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EVIDENCIA FUNDAMENTAL 1-SGM

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Subido el 30 de mayo de 2024 por Silvia G.

8 visualizaciones

Vídeo explicativo sobre la primera de las evidencias fundamentales de competencia digital docente, gestión de plataforma de aprendizaje.

Más información Transcripción

Muy buenas, me llamo Silvia Gutiérrez Martín y pertenezco al IES Profesor Julio Pérez de Rivas Bacia Madrid, 00:00:00
si bien el curso que viene impartiré clase en el Instituto de la Estrella. 00:00:09
En este vídeo pretendo hacer una breve muestra, mostrar someramente cuál es mi trabajo con el aula virtual 00:00:14
Y he elegido este curso. Si bien tengo más, tengo en segundo, en tercero, por ejemplo, con la misma estructura, el marchamo, el membreteo, epigrafe, con contenido que no siempre coincide con el libro de texto, encabezado por tema 1, tema 2, etc. 00:00:25
Bueno, como se puede ver, hay recursos, pues esquemas, ejercicios, por ejemplo, actividades del aula planeta. También contenidos digitales o herramientas digitales como el Edpuzzle, aquí tenemos uno. 00:00:50
Mapas conceptuales que elaboro yo para el alumnado con la herramienta CMAP Tools 00:01:10
Por supuesto el CAHUT, sobre todo cuando al final hay un examen y hay que repasar 00:01:20
Justo previo antes del examen, de la prueba 00:01:30
libros, vídeos 00:01:33
también, yo tengo un canal en Youtube 00:01:37
este no es mío, claro, pero tanto el vídeo 00:01:41
como el Kahoot o el Edpuzzle forman parte 00:01:45
de otra evidencia de creación y modificación 00:01:49
de contenidos digitales que yo misma 00:01:53
pues voy a 00:01:57
a exponer en otra evidencia. 00:02:00
Volviendo aquí, por ejemplo, me gustaría tratar esta tarea 00:02:04
de una exposición oral que hicimos con Cuarto. 00:02:09
Esta es la rúbrica, la exposición de autores del siglo XX. 00:02:15
Esta es la rúbrica, contenido, organización, exposición, etc., 00:02:19
etcétera, cuyo máximo son cuatro puntos, ¿no? 00:02:26
Y bueno, aquí pues hay una muestra, por ejemplo, esta persona hizo la exposición de Ramón María de Valleclan 00:02:31
y se la evaluó con la rúbrica que está marcada, cuyo resultado está marcado 00:02:44
y aunque la puntuación máxima es de 4 puntos, el aula virtual lo traduce sobre 10, sobre lo que a nosotros nos importa. 00:02:54
Por otro lado, me gustaría mostrar, lo tengo aquí preparado, el libro de calificaciones de este mismo curso. 00:03:05
La primera evaluación, los exámenes son un 70%, 30 restantes el trabajo, la participación en clase, 00:03:13
otras tareas, deberes, comportamiento, etc. 00:03:24
Aquí está la nota que sale en el boletín. 00:03:30
Esto es lo de la segunda evaluación. 00:03:33
Y si avanzamos un poquito, ahí también está la de la tercera. 00:03:35
Así bien, la tercera todavía tiene la segunda evaluación, 00:03:40
perdón, el segundo parcial, pues queda por hacer. 00:03:47
Estamos en tiempo real. 00:03:52
No me gustaría acabar sin mostrar también de segundo, con la misma estructura, con cajut de repaso, de examen, esquemas, ejercicios de la ULA Planeta, como las lenguas y dialectos de España. 00:03:54
Y aquí solo me gustaría mostrar este Geniali que hago con la diversidad, donde se explica la narración. Y me gustaría mostrar, también que lo hago en otra evidencia, esta situación de aprendizaje que es una caza del tesoro maravillosa. 00:04:16
Pues bien, esto ha sido todo. Espero que haya sido suficiente esta muestra de mi trabajo en el aula virtual. Muchas gracias. 00:04:43
Idioma/s:
es
Autor/es:
Silvia Gutiérrez Martín
Subido por:
Silvia G.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial
Visualizaciones:
8
Fecha:
30 de mayo de 2024 - 22:41
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES PROFESOR JULIO PÉREZ
Duración:
04′ 59″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1280x684 píxeles
Tamaño:
16.09 MBytes

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