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Innovación Metodológica - Ainhoa Gonzalo

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Subido el 27 de julio de 2023 por Ainhoa G.

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En este vídeo voy a tratar de mostrar cómo mi situación de aprendizaje, cómo te comunicas, 00:00:00
está dentro de una innovación metodológica que se ajusta a los parámetros de la LLOYD's y leyes anteriores. 00:00:05
Esta situación de aprendizaje está fundamentada en aspectos que favorecen que el alumnado sea agente activo de su propio aprendizaje, 00:00:10
como son el aprendizaje basado en la experiencia o el ciclo de core, 00:00:18
donde el alumno es agente activo de su aprendizaje que transfiera a la vida real, 00:00:22
el aprendizaje competencial con la taxonomía de Bloom que facilita la secuenciación de actividades y tareas 00:00:26
referidas al pensamiento de lo simple a lo complejo que comienza con memorizar y comprender 00:00:32
y pasa a aplicar, crear, evaluar y sintetizar, 00:00:37
el aprendizaje significativo donde el alumnado construye su conocimiento de forma constructiva 00:00:40
incorporando los nuevos aprendizajes a su memoria a largo plazo, 00:00:46
el aprendizaje híbrido al utilizar material fósil y digital y el aprendizaje dialógico al favorecer, 00:00:49
ya que es necesaria la participación de toda la comunidad para lograr los objetivos y favorecer el aprendizaje 00:00:55
al tener interacciones igualitarias con muchas personas. 00:01:02
También tiene en cuenta la inteligencia emocional, el trabajo cooperativo y el diseño universal del aprendizaje. 00:01:05
En el inicio, que es el momento de motivación y activización, 00:01:12
los dos primeros materiales son una infografía a campa y un vídeo presentación explicativo 00:01:16
que son una innovación metodológica que lo que hace con los alumnos es favorecer la orientación hacia el aprendizaje 00:01:21
y una motivación que se hace con un vídeo y una imagen en la siguiente fase. 00:01:27
Una vez hecho esto, en la segunda fase pasamos al proceso cognitivo de la activación de conocimientos previos 00:01:31
con una rutina de pensamiento, veo, pienso y me pregunto, 00:01:37
favoreciendo el pensamiento activo, analítico y crítico a la vez que metacognitivo. 00:01:40
Después es el momento del desarrollo, de la construcción e investigación y consolidación. 00:01:46
En la tercera fase es el momento de la conceptualización, ya que es su momento de investigar. 00:01:52
En la siguiente fase se trabajará en grupos cooperativos para llevar a cabo una presentación de Google 00:01:58
con la innovación de aprendizaje cooperativo. 00:02:03
Esta presentación y el role-playing que se hace en la fase 5 luego será compartido en la fase 6 00:02:06
por la importancia de trabajar sus habilidades comunicativas a través de la producción oral. 00:02:12
Y en la presentación tendrán una rúbrica para la co-evaluación y la auto-evaluación 00:02:18
porque el aprendizaje competencial es fundamental en la innovación metodológica 00:02:24
al evaluarse no sólo el producto final sino también el proceso. 00:02:28
Después se pasaría al cierre, a la síntesis e evaluación. 00:02:33
En la séptima fase vamos a reflexionar hacia una metacognición con un vídeo conjunto de todos 00:02:39
para presentar a los alumnos de primaria para favorecer la transferencia a la vida real. 00:02:46
Y por último acabaremos con una evaluación compartida de la situación de aprendizaje. 00:02:51
Y esta sería mi situación de aprendizaje. 00:02:56
Subido por:
Ainhoa G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
7
Fecha:
27 de julio de 2023 - 17:39
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC NTRA. SRA. DE LA MERCED
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
15.84 MBytes

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