Saltar navegación

Innovación metodológica-Margarita González Maroto

Ajuste de pantalla

El ajuste de pantalla se aprecia al ver el vídeo en pantalla completa. Elige la presentación que más te guste:

Subido el 29 de agosto de 2023 por Margarita G.

8 visualizaciones

Más información Transcripción

Descargar la transcripción

En este vídeo os voy a explicar de forma muy breve una situación de aprendizaje para 00:00:00
segundo de educación primaria en el área de ciencias naturales. 00:00:06
Se trata de un aprendizaje experimental donde se organizan actividades al aire libre en 00:00:09
parques y en el patio del colegio, para que los estudiantes puedan observar y explorar 00:00:12
diferentes tipos de plantas en su entorno natural. 00:00:16
Esta experiencia directa permitirá una conexión más significativa con el tema. 00:00:19
Aprendizaje basado en la indagación donde se fomentará la curiosidad de los alumnos 00:00:23
mediante preguntas abiertas, desafíos y actividades prácticas que les permitirán 00:00:26
explorar el mundo de las plantas por sí mismos. 00:00:30
Aprendizaje colaborativo donde se formarán grupos de trabajo en los cuales los estudiantes 00:00:33
pueden compartir ideas, observaciones y descubrimientos. 00:00:36
Las actividades grupales promoverán la colaboración, la comunicación y el respeto por las ideas 00:00:40
de los demás. 00:00:44
También haremos uso de las tecnologías tanto en el aula RTC como en clase. 00:00:45
Se integrará el uso de recursos tecnológicos como tablets y ordenadores con acceso a internet 00:00:49
para investigar sobre las plantas, acceder a aplicaciones educativas relacionadas con 00:00:53
el tema o realizar presentaciones visuales. 00:00:56
La secuencia didáctica está dividida en seis fases en las que habrá actividades y 00:00:59
procesos que se podrán evaluar para garantizar la evaluación continua. 00:01:02
La primera sesión corresponde a la introducción del tema mediante una pregunta desencadenante 00:01:07
¿qué son las plantas y cómo se alimentan? 00:01:10
y como respuesta a una lluvia de ideas donde podemos crear un ambiente propicio para el 00:01:13
aprendizaje activo y participativo. 00:01:16
Después realizaremos una actividad en los jardines y huertos del colegio, usando tablets 00:01:18
para observar mediante la realidad aumentada plantas, flores y todo tipo de vegetaciones 00:01:23
que nos encontremos. 00:01:27
Además plantaremos semillas en el huerto que iremos cuidando y viendo crecer. 00:01:29
La segunda fase corresponde a la formación de grupos cooperativos y la puesta en marcha 00:01:32
del portfolio individual que se encuentra en OneNote para registrar todo su proceso 00:01:36
de evidencia, rutinas de pensamiento, auto-evaluaciones. 00:01:40
También se les proporciona una rúbrica muy sencilla para que comprendan los conocimientos 00:01:43
que vamos a trabajar. 00:01:47
Los próximos cuatro sesiones corresponden a la investigación de las partes básicas 00:01:49
de una planta y sus funciones, así como identificar distintos tipos de plantas y 00:01:52
su importancia en nuestro entorno. 00:01:56
Lo realizarán de manera guiada con una navegación segura mediante Excel Learning. 00:01:58
Durante estas sesiones usaremos rutinas de pensamiento como lápices al centro o pareja 00:02:02
de gemelos. 00:02:05
Realizaremos una visita a un vivero cercano para observar diferentes tipos de plantas 00:02:06
y registrar sus características. 00:02:10
La fase de la creación se realiza en cuatro sesiones y elaboran una presentación grupal 00:02:12
en PowerPoint sobre las plantas que han ido conociendo, así como algunas de sus características. 00:02:16
Incluirán fotografías realizadas desde sus iPads. 00:02:20
En este proceso necesitan mucha ayuda ya que son muy pequeños. 00:02:23
Usarán Teams para transmitirse información con los compañeros, así como OneNote para 00:02:27
rellenar su porfolio individual. 00:02:30
Durante la fase de la presentación, cada grupo realizará una exposición de su PowerPoint 00:02:32
al resto de la clase. 00:02:36
Al finalizar cada exposición, el resto de los compañeros realizarán una coevaluación 00:02:38
mediante una diana de evaluación en Teams. 00:02:41
La última fase, la evaluación, finalizarán un KWL, lo que aprendí. 00:02:43
Entregarán su PowerPoint grupal y su porfolio individual por Teams. 00:02:48
Por último realizarán un Quiziz, una forma lúdica y divertida de responder a las preguntas 00:02:52
y finalizar el tema descubriendo las plantas. 00:02:57
Subido por:
Margarita G.
Licencia:
Reconocimiento
Visualizaciones:
8
Fecha:
29 de agosto de 2023 - 10:53
Visibilidad:
Clave
Centro:
CPR INF-PRI-SEC VALLE II
Duración:
03′
Relación de aspecto:
1.78:1
Resolución:
3840x2160 píxeles
Tamaño:
25.50 MBytes

Del mismo autor…

Ver más del mismo autor

EducaMadrid, Plataforma Educativa de la Comunidad de Madrid

Plataforma Educativa EducaMadrid