también les he facilitado un porfolio en formato Padlet para recoger las reflexiones de las preguntas de metacognición 00:01:05
Entonces, por ejemplo, en una sesión se les pregunta qué han aprendido, qué dudas se llevan y qué les gustaría aprender y esto es lo que responde 00:01:23
Con estas herramientas, con este porfolio, podemos ir recogiendo las evidencias del alumnado a lo largo del proceso de aprendizaje y se fomenta uno de los objetivos que es que reflexionan sobre él mismo 00:01:35
Combinamos actividades interactivas o actividades digitales con otras que se realizan en su propio cuaderno o de manera más tradicional quizá con los ordenadores del centro o el aula de informática 00:01:48
En conclusión, se pretende trabajar los contenidos de manera contextualizada, ejercitar la expresión escrita y fomentar la autovaluación, la covaluación a través de la revisión de textos y la reflexión sobre el propio proceso de aprendizaje 00:02:05
La secuencia constaría de unas 7 sesiones más o menos, la primera para presentar, la segunda, tercera, cuarta y quinta, aunque quizá se incluiría alguna más en función del desarrollo del grupo 00:02:19
Dedicadas a los contenidos de la descripción que se recogen en el currículo para primero de la ESO y otras tres sesiones destinadas a la narración en primera persona, en tercera persona, los elementos narrativos 00:02:33
Y el producto final, como decíamos, es la pizarra policial que luego da pie a una exposición oral en la que cada grupo explica su proceso de investigación como si se tratase de detectives 00:02:47
Idioma/s:
es
Autor/es:
Miriam Vila Rodríguez
Subido por:
Miriam V.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
7
Fecha:
26 de agosto de 2023 - 13:02
Visibilidad:
Clave
Centro:
CP INF-PRI-SEC SAN SEBASTIAN
Duración:
02′ 59″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1366x768 píxeles
Tamaño:
22.77 MBytes

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