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Evidencia1_14300625 Google Classroom - Contenido educativo

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Subido el 10 de noviembre de 2023 por Raãºl F.

6 visualizaciones

Vídeo que muestra el manejo de Google Classroom como paltaforma de gestión del aprendizaje

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Bueno, pues con este vídeo voy a explicar el uso que hago de una plataforma de 00:00:00
gestión del aprendizaje, en este caso Google Classroom, que es la que más 00:00:05
utilizo. De cara a que los alumnos puedan 00:00:11
apuntarse a este aula virtual, pues hay dos opciones. Normalmente cuando son 00:00:14
alumnos ya de cursos superiores lo que suelo utilizar es la opción de enviar un 00:00:19
enlace de invitación por correo electrónico para que ellos pues 00:00:23
tranquilamente se apunten al Classroom. Cuando hablamos de alumnos de primero de 00:00:26
la ESO, que muchas veces todavía no conocen este entorno, pues lo que hacemos 00:00:32
es repartir portátiles entre los chicos y dedicamos un día a presentar el aula 00:00:36
virtual y sí que aprovecho para que ellos se apunten, para lo cual proyecto 00:00:42
el código en pantalla y a través de un tutorial que les dejo pues se apuntan a 00:00:47
la clase. Una vez que ellos se apuntan, pues 00:00:52
aquí en la pestaña personas tenemos la relación de todos los alumnos. Esto nos 00:00:56
permite pues una atención más individualizada ya que podemos adaptar 00:01:01
las tareas y enviarles diferentes tareas a distintos tipos de alumnos 00:01:06
atendiéndose a la diversidad. Volviendo al trabajo de clase, tenemos 00:01:10
secuenciados todos los contenidos. Aquí está creado los distintos temas de la 00:01:16
materia, desde la presentación, la unidad 0 donde se les enseña a trabajar con 00:01:21
aplicaciones de Google que van a utilizar durante las clases, hasta la 00:01:26
última unidad 7 de electricidad y una unidad con test de autovalación, test de 00:01:29
repaso, que es de hecho uno de los instrumentos de evaluación. En cada 00:01:35
unidad pues podemos encontrarnos 00:01:40
contenidos distintos, desde videotutoriales, prácticas guiadas, 00:01:43
esquemas a la hora de trabajar por ejemplo en el 00:01:49
taller, y en todas las actividades pues siempre vamos a encontrar una 00:01:53
rúbrica que les indique a ellos, les oriente un poco cómo va a ser el proceso 00:01:57
de evaluación. En cuanto a los instrumentos de 00:02:02
evaluación, yo utilizo distintas opciones. En primer lugar, por 00:02:08
ejemplo, sí que les pido que hagan un cuaderno digital de cada unidad. Les 00:02:15
indico siempre una guía para hacer ese cuaderno, el documento que es el que 00:02:21
van a terminar entregando con la tarea y por supuesto la rúbrica que ellos 00:02:25
pueden consultar con las claves para la evaluación. 00:02:30
Aparte de instrumentos, suelo utilizar también otro, que es los esquemas que son 00:02:37
mapas conceptuales. Estos esquemas los elaboró con la aplicación 00:02:42
diagrams.net y bueno, luego realmente lo que ellos tienen que hacer, esto 00:02:47
está creado, es una presentación de google, ellos hacen doble click y tienen 00:02:52
que rellenar. Hay cuadros de texto en cada uno de los espacios donde quiero 00:02:56
que noten la información. Esta tarea la entregan y es también otro 00:03:02
instrumento de evaluación que realizo. 00:03:07
Otro de los instrumentos que uso, en este caso, son test de autoevaluación. Los 00:03:12
hago por evaluación. Por ejemplo, para la primera evaluación tenemos 00:03:19
este test, lo hacemos con formularios de google y bueno, 00:03:22
básicamente son preguntas de repaso. Primero, en el caso de que tenga dos 00:03:29
grupos, identifico al alumno en qué grupo se sitúa. Luego, a través de la hoja de 00:03:37
cálculo, donde se recogen las respuestas, pues ya con una tabla dinámica separo y 00:03:41
obtengo las puntuaciones de cada uno de ellos. Son siempre preguntas 00:03:45
relacionadas con los contenidos dados en cada evaluación. Estos son los 00:03:50
instrumentos de evaluación que más suelo utilizar. 00:03:56
El contenido que vamos a ver en cada una de las unidades, pues desde 00:04:04
video tutoriales, que también elaboro con screencast o Matic, 00:04:08
la presentación. Siempre apoyo los contenidos con una presentación para que 00:04:14
en un momento ellos puedan recurrir a la misma si tienen dudas o si en un momento 00:04:19
dado no han podido asistir a clase. Tutoriales, en fin, 00:04:22
hay mucha diversidad de contenidos. Cuando hablamos de trabajos de taller, pues lo 00:04:28
mismo. Por ejemplo, esta opción de fabricar palas de ping-pong. 00:04:34
Tablas para planificar, el plano de la pala que van a tener que 00:04:38
cortar, las tablas de autoevaluación para que ellos se hagan una 00:04:44
autoevaluación. En este caso, cada alumno evalúa un compañero y 00:04:49
esto es básicamente lo que hacemos. 00:04:56
Idioma/s:
es
Autor/es:
Raúl Frutos Morales
Subido por:
Raãºl F.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
6
Fecha:
10 de noviembre de 2023 - 19:37
Visibilidad:
Clave
Centro:
IES SEVILLA LA NUEVA
Duración:
05′
Relación de aspecto:
1.76:1
Resolución:
1424x808 píxeles
Tamaño:
16.59 MBytes

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