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Teams. Primera evidencia fundamental - Contenido educativo

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Subido el 3 de agosto de 2023 por Maria S.

5 visualizaciones

Funcionamiento de la herramienta digital Teams para el alumnado

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Hola, presento la primera evidencia fundamental de gestión de plataforma de aprendizaje y 00:00:00
de evaluación. Voy a explicar un poco cómo utilizo la herramienta Teams con el alumnado. 00:00:10
Primero creo todos los grupos que tengo en ese curso y los ordeno al fin y al cabo por 00:00:18
letra. Entonces, por ejemplo, voy a primera y suba, pinchamos y tenemos como un grupo 00:00:28
general. Ellos también pueden comunicarse por aquí si tienen alguna duda para que luego 00:00:39
se resuelvan el día siguiente en clase o si el alumnado me ha dicho algo en la clase 00:00:46
que quiere que le suba, a lo mejor para que les queden más claros los contenidos de algún 00:00:54
control, pues se hace. Normalmente sí que utilizan más las publicaciones que es como 00:00:59
un chat, entonces aprovecho este grupo justo que habla menos o escribe menos por este chat 00:01:05
para proteger sus datos y no poner ningún dato de ningún alumno. Entonces, para ellos 00:01:13
les resulta más cómodo en este chat porque así van viendo orden y día de lo que se 00:01:20
daba y lo que se subía como recurso de autor, que aquí lo veis, pues ejercicio complemento 00:01:27
indirecto, repaso de morfología, cómo analizar las categorías gramaticales y si esto se 00:01:35
hacía un lío, pues vamos a archivos, a ver que se cargan, por ejemplo, y tenemos, pues 00:01:42
nada, vemos todas las actividades, a lo mejor que se sube al grupo del chat en las publicaciones 00:01:53
o ya si hay alguien que era más ordenado, pues prefería primera, segunda, tercera evaluación 00:02:00
que al fin y al cabo estos contenidos están también publicados en las carpetas y la diferencia 00:02:06
que había en las carpetas de la primera evaluación, pues ya era un poco por contenidos que son 00:02:12
los documentos que he enseñado, vídeos así a lo mejor, aplicativos de YouTube o infografías 00:02:17
propias de mi canal de Instagram. Ellos pinchaban y ya podía ver, por ejemplo, esta imagen 00:02:22
más lucrativa que algunas veces ellos lo imprimían y la sacábamos en clase o la pegábamos 00:02:33
en el mural de clase y es así como organizo, por lo tanto, los grupos y luego pues tiene 00:02:40
la página principal, los de notas, trabajo de clase, tareas, calificaciones que voy a 00:02:46
aprovechar en otra evidencia fundamental, así como las aplicaciones que aporta Teams, 00:02:54
ellos mismos las utilizan porque sobre todo trabajamos mucho con Prezi o PowerPoint o 00:03:02
Canva, ellos sobre todo en los grupos de primeros de la ESO es bastante entretenido y más didáctico 00:03:08
y son aplicaciones que no hace falta mucho explicarles a los alumnos antes, entonces 00:03:15
van aquí o buscan directamente el sector, la categoría o directamente más las aplicaciones 00:03:21
que me va un poco lento y buscan en Microsoft para escribir en Word, PowerPoint, Excel, 00:03:29
aunque no lo utilizan tanto en lengua y en general esto es. Lo utilizamos tanto en clase 00:03:42
muchas veces que ya aquí subimos online los contenidos que se va a dar en el día o directamente 00:03:51
también como recurso de apoyo en casa y esta es la primera evidencia. 00:03:58
Idioma/s:
es
Autor/es:
María Soto Ramos
Subido por:
Maria S.
Licencia:
Reconocimiento - No comercial - Compartir igual
Visualizaciones:
5
Fecha:
3 de agosto de 2023 - 17:25
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC SAN JAIME
Duración:
04′ 04″
Relación de aspecto:
1.87:1
Resolución:
1376x736 píxeles
Tamaño:
150.06 MBytes

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