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Final I concurso de debates CEIP Vía Romana

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Subido el 31 de marzo de 2024 por Tic cp viaromana cercedilla

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Comienza la final, el equipo 6 defendiendo la postura a favor. Suerte. 00:00:15
Hola, muy buenos días a todos y a todas y bienvenidos a este debate. 00:00:23
Mi nombre es Julia Sánchez y soy la primera oradora del equipo 6. 00:00:28
Voy a presentaros a mi equipo que está compuesto por Sofía y Gabriela, que son la segunda y tercera oradora, 00:00:32
María, Mía, José Pablo y Yusef, que son los investigadores. 00:00:40
Juntos vamos a defender la postura a favor de la pregunta planteada. 00:00:45
¿Debería sustituirse el uso del lápiz y el papel por dispositivos electrónicos en los últimos cursos de primaria? 00:00:49
Para poder comprender mejor lo que quieres poner esta pregunta planteada, me gustaría aclarar algunos términos de esta. 00:00:56
Sustituirse. Hace referencia al verbo sustituir, que significa poner a alguien o algo en lugar de otra persona o cosa. 00:01:03
Dispositivos electrónicos. Un aparato o dispositivo electrónico es un artefacto que consiste en una combinación de componentes electrónicos. 00:01:10
Algunos ejemplos de dispositivos electrónicos pueden ser tablets, móviles, ordenadores. 00:01:19
Cursos de primaria. La educación primaria constituye la segunda etapa del proceso de formación académica de un individuo. 00:01:27
Los cursos a los que nosotros nos referimos en este debate son quinto y sexto de primaria. 00:01:34
Les recuerdo que la postura que mi equipo va a defender es a favor del cambio. 00:01:40
Y para defenderla me apoyarán estos argumentos. 00:01:45
1. El gasto de papel. 00:01:49
Según la web relacionada con el cuidado medioambiental Planeta Mata, al año se talan 580 millones de árboles, un promedio de 224.823 árboles al día. 00:01:52
Viendo estas evidencias vemos que lo más adecuado sería cambiar este comportamiento 00:02:04
Dos, las amplias opciones de libros que podemos encontrar en internet 00:02:10
Según muchas fuentes que están conectadas directamente con el uso de las nuevas tecnologías 00:02:15
Como Aula1, indican que gracias al rápido acceso a internet a través de los dispositivos electrónicos 00:02:22
El alumnado puede acceder a una amplia gama de recursos en línea 00:02:28
pudiendo ampliar su conocimiento y profundizar los temas de estudio. 00:02:33
3. El peso de las tablets es mucho más ligero. 00:02:38
Desde Salud Madrid han indicado que muchos alumnos de la Comunidad de Madrid 00:02:43
presentan problemas de espalda debido al peso de las mochilas. 00:02:47
Más adelante, mis compañeras expondrán las evidencias que profundizan este tema. 00:02:51
Antes de ceder el turno a mi compañera, me gustaría desearle suerte al equipo contrario. 00:02:57
Mucha suerte y que pasen un buen día. Gracias por escuchar. 00:03:02
Buenos días a todos. Sean bienvenidos de nuevo al debate. 00:03:46
Mi nombre es Sofía Landaeta. Venga a profundizar sobre los puntos de investigación que está exponiendo mi compañera en Julia en el discurso anterior. 00:03:49
Les voy a recordar que nuestra postura es a favor de que se sustituya el uso del lápiz al papel por los dispositivos electrónicos. 00:03:56
Vamos a adentrarnos en nuestros argumentos. 00:04:05
El primer argumento que tenemos a favor tiene que ver con el gasto de papel. 00:04:07
Reciclando una tonelada de papel podemos salvar hasta 20 árboles. 00:04:11
Según un artículo publicado en el National AgroGraphic, tan solo en los últimos 13 años, la deforestación ha arrasado 43 millones de hectáreas. 00:04:14
Haciendo uso de dispositivos electrónicos, este uso se reduciría bastante. 00:04:24
Haciendo uso de locaciones puntuales y gastando una parte muy pequeña en los envoltores en los que vienen guardados estos dispositivos. 00:04:29
¿Facilitaría el uso de los dispositivos electrónicos el trabajo dentro del aula? 00:04:36
Las claves para estudiantes ofrecen acceso inmediato a una amplia gama de recursos en línea, 00:04:41
como libros digitales, enciclopedias, artículos académicos y videos educativos. 00:04:47
Esto permite ampliar su conocimiento y profundizar en los temas de estudio. 00:04:53
El ligero peso de las tablets es otro de los argumentos que tenemos a favor. 00:04:58
Hemos hecho un cálculo en nuestra clase de unas páginas web de Aula1 y también de National AgroGraphic. 00:05:04
Casi todo lo hemos sacado de National AgroGraphic porque es una fuente muy fiable para nuestra ayuda. 00:05:20
En realidad, sí se plantan árboles, pero van creciendo un poco más lento que la talación que están haciendo. 00:05:39
Entonces, entre menos árboles tenemos, ya menos va creciendo más rápido. 00:05:51
Entonces, ya no tenemos oxígeno. 00:05:58
Repíteme la pregunta. 00:06:12
Perdona, pero me he equivocado diciendo y entonces, claro, cualquiera se pone nervioso estando aquí. 00:06:31
Entonces, dale, voy por aquí, ¿verdad? 00:06:37
Sigamos con el discurso. 00:06:57
El resultado les sorprenderá. 00:06:59
Son 4.5 kilogramos de media lo que llevamos en espalda todos los días. 00:07:01
Además, hemos estado investigando y preguntando a todos los compañeros y compañeras de quinto y sexto de este cole. 00:07:06
Y de 54 alumnos, son solo 6 los que llevan mochila de ruedas. 00:07:11
Si en lugar de llevar todos estos libros y cuadernos, si en lugar de llevar todos estos libros y cuadernos llevásemos solo una tablet, este peso se reduciría a más del 70% del peso que llevamos todos los días en las mochilas, ya que una tablet no pesa más de 500 gramos. 00:07:15
Sí, hay algunas, pero claro, si tú terminas los deberes rápido, puedes dejar tu cuaderno, 00:07:42
si no, te lo tienes que llevar a tu casa, así, pero claro, sería un gran peso a tu espalda 00:07:47
y si tuviéramos una sola tablet, podríamos tener los deberes en la tablet y ya lo podríamos hacer en casa. 00:07:52
Sigamos con el discurso. 00:08:02
No solo mejoraría la salud de nuestra espalda y todos los músculos que aguantan el peso de nuestras mochilas, 00:08:04
sino que también podría mejorar nuestra salud postural. 00:08:09
Habiendo profundizado en nuestros argumentos y analizado las evidencias mostradas, termino mi discurso. 00:08:12
Espero haberles ofrecido una visión más amplia de la pregunta planteada. 00:08:16
Les deseo la suerte al equipo encontrado y les doy gracias a todos ustedes por su atención. 00:08:20
Gracias. Así es. Perfecto. 00:08:40
Hola, buenos días a todos. Mi nombre es Gabriela Cantos y soy la tercera oradora del equipo 6. 00:08:51
Vengo a finalizar y a concluir los argumentos de mi equipo ante la pregunta planteada. 00:08:58
Para poder defender nuestra postura, nos vamos a apoyar en los argumentos que han mencionado anteriormente mi equipo. 00:09:03
Para concluir nuestra defensa del primer argumento, vamos a hablar del mal gasto del papel. 00:09:11
Si utilizamos dispositivos electrónicos en vez de papel y lápiz, no se gastaría tanto. 00:09:16
Y según una web llamada Kingpack, casi todo lo que está envuelto, las tablets, son de papel reciclado. 00:09:23
Con esto, reforzamos también el argumento sobre la deforestación que ha dicho anteriormente mi compañera Sofía. 00:09:38
En segundo lugar, les hablaremos de las tantas opciones de libros digitales, vídeos y webs educativas para los estudiantes. 00:09:46
Según la web Aula1, nos dice que si cambiásemos el lápiz y el papel por los dispositivos electrónicos, nuestro conocimiento se ampliaría el doble. 00:09:57
No lo estoy negando, pero no contamina tanto como vivimos en una era llena de pantallas. Esto es bueno que lo aprendamos desde pequeños. 00:10:14
Y por último, pero no menos importante, les vamos a hablar del peso de las mochilas. 00:10:35
Los cuadernos, libros, estuches, etc. pesan demasiado para nosotros y con tan solo una tablet por estudiante valdría para todas las asignaturas. 00:10:39
Según un estudio del Ayuntamiento de Madrid, habla de que el 70% de los niños menores de 15 y el 50% de las niñas sufren dolor de espalda. 00:10:53
Esto es según el doctor Francisco M. Kovacs. 00:11:04
Y llegando a este punto, les doy gracias por escucharme y espero haberles hecho que pensar. Que tengan un buen día. 00:11:07
Tiene el turno de palabra el equipo 2. 00:11:25
Hola, buenos días. Me llamo Má Pino Moreno, soy primera oradora del grupo 2 y voy a presentar a mi equipo. 00:11:31
Como investigadores están Carlos, Nisrim, Anastasia y Antonio. 00:11:40
Después tenemos a Samuel como segundo orador e Iván como tercer orador. 00:11:46
La pregunta que estamos debatiendo hoy es, ¿se debería sustituirse el uso del lápiz y el papel por dispositivos electrónicos en los últimos cursos de primaria? 00:11:51
Es decir, hay que debatir si sería bueno cambiar una tablet por la escritura a mano. 00:12:01
Este equipo está en contra de la sustitución. 00:12:07
La primera, los niños pequeños se sobreestimulan. La segunda, gasto económico. Y la tercera, contaminación. 00:12:11
Un estudio realizado en Tokio, Japón, por el profesor Kuniyoshi L. Sakai, nos habla de que escribir en papel puede dar lugar a una mayor actividad cerebral a la hora de recordar la información. 00:12:23
Le dejo paso a mi compañero Samuel López. Gracias por escucharme. 00:12:42
Chicos, chicos, os recordamos que con el primer orador no se pueden hacer preguntas. 00:12:56
Lo primero, dar muchas gracias a mi compañera Emma Pino por dejarme paso. 00:13:01
Hola, muy buenas tardes a todos. Mi nombre es Samuel López y hoy os venimos a hablar sobre lo que os ha contado mi compañera Emma Pino. 00:13:52
Para profundizar sobre el tema de Batir, quiero dejar clara una serie de cuestiones. 00:14:00
Salud, habilidad, privacidad, seguridad y economía. 00:14:04
Los niños pequeños se sobreestimulan. Por ejemplo, este pequeño niño Antonio, que es ponerle la tablet delante y ya se pone como un loco. 00:14:08
Los niños, cuando están tan sobreestimulados, se pueden volver propensos a enfermedades cerebrales y a pérdida de habilidades y capacidades. 00:14:20
Gasto económico 00:14:33
Los gastos económicos son muy variados entre el uso de lápiz y papel con los dispositivos electrónicos, 00:14:34
pudiendo estos últimos alcanzar valores de hasta 300 euros y un lápiz y papel tan solo 2 euros. 00:14:40
Contaminación. Pues mira, parte de ella la hemos sacado de canasto 00:14:51
porque en ningún momento estoy negando que no haya que utilizarlo para lo justo y necesario. 00:14:58
Los dispositivos son característicos porque pueden contaminar tanto al fabricarlos como al tirarlos. 00:15:13
Al extraer los minerales y al fabricar los pequeños componentes. 00:15:18
Por ejemplo, este basurero en China, en el cual hay millones de dispositivos por el consumo irresponsable de ellos. 00:15:23
¿Sí, José? 00:15:36
Me lo pregunta tu compañera Gabriela, pero lo hemos sacado de canasto y da la a mí. 00:15:39
Los romanos y los árabes construyeron grandes imperios sin usar ordenadores ni phones. 00:15:47
y Beethoven solo tenía una hoja de papel para componer sus obras maestras. 00:15:51
El lápiz ya ha probado su valor ya hace mucho tiempo. 00:15:57
Y yo con esto concluyo mi discurso. 00:16:02
Espero que tengan una visión más amplia del tema a debatir 00:16:04
y les deseo mucha suerte al equipo contrario. 00:16:06
Dejo paso a mi compañero Iván Molina. 00:16:08
Gracias. 00:16:10
Sí, yo creo que sí. 00:16:27
Hola, buenas tardes. 00:17:05
Soy Iván Molina y voy a concluir lo que mis compañeros han argumentado. Finalmente, espero que cuando acabe el discurso les haya convencido de que sustituir el lápiz y el papel por dispositivos electrónicos no es una buena opción, porque la sobreestimulación causada por el uso excesivo de dispositivos provoca desorganización de ideas. 00:17:07
También están los gastos económicos. Los padres de los alumnos no siempre pueden comprarse una tablet. 00:17:28
Vamos a comparar los precios de aquí. Estuvimos preguntando a la secretaria y nos dijo unos precios y tuvimos que calcular cuánto costaba. 00:17:36
Un taco de folios y un lápiz. Nos dio 5,90 euros. Y la tablet la sacamos de ahí. También tuvimos que calcular algo porque nos venía el precio de 10 tablets, me parece. 00:17:50
Y al final nos dio un resultado de 175 euros. Esa es mucha diferencia. 00:18:05
Y finalmente está la contaminación. Los dispositivos electrónicos contaminan, tanto al tirarlos como al fabricarlos, 00:18:17
porque contienen litio, plomo, plástico y otros componentes muy contaminantes. 00:18:26
Y con esto es algo... Dime, Cabrera. Pues como os ha dicho mi compañero Samuel, la hemos sacado de alamo.com y de... no, de canasto.com y de Alami. 00:18:31
No, no la hemos sacado del mismo sitio, la hemos sacado de dos fuentes diferentes. 00:18:49
Y con estos argumentos esperamos, mi equipo y yo, haberles convencido o, por lo menos, haberles hecho pensar. 00:18:53
Mucha suerte al equipo contrario. Buenos días. Gracias. 00:19:12
José. Dime, José. Un momento, José. Dime. Sí. Pues, como os he dicho, no sé cuántas veces. Vale, pero es que hay una página que incluye citas y no sé cuántos argumentos a favor y en contra. Entonces, hemos sacado un poco de ahí todo. 00:19:15
Uno de los dos equipos ha conseguido 271 puntos 00:19:51
Y el otro 315 00:20:17
El ganador de nuestro primer concurso de debates es... 00:20:23
¡El equipo 6! 00:20:35
Bueno, pues con esto damos por finalizado el concurso. Enhorabuena a todos los que habéis participado. Muchas gracias a los profes. Esperamos que haya sido del agrado de todo el mundo y animamos a los de cuarto que el año que viene, si todo sigue así, estarán ahí. Gracias a todos. 00:20:38
Idioma/s:
es
Autor/es:
CEIP VÍA ROMANA
Subido por:
Tic cp viaromana cercedilla
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Sin obra derivada
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Fecha:
31 de marzo de 2024 - 20:24
Visibilidad:
Público
Centro:
CP INF-PRI VIA ROMANA
Duración:
21′ 40″
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
1920x1080 píxeles
Tamaño:
1.74

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