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EL CUERPO HUMANO - Contenido educativo

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Subido el 29 de noviembre de 2023 por Mireya B.

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Son niñas, caballeras y caballeros. Les presento a Noa y el cerebro que instó. 00:00:00
¡Aplausos! 00:00:12
Es el jefe. 00:00:18
Gracias al cerebro podemos pensar y mover el cuerpo. 00:00:23
A ver cómo pensamos. Ponemos cabeza de pensar. 00:00:28
Los cinco sentidos mandan información al cerebro. 00:00:33
Cuando nos ponemos muy nerviosos, el cerebro se hace pequeño. 00:00:40
Sí, anda. 00:00:49
No podemos pensar bien. 00:00:51
¿Y qué se te ocurre que podemos hacer para relajarnos? 00:00:55
Y relajar nuestra mente. 00:00:59
Estar tranquilos. Podemos respirar despacio. 00:01:01
Despacio cuando dormimos. 00:01:04
Claro. Para relajarnos y no estar nerviosos. 00:01:07
El cerebro está dividido por dos partes. 00:01:11
¿Está dividido en dos partes? ¿Qué partes? A ver. 00:01:16
Una es la parte del arte y la otra de la matemática. 00:01:19
¡Eso es muy interesante! 00:01:24
¿Qué has puesto en tu cerebro? ¿Las banderitas? 00:01:26
No. 00:01:29
El cerebro, la cabeza y el cerebro. 00:01:35
Niñas y niñas. 00:01:39
Niñas y niñas. 00:01:42
Os presento a Ainur con su cerebro. 00:01:44
Si quieres pintar, te lo dice. 00:01:56
Y si quieres pensar alguna idea, también te lo dice. 00:02:01
Si quieres hacer deporte, te lo dice él. 00:02:07
Si quieres jugar, te lo dice él. 00:02:12
¿Y hay un cerebro? 00:02:17
Hay un cerebro. Volando. 00:02:19
¿Pero por qué es él? 00:02:21
Es el héroe, el capitán del cuerpo. 00:02:23
Pero él se lleva una capa de supercapitán. 00:02:25
Ah, vale. 00:02:28
Niñas y niños. 00:02:30
El cerebro es de Daniel. 00:02:33
A ver, un aplauso. 00:02:39
Muy bien. 00:02:41
Uno los contorna, los brazos, los ojos y las piernas. 00:02:45
Es de la playa. 00:02:50
A ver qué ponía ahí. 00:02:59
Aprender. 00:03:02
¿El cerebro nos ayuda a aprender? 00:03:04
Sí. 00:03:06
Y a pensar, claro. 00:03:07
¿El cerebro dónde está? ¿Dentro de la...? 00:03:09
Cabeza. 00:03:11
¿Y dentro de los huesos del...? 00:03:13
Cráneo. 00:03:15
Vale, vale, es verdad. 00:03:17
Información de lo que nos gusta y de lo que no. 00:03:21
¿Y cómo sabemos si nos gusta una comida o no? 00:03:24
Porque la saboreamos con qué. 00:03:26
Con la lengua. 00:03:28
El sentido es el que tiene la lengua, el órgano de la lengua. 00:03:29
El gusto. 00:03:32
El gusto, muy bien. 00:03:33
Una vez había un puré muy salado y no lo hemos comido. 00:03:34
Claro, porque tenía mucha sal. 00:03:39
Lo probamos todos a que sí. 00:03:41
Sí. 00:03:43
El único que me gustó fue... 00:03:44
Estamos preparados para escuchar a Aarón. 00:03:46
¿Y qué nos va a presentar Aarón? 00:03:50
Y el esqueleto. 00:03:53
Nos va a presentar Aarón las partes del cuerpo. 00:03:56
¡El esqueleto! 00:04:01
¡El esqueleto! ¡Un aplauso! 00:04:03
¿Qué tiene tu esqueleto? A ver. 00:04:08
Muchas partes. 00:04:11
Muchos huesos, ¿no? 00:04:13
Sí. 00:04:14
Un montón de huesos. 00:04:15
¿En Rodrigo el cráneo? 00:04:16
En la cabeza. 00:04:17
En la cabeza. 00:04:18
¿Dónde tiene Rodrigo los maxilares? 00:04:19
En la boca. 00:04:22
En la boca. 00:04:26
A ver, señálalos. 00:04:27
En su boca. 00:04:28
Vale. 00:04:30
¿Dónde tiene Rodrigo el fémur? 00:04:31
En la pierna. 00:04:34
¿Dónde tiene el fémur en la pierna? 00:04:36
Ahí está el fémur. 00:04:38
Muy bien. 00:04:39
¿Y el húmero? 00:04:40
En el brazo. 00:04:41
Muy bien. 00:04:42
¿Y qué más huesos tenemos en el brazo? 00:04:43
El cubito y el... 00:04:45
Radio. 00:04:46
Y el radio. 00:04:47
Muy bien. 00:04:48
¿Y dónde tiene Rodri las caderas? 00:04:49
Aquí. 00:04:51
Muy bien. 00:04:52
¿Y dónde tiene el fémur? 00:04:53
¿El fémur? 00:04:56
En las rodillas. 00:04:57
Ahí arriba. 00:04:59
Muy bien. 00:05:00
¿Qué era el más largo? 00:05:01
¿Y la rótula? 00:05:02
Como un rotulador. 00:05:03
¿Dónde estaba la rótula? 00:05:05
En las rodillas. 00:05:07
En las rodillas. 00:05:08
Muy bien. 00:05:09
Como un rotulador. 00:05:10
¿Y dónde tenemos la columna vertebral? 00:05:11
En la espalda. 00:05:14
En la espalda. 00:05:15
Muy bien. 00:05:16
Niños y niños, preparados que Rafa va a decir el corazón. 00:05:17
¡Bien! 00:05:20
El corazón es un músculo. 00:05:25
Es lo más importante de todo el cuerpo. 00:05:30
Transpuesta la sangre por todo el cuerpo. 00:05:33
Y con su cerebro. 00:05:36
¿Y quién lo va a presentar el cerebro? 00:05:39
Al NOA. 00:05:41
¡Bien! 00:05:42
Con mi cerebro. 00:05:44
El cerebro controla lo que piensas y sientes. 00:05:47
Rojas son las arterias. 00:06:10
Y las azules son las venas. 00:06:12
Muy bien. 00:06:15
Las venas se conectan para que la sangre rebombee por todo el cuerpo. 00:06:16
La azul se conecta con la roja. 00:06:23
Y la roja se conecta con la azul. 00:06:27
Señoras y señores, caballeros y caballeras. 00:06:31
Los presentamos el bunuete a Isa. 00:06:35
¡Bien! 00:06:39
¡Aplausos! 00:06:41
Los pulmones sirven para respirar. 00:06:43
Si no hay pulmones, no podemos respirar. 00:06:47
Claro. 00:06:52
Y si no hay alboles, tampoco podemos respirar. 00:06:53
Y después de ahí, ¿no? 00:06:59
A ver. 00:07:01
¡Hola! ¿Y ahora qué les está pasando a los pulmones? 00:07:02
El corazón está en medio de los pulmones. 00:07:07
Sí, señores. 00:07:13
Yo presento la sangre de Simón. 00:07:14
El corazón lleva la sangre a todo el cuerpo. 00:07:22
¿El corazón lleva la sangre a todo el cuerpo? 00:07:26
Sí. 00:07:28
¿Cómo? 00:07:29
Con este tubito. 00:07:31
Pero... 00:07:33
Entonces, toda la sangre para todo el cuerpo. 00:07:37
Muy bien. 00:07:42
La bombea, ¿no? 00:07:44
Sí. 00:07:45
Muy bien. 00:07:46
Bombea toda la sangre. 00:07:47
Cuando late el corazón, claro. 00:07:48
Les presentamos a Zodaya con su pulmón. 00:07:50
Muy bien con el pulmón. 00:07:54
¡Aplausos! 00:07:56
¿Qué nos hay dibujados? 00:07:59
¿Unos? 00:08:00
Pulmones. 00:08:01
¿Pulmones? ¿Y para qué servían los pulmones? 00:08:02
Para respirar. 00:08:04
Para respirar. 00:08:05
Una pregunta de los pulmones. 00:08:07
Espera, que tiene una pregunta Rafa, dime. 00:08:09
¿Los pulmones tienen pelo? 00:08:11
Sí. 00:08:14
Vale. 00:08:15
La tráquea está en el cuello y por ahí entra el aire, ¿no? 00:08:16
Cuando respiramos así... 00:08:20
Nos baja por ahí todo el aire hasta que llega a los... 00:08:23
Pulmones. 00:08:26
Los pulmones. 00:08:27
¿Cuántos pulmones tenemos? 00:08:28
Dos. 00:08:29
Dos. 00:08:30
¿Y dónde están los pulmones debajo de qué huesos que les protegen? 00:08:31
Las costillas. 00:08:35
Las costillas. 00:08:36
Las costillas. 00:08:37
Muy bien. 00:08:38
Ángela. 00:08:39
Ángela. 00:08:40
¿Quién es? 00:08:41
Ángela. 00:08:42
Ángela, que nos va a hablar de... 00:08:43
Del ojo. 00:08:46
Del ojo. 00:08:47
Vale, un aplauso. 00:08:48
Cuando estamos mirando al sol, el ojo se pone muy pequeñito. 00:08:50
Anda, porque nos entra la luz, ¿verdad? 00:08:56
No. 00:08:58
A la estatua podemos ver forma. 00:09:04
Con los ojos podemos ver forma, ¿verdad? 00:09:07
¿Y qué más podemos ver? 00:09:11
¿Los colores? 00:09:17
Los colores, claro. 00:09:18
¿Los colores? 00:09:20
Podemos ver los colores. 00:09:21
Algunos ojos son de color azul. 00:09:24
Claro. 00:09:28
Algunos son de color marrón y otros son de color verde. 00:09:29
Y eso es el iris. 00:09:34
Cuando la arena, para que la arena no venga y nos da el ojo... 00:09:36
¿Está protegido por qué? 00:09:45
Porque nos da sombra. 00:09:47
Ya, pero ¿qué protege al ojo para que no nos entre cositas? 00:09:50
Las pestañas. 00:09:54
Las pestañas, claro. 00:09:55
Señoras y señoras, caballeros y caballeras, os presento a Ayo y las venas. 00:09:58
Bien. 00:10:06
Impulsar la sangre hasta las venas y a las arterias. 00:10:09
A las venas y las arterias. 00:10:14
El corazón, ¿y cómo la impulsaba? ¿Qué hace para impulsarla? 00:10:16
Tuk-tuk. 00:10:19
Tuk-tuk, sí, ¿cómo se llama eso? 00:10:20
Bom... 00:10:22
Bombo. 00:10:23
Bombea. 00:10:24
Tuk-tuk. 00:10:25
Bombera. 00:10:26
El médico para saber si está bien todo nuestro cuerpo. 00:10:27
¿Cómo nos saca la sangre? 00:10:30
Con una radiografía. 00:10:32
Con una radiografía nos sacan la sangre, ¿no? 00:10:34
¿Con qué nos sacan la sangre? 00:10:37
Con un pinchito. 00:10:39
Con un pinchito. 00:10:41
Con un pinchito, ¿qué se llama? 00:10:42
Peringuilla. 00:10:44
Peringuilla. 00:10:45
Cidillas, caballeros y venas, la Morela y el pulmón. 00:10:47
El aparato... 00:10:59
Respira... 00:11:04
Respiratorio. 00:11:05
¿Y qué tiene el aparato respiratorio? 00:11:07
¿Qué has dibujado? 00:11:10
Los pulmones. 00:11:12
¿Los pulmones? ¿Cuántos pulmones tenemos? 00:11:14
Dos. 00:11:16
¿Y para qué sirven...? A ver el panel quieto, por favor. 00:11:18
¿Y para qué sirven los pulmones? 00:11:23
Para respirar. 00:11:25
Para respirar. 00:11:27
¿Y has puesto que hay uno más...? 00:11:29
Grande. 00:11:32
¿Grande y otro más pequeño? Anda, eso no lo sabíamos, ¿eh? 00:11:33
¿Sabíamos que hay un pulmón más grande y otro más pequeño? 00:11:36
No. 00:11:39
¡Bien! 00:11:44
¿Cuándo inspiramos? 00:11:51
Que se llenan de aire. 00:11:53
Que se llenan de oxígeno. ¿Y dónde va ese oxígeno? 00:11:55
A eso que me has dicho que había dibujado. 00:11:57
A los alveolos. 00:11:59
A ver la tarjeta número 2. 00:12:01
Dame la tarjeta número 2. 00:12:03
Dice, en los alveolos es donde la sangre recoge el oxígeno y lo lleva a todo el... 00:12:05
Cuerpo. 00:12:11
Vale, a ver la tarjeta número 3. 00:12:12
Aquí. 00:12:15
Luego, una vez que ya ha llevado todo el cuerpo, ¿qué hacemos? Exhalamos. 00:12:17
Exhalamos el aire que ya no necesitamos, ¿no? 00:12:22
Sí. 00:12:25
¿Te acuerdas de cuántas veces has puesto que respiramos? 00:12:26
Veinte mil. 00:12:30
¡Veinte mil veces al día respiramos! 00:12:32
Sí. 00:12:34
¡Madre mía! Eso es un montonazo de veces, ¿no? 00:12:35
Veinte mil. 00:12:37
¡Es un montonazo! 00:12:39
Nos va a enseñar cómo respira. 00:12:41
Pues yo no voy a respirar ahora mismo. 00:12:43
Dice, cuando inspiramos, ¿qué le pasa a los pulmones? Que se abren. 00:12:45
Y se hacen grandes. Mira, está inspirando. 00:12:49
Y cuando expiramos se hacen... 00:12:55
Pequeños. 00:12:57
Pequeños. 00:12:58
¡Caballera! Niños y niñas, os presento a Diego con el oído. 00:12:59
¡Bien! 00:13:05
¿Qué es eso que has dibujado? 00:13:08
Es un caracol. 00:13:10
¿Un caracol? 00:13:11
Bueno, pero es uno... 00:13:13
Es el mismo sonido del oído que se llama caracol. 00:13:14
¿Cuántas partes se divide el oído? 00:13:19
Tres. 00:13:22
En tres. Está la de fuera, ¿cómo se llama? 00:13:23
Interno. 00:13:26
No, al revés. 00:13:27
Y mi padre y yo tenemos una canción. 00:13:28
Vale. 00:13:30
Vamos a enseñar. 00:13:32
Está el oído externo, el medio y el interno, ¿no? 00:13:33
Interno, medio, externo. 00:13:36
¿Qué es eso? A ver. 00:13:39
Del caracol y el huesecillo. 00:13:40
El caracol y el huesecillo. 00:13:42
¿Y cómo se llama esto que está aquí, justo al ladito de la oreja? 00:13:44
¿Qué se llama? 00:13:47
El oído. 00:13:48
¡Ah, el tímpano! 00:13:49
El tímpano. Se llama el tímpano. 00:13:50
Sí, el estribo, que es el hueso más chiquitito del cuerpo, también está en el oído, ¿a que sí? 00:13:55
Sí. 00:14:00
Oye, ¿y para qué sirve el oído? 00:14:02
Para escuchar los sonidos. 00:14:04
Para escuchar. 00:14:06
Sí, primero, ¿cómo escuchamos el sonido? Pero ponte de pie. 00:14:07
Con las orejas. 00:14:11
Con las orejas, ¿y a dónde nos llega? 00:14:12
Hasta el cerebro. 00:14:15
Hasta el cerebro, vale, vale. 00:14:16
Sí, señores, les presento... 00:14:18
El corazón del sobrino. 00:14:23
El corazón del sobrino. 00:14:24
Izquierdo. 00:14:29
Eso lo tiene el corazón, ¿no? ¿Qué más tiene? A ver. 00:14:31
El ventrículo derecho. 00:14:33
¿Se lo sujeta así? 00:14:35
El ventrículo izquierdo y el derecho, ¿qué más? 00:14:37
La parece en... 00:14:39
Parece en corazón, sí. 00:14:43
La parece dudar. 00:14:44
Muy bien, ¿qué más tiene? 00:14:46
Este es el tubo de sangre. 00:14:51
¿Y se llama? 00:14:54
Artículo. 00:14:56
Artículo, no, arteria aorta. 00:14:57
Oye, y la arteria aorta dijimos que era la más grande del cuerpo, ¿no? Que llevaba mucha, mucha sangre. 00:14:59
Sí. 00:15:05
Arteria. 00:15:08
Arteria pulmonar también tiene. 00:15:12
Arteria pulmonar. 00:15:14
Derecha y ventrícula izquierda. 00:15:17
Y ventrículo también tiene derecho e izquierdo. 00:15:20
Ventrículo derecho y ventrículo izquierdo. 00:15:25
Es verdad. 00:15:29
Tiene forma de puño. 00:15:31
¿Tiene forma de puño? 00:15:33
¡Hala, qué rara! 00:15:35
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39
Fecha:
29 de noviembre de 2023 - 17:42
Visibilidad:
Clave
Centro:
EEI EL CUCO
Duración:
15′ 58″
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0.67:1
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